Encoding inferential evidence for events in language: Evidence from Turkish speaking children and adults
Olaylardan elde edilen çıkarımsal kanıtların dilde kodlanması: Türkçe konuşan çocuklar ve yetişkinlerden örnekler
- Tez No: 746968
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ERCENUR ÜNAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Anadil, Dil bilgisi, Gelişim psikolojisi, Görsel algılama, Görsel dil, Görsel etkileşim, Kanıt, Kanıta dayalı uygulamalar, Türkçe, Çıkarım, Mother tonque, Grammar, Development psychology, Visual perception, Visual language, Visual interactive, Argument, Evidence-based practice, Turkish, Inference
- Yıl: 2022
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Özyeğin Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Olaylar hakkında bilgi edinmek ve bunlarla ilgili iletişim kurmak, insan yaşamının önemli bir parçasıdır. Ancak, insanların olaylar hakkındaki bilgileri hangi yoldan edindikleri olayların tamamına şahit olup olmadıklarına ya da mevcut kanıtlardan çıkarım yapmalarına bağlı olarak değişiklik gösterir. Bu çalışmada çocukların ve yetişkinlerin olaylar hakkındaki bilgileri nasıl edindiklerini dilsel olarak nasıl ifade ettikleri araştırılmıştır. Bunun için, iki kanıtsallık eki kullanılarak geçmiş olaylar için edinilen bilginin kaynağını belirtmenin dilbilgisi açısından zorunlu olduğu Türkçeye odaklanılmıştır. Anadili Türkçe olan çocuklar (4-5 yaşındakiler ve 6-7 yaşındakiler) ve yetişkinlerden, doğrudan gördükleri veya görsel ipuçlarına dayanarak çıkarım yapmak durumunda oldukları olayları izleyip gördüklerini anlatmaları istenmiştir. Araştırma sonucunda hem çocukların hem de yetişkinlerin (a) olayı görüp görmediklerine veya çıkarımlarına ve (b) bir çıkarıma yol açan görsel ipuçlarının dolaylılığına bağlı olarak anlatımlarındaki kanıtsallık eklerini değiştirdikleri bulunmuştur. Bu bulgular, Türkçe konuşan çocukların ve yetişkinlerin dilde kanıtsallık eklerini kullanmalarının onların çıkarımsal kanıtların dolaylılığına duyarlı olduğunu göstermiştir.
Özet (Çeviri)
Learning and communicating about events are fundamental aspects of an individual's life. Yet, how people learn about events often vary with some events perceived in their entirety and others are inferred based on available evidence. Here we investigate how children and adults linguistically encode the sources of their event knowledge. We focus on Turkish – a language that obligatorily encodes sources of information for past events using two evidentiality markers. Children (4- to 5-year-olds and 6- to 7-year-olds) and adults watched and described events that they directly saw or inferred based on visual cues. The indirectness of the visual evidence giving rise to an inference was also manipulated. The results revealed that participants modified the evidential marking in their descriptions depending on (a) whether they saw or inferred the event and (b) the indirectness of the visual cues giving rise to an inference. There were no differences across age groups. These findings suggest that Turkish- speaking children and adults' use of evidentiality markers in language are sensitive to the indirectness of the inferential evidence.
Benzer Tezler
- Developments in source monitoring and linguistic encoding of source
Kaynak belirleme yetisinin ve dildeki kanıt göstergelerinin kullanımının gelişimi
HALE ÖGEL
- Ratlarda L carnitin uygulamasının lipid metabolizması üzerine etkilerinin moleküler olarak araştırılması
Molecular investigation of the effects of L carnitine administration on lipid metabolism in rats
OSMAN TUFAN ERTAN
- Satış adedini etkileyen değişkenlerin keşfi ve duyarlılık analizi uygulaması: E-ticaret örneği
Discovery of variables affecting the number of sales and application of sensitivity analysis: E-commerce example
RABİA AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
İstanbul Teknik ÜniversitesiEndüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- İlkokul öğrencilerinin zekâ düzeyi ile okuma becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
The relationship between reading skills and intelligence level of elementary school students
SELİN BOZBEY ESMEROĞLU
- Bruno Schulz'un Tarçın Dükkanları ve Klepsydra Altındaki Sanatoryum adlı eserlerindeki öykülerin çevirilerinin eşdeğerlik kuramı bağlamında analizi
An analysis of the translations of Bruno Schulz's The Cinnamon Shops and Sanatorium Under The Sign Of The Hourglass in the context of the theory of equivalence
CAN DOĞA ERDEM
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
İstanbul ÜniversitesiSlav Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
