Geri Dön

Planlı görsel eğitim kalp yetersizliği olan bireylerin hastalıklarına yönelik tutum, inanç ve semptomlarını etkiler mi?

Does planned visual training affect the attitudes, beliefs and symptoms of individuals with heart failure towards their disease?

  1. Tez No: 751078
  2. Yazar: DİLAN DENİZ AKAN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ÖZDEN DEDELİ ÇAYDAM
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Hemşirelik, Kardiyoloji, Nursing, Cardiology
  6. Anahtar Kelimeler: Kalp yetersizliği, görsel eğitim, sağlık inanç modeli, semptom, hemşire, Heart failure, visual training, health belief model, symptom, nurse
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Manisa Celal Bayar Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 125

Özet

Amaç: Bu çalışma, Sağlık İnanç Modeli'ne dayalı hazırlanan planlı görsel eğitimin kalp yetersizliği olan bireylerin hastalıklarına yönelik tutum, inanç ve semptomlarına etkisini değerlendirmek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Randomize kontrollü deneysel tipteki bu çalışma; Türkiye'nin batı bölgesindeki bir üniversite hastanesinin kardiyoloji polikliniğinde tedavi gören 110 kalp yetersizliği olan birey (girişim grubu: 55; kontrol grubu: 55) ile yürütülmüştür. Veriler,“Hasta Tanıtım Formu”,“Kalp Yetersizliğinde Sağlık İnanç Modeli Ölçeği [SİMÖ-KY]”ve“Memorial Semptom Değerlendirme Ölçeği – Kalp Yetersizliği [MSAS-HF]”aracılığıyla toplanmıştır. Girişim grubunda ilk izlem, üç ay sonra ve altı ay sonra olmak üzere toplam üç görüşme yapılmıştır. Kontrol grubunda ise ilk izlem ve altı ay sonra iki görüşme yapılmıştır. Bulgular: Sağlık İnanç Modeli'ne dayalı hazırlanan planlı görsel eğitim programından sonra girişim ve kontrol grubundaki hastaların Algılanan Duyarlılık [AD], Algılanan Ciddiyet [AC], Algılanan Yarar [AY], Algılanan Engel [AE], Öz Etkililik [ÖE] ve semptom puanları arasında anlamlı fark bulunmuştur. Girişim grubundaki hastaların AD, AC, AY, AE, ÖE ve semptom puanları açısından izlemler arasında anlamlı fark olduğu belirlenmiştir. İlk görüşmeden altı ay sonra, girişim grubunun AD, AC, AY, AE, ÖE puanlarının kontrol grubuna göre anlamlı olarak arttığı; semptom puanlarının ise kontrol grubuna göre anlamlı olarak azaldığı saptanmıştır. Sonuçlar: Araştırma sonuçları, Sağlık İnanç Modeli'ne dayalı hazırlanan planlı görsel eğitimin kalp yetersizliği olan bireylerin hastalıklarına yönelik tutum, inanç ve semptomları üzerine olumlu etkisi olduğunu göstermiştir.

Özet (Çeviri)

Aim: This research was conducted to evaluate the effect of planned visual training based on the Health Belief Model [HBM] among patients' symptoms, attitudes and beliefs about heart failure. Materials and Methods: The study was randomized controlled experimental type and was conducted with 110 heart failure individuals (55 intervention group; 55 control group) treated in the cardiology outpatient clinic of a university hospital in the western part of Turkey. The data were collected with“Patient Information Form”,“Health Belief Model Scale in Heart Failure [HBMS-HF]”and“Heart Failure Memorial Symptom Assessment Scale [MSAS-HF]”. Three interviews were conducted first follow up, three months later and six months later in the intervention group. In the control group, two interviews were conducted first follow up and six months later. Results: After the planned visual training program based on the HBM, a statistically significant difference was found between the intervention group and the control group in terms of perceived sensitivity, perceived severity, perceived benefit, perceived barriers, self-efficacy and symptom scores. In the intervention group, there was a statistically significant difference among the follow-ups in terms of perceived sensitivity, perceived severity, perceived benefit, perceived barrier, self-efficacy and symptom scores of the patients. Six months after the first interview, it was determined that the the perceived sensitivity, perceived severity, perceived benefit, perceived barriers, self-efficacy scores of the intervention group increased significantly compared to the control group; it was determined that the symptom scores were significantly decreased compared to the control group. Conclusions: The result of this study demonstrated that planned visual training based on the HBM had a positive effect on the patients' symptoms, attitudes and beliefs about heart failure.

Benzer Tezler

  1. Planlı görsel eğitim üniversite öğrencilerinin deri kanserine yönelik tutum ve inançlarını etkiler mi?

    Does planned visual education affect university students' attitudes and beliefs about skin cancer?

    ESİN SEVGİ DOĞAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    HemşirelikManisa Celal Bayar Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. ÖZDEN DEDELİ ÇAYDAM

  2. Oral kemoterapi tedavisi alan hastalara verilecek planlı eğitimin tedaviye uyuma ve yaşam kalitesi üzerine etkisinin incelenmesi

    Research of effects planned education of patient receiving oral chemotherapy treatment on compliance of treatment and quality of life

    SAADET CİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    HemşirelikEge Üniversitesi

    İç Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYFER KARADAKOVAN

  3. Ortaöğretim coğrafya eğitim-öğretiminde görsel materyallerin kullanımı ve öğrenme üzerine etkileri

    Başlık çevirisi yok

    AYKUT EKER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Ortaöğretim Sosyal Alanlar Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NURİYE GARİPAGAOĞLU

  4. İstanbul Beyoğlu Refia Övüç Olgunlaşma Enstitüsü koleksiyon arşivinin incelenmesi ve arşiv kataloğunun hazırlanması

    Istanbul Beyoğlu Refia Övüç Maturation Institute analysis of the collection archive and preparation of the archive catalog

    HATİCE ZÜLEYHA DİRLİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    Görsel Sanatlar Ana Sanat Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SİNEM BUDUN GÜLAS

  5. İlköğretim görsel sanatlar dersi bağlamında görsel kültür çalışmaları: Bir eylem araştırması

    Visual culture studies in primary school visual arts course: An action research

    BURÇİN TÜRKKAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ŞEFİK YAŞAR