Geri Dön

Kapsamlı e-sağlık okuryazarlığı ölçeğinin geliştirilmesi

Development of comprehensive e-health literacy scale

PDF İndir

  1. Tez No: 751209
  2. Yazar: GİZEM ARICI
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. JÜLİDE GÜLİZAR YILDIRIM DUMAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Halk Sağlığı, Public Health
  6. Anahtar Kelimeler: güvenirlik ve geçerlik, ölçek, e-sağlık okuryazarlığı, Elektronik sağlık, Sağlık okuryazarlığı, Ölçek geliştirme, Ölçekler, reliability and validity, scale, e-health literacy, E-health, Health literacy, Scale development, Scales
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İzmir Katip Çelebi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Halk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Halk Sağlığı Hemşireliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Giriş-Amaç: Araştırmanın amacı, e-sağlık okuryazarlığının değerlendirilmesinde geçerli ve güvenilir bir ölçüm aracı geliştirilmesidir. Gereç-Yöntem: Bu metodolojik araştırmaya 1030 öğrenciden kümeleme yöntemi ile (371 erkek, 659 kadın) toplandı. Veriler kapsam geçerlik indeksi, Cronbach alfa, test-retest, madde korelasyonu, açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi uygulandı. Ölçek beşli likert tipte yanıtlanmaktadır. Bulgular: Ölçek puan ortalaması 164.25±26.47 (dağılım 100-235, puan) idi. Ölçeğin kapsam geçerlik indeksi 0.99, Cronbach alfa katsayısı 0.958 idi. 46 madde içeren, dört faktörlü yapıda (genel sağlık ve internet okuryazarlığı, sosyal medya okuryazarlığı, bilgi okuryazarlığı, bilgisayar ve iletişim teknolojileri okuryazarlığı) geliştirilen kapsamlı e-sağlık okuryazarlığı ve toplam puan korelasyonları 0.102 ile 0.587 arasında (p<0.001 ve p<0.01) arasındaydı. Ölçeğin doğrulayıcı faktör analizi kabul edilebilir düzeyde idi (RMSEA=0.045, χ2=4534.80, df=961 p=0.000 GFI=0.90 AGFI=0.85, CFI=0.97, SRMR=0.005, NFI=0.96, NNFI=0.97). Ölçek toplamı puanı açıklanan varyansı %56 olarak bulunmuştur. Sonuç: Ölçeğin Türkiye için dört faktörlü yapıda geçerli ve güvenilir olduğu gösterildi. Ölçek, üniversite öğrencilerinde e-sağlık okuryazarlığını değerlendirmede sağlık profesyonelleri tarafından kullanılabilecek kapsamlı bir araçtır.

Özet (Çeviri)

Indtroduction-Aim: The goal of this study is to create a valid and reliable measurement tool for assessing e-health literacy. Materials and Methods: This methodological study included 1030 students (371 males and 659 females). The data was analyzed using the content validity index, Cronbach's alpha, test-retest, total item correlation, exploratory and confirmatory factor analysis. The scale is graded on a five-point Likert scale. Results: The mean score of the scale was 164.25±26.47 (range 100-235, score). The scale's content validity index was 0.99, and the Cronbach's alpha coefficient was 0.958. A four-factor structure (general health and internet literacy, social media literacy, information literacy, computer and communication technologies and health literacy) containing 46 items was developed for comprehensive e-health literacy. The total score correlations ranged between 0.102 and 0.587 (p<0.001 and p<0.01). The scale's confirmatory factor analysis was satisfactory (RMSEA=0.045, χ2=4534.80, df=961 p=0.000 GFI=0.90 AGFI=0.85, CFI=0.97, SRMR=0.005, NFI=0.96, NNFI=0.97). The scale total score contribute to the overall variance was determined to be 56%. Conclusion: In a four-factor structure, the scale has been shown to be valid and reliable for Turkey. The scale is a comprehensive tool that health professionals can use to assess e-health literacy in universities.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    783632

    Sağlığın korunma düzeylerine göre senaryo okuryazarlığı ölçeğinin geliştirilmesi: Bloom taksonomisi örneklemesi

    Development of screen literacy scale according to health protection levels: Sample of bloom taxonomy

    BİRSEN YEŞİLTEPE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Halk Sağlığıİzmir Katip Çelebi Üniversitesi

    Halk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. JÜLİDE GÜLİZAR YILDIRIM DUMAN

  2. Tez No

    1013588

    Periodontal Sağlık Farkındalığı Ölçeğinin geliştirilmesi

    Development and validation of the Periodontal Health Awareness Scale

    DİLEK MAMAKLIOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2026

    Biyoistatistikİstanbul Medeniyet Üniversitesi

    Biyolojik Veri Bilimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HANDAN ANKARALI

  3. Tez No

    664842

    Geç dönem adolesanların gıda ve beslenme okuryazarlığı düzeylerini saptamaya yönelik yeni bir ölçek geliştirme: Gıda ve beslenme okuryazarlığı ölçeği-geçerlik ve güvenirlik çalışması

    Development of A new scale to determine food and nutritional literacy levels of late term adolescents: food and nutritional literacy scale-validity and reliability study

    GÜLCAN DEMİR ÖZDENK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Halk Sağlığıİnönü Üniversitesi

    Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ ÖZER

  4. Tez No

    966282

    Doğurganlık çağındaki evli kadınlarda genital hijyen davranışı ve sağlık okuryazarlığının değerlendirilmesi

    Evaluation of genital hygiene behavior and health literacy among married women of reproductive age

    CEREN GÖKÇE ÇINAR

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Aile HekimliğiAnkara Üniversitesi

    Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYŞE SELDA TEKİNER

  5. Tez No

    613243

    Tıp ve sağlık bilimleri alanında yükseköğrenim gören öğrencilerin yaşam boyu öğrenme tutumlarının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi

    Investigation of the lifelong learning attitudes of medical and health sciences students according to various variables

    OZAN KARACA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimEge Üniversitesi

    Tıp Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SÜLEYMAN AYHAN ÇALIŞKAN

Geri Dön