Engelli çocuğu bulunan ana-babalara uygulanan ana-baba eğitim programının etkilerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
An Investigation of the effects of parent education programme applied to the parents with children with special educational needs
- Tez No: 74523
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HASAN YILMAZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1999
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitimde Psikolojik Hizmetler Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 76
Özet
BOLUM V ÖZET, YARGI VE ÖNERİLER ÖZET Bu araştırma, engelli çocuğa sahip ailelere sunulacak“Aile Eğitim Programının aile üzerindeki etkilerini, bu etkiye bağlı olarak ailelerin engelli çocuklarına yönelik tavır, düşünce ve tutumlarındaki değişiklik miktarının bulunması amacıyla yapılmıştır. Araştırma 1998 - 1999 öğretim yılında Konya ili merkezindeki Utku Özürlü Çocuklar Tedavi ve Rehabilitasyon Merkezi'ndeki öğrencilerin anne - babalarından gönüllülükleri esas alınarak araştırmaya katılan 41 denek üzerinde gerçekleştirilmiştir. ÖÇTM anne - babaları arasından yansız atama yoluyla deney grubuna 21, kontrol grubuna 20 engelli çocuk anne - babası seçilmiştir. Deney grubundaki engelli çocukların anne - babalarına sekiz hafta süren ”Aile Eğitim Programı“ verilmiştir. Kontrol grubundaki anne babalar ise herhangi bir işleme tabi tutulmamıştır. Araştırma; ön test ve son test ölçmelerini içeren deney ve kontrol gruplarının yer aldığı gerçek deneme modeli biçiminde desenlenmiştir. Deney öncesinde ve sonunda deneklerin çocuklarına yönelik tutumları ”Engelli Kişilere Yönelik Tutum Ölçeği" ile ölçülmüştür. Araştırma kapsamına giren deneklerle ilgili ölçümler tamamlandıktan sonra, istatistiki işlemler bilgisayar ortamında SPSS programı kullanılarak yapılmıştır. Araştırma denencelerinin sınanması için, deneklerin ön test ve son testlere ilişkin puanları, birbirleriyle karşılaştırılmıştır. Gruplar arası karşılaştırmalarda ikili değişkenler için t testi, üç ve daha fazla değişkenler için varyans analizi tekniklerinden yararlanılmış ve grupların puan ortalamaları arasındaki farklar.05 güven düzeyinde test edilmiştir. 5354 ÖÇTM öğrenci anne - babalarının çocuklarına yönelik tutumlarında, eğitim programının etkisine ilişkin bu araştırmadan elde edilen başlıca bulgular ise şunlardır: 1. Eğitim Programı'na katılan ÖÇTM anne - babalarının çocuklarına yönelik tutumlarında deney öncesine göre anlamlı düzeyde artışlar görülmüştür. 2. Eğitim Programına katılmayan engelli çocuk anne - babalarının deney öncesi ile deney sonundaki tutumları arasında anlamlı bir farklılık bulunamamıştır. 3. Deney öncesi eğitim programına katılan ve katılmayan engelli çocuk anne - babalarının çocuklarına yönelik tutumlarında anlamlı bir farklılık bulunamamıştır. 4. Eğitim programına katılan ÖÇTM öğrenci anne babalarının çocuklarına yönelik tutumları, bu programa katılmayan ÖÇTM öğrenci anne - babalarının çocuklarına yönelik tutumlarına göre anlamlı düzeyde daha fazla değişmiştir. 5. a) Deney sonunda, eğitim programına katılan ÖÇTM anne - babalarının çocuklarına yönelik tutumları, çocukların cinsiyetlerine göre anlamlı düzeyde değişim göstermezken, çocukların engel gruplarına göre anlamlı düzeyde farklılık göstermiştir. 5.b) Eğitim programına katılan ÖÇTM öğrenci anne - babalarının çocuklarına yönelik tutumları programa katılan ebeveynin anne ya da baba oluşuna ailede başka engelli üyenin varlığına, ebeveynin tahsil durumuna göre anlamlı derecede değişiklik göstermiştir. Anne - baba arasındaki yaş farkı, ailedeki çocuk sayısı, ebeveynin yaşı, eşlerin evlilik süresi ve ailenin düzenli gelirinin bulunup bulunması gibi etkenler ailelerin çocuklarına yönelik tutumları üzerinde anlamlı farklılıklar meydana getirmemiştir.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Engelli çocuğa sahip ailelerin yaşam kalitesinin incelenmesi
Research on quality of life of parents having disabled children
HARUN CANARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimTrakya Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EMİNE AHMETOĞLU
- Zihinsel engelli çocuğa sahip babaların stres düzeyleri ve stresle başa çıkma yöntemlerinin incelenmesi: Karma desenli bir çalışma
Stress levels and coping strategy of the fathers of children with disabilities: A mixed method study
GÜLPERİ EREN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
PsikolojiMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. UĞUR DOĞAN
- Engelli çocuğa sahip anne ve babaların kişilik özellikleri ile stres, empati ve depresyon düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between personality traits of parents who have a disabled child and stress, empathy and depression levels
FATİH BAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Psikolojiİstanbul Arel ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NEVİN KILIÇ
- Zihinsel engelli çocuğa sahip anne babaların kaygı düzeylerinin karşılaştırılarak çocuğa yönelik beklentilerinin belirlenmesi
Başlık çevirisi yok
HATİCE DUMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1995
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiY.DOÇ.DR. MELAHAT SUVARLI (BEYDOĞAN)
- Düşük gelirli ailelere mensup işitme engelli çocukların tedavisinin ve eğitiminin kıyaslanması
Comparison of treatment and education of hearing impaired children from low-income families
AYÇA İNCE
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Kulak Burun ve Boğazİstanbul Gelişim ÜniversitesiOdyoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BAŞAK ÇAYPINAR ESER