Geri Dön

5. sınıf sosyal bilgiler ders kitabının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi (Afyonkarahisar örneği)

Evaluation of the 5th grade social sciences textbook prepared in the field of social sciences according to teacher's opinions (Afyonkarahisar sample)

  1. Tez No: 752029
  2. Yazar: UĞUR TAKMAK
  3. Danışmanlar: PROF. DR. AHMET ALİ GAZEL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Afyon Kocatepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 89

Özet

Bu araştırmanın amacı 2019-2020 eğitim-öğretim yılında yayınlanan 5. sınıf sosyal bilgiler ders kitabının farklı yönleriyleöğretmen görüşlerine göre incelenmesidir. Betimsel tarama modeli olarak tasarlanan araştırmanın çalışma grubunu 2021-2022 eğitim öğretim yılında Afyonkarahisar il merkezinde bulunan ortaokullarda görev yapan 122 sosyal bilgiler öğretmeni oluşturmuştur. Araştırma verileri Ertürk ve Güler (2017) tarafından geliştirilen“Ders Kitabı İnceleme Anket Formu”kullanılarak elde edilmiştir. Araştırma sonucunda, öğretmenlerin sosyal bilgiler ders kitabının fiziksel ve görsel tasarımına, içeriğine, dil ve anlatımına ve ölçme ve değerlendirme boyutuna ilişkin verdikleri yanıtlardan elde edilen puan ortalamaları oldukça yeterli düzeyinde olduğu bulgusu elde edilmiştir. Bununla birlikte öğretmenlerin sosyal bilgiler ders kitabının fiziksel ve görsel tasarımına, içeriğine, dil anlatımına ve ölçme ve değerlendirme boyutuna ilişkin verdikleri yanıtlardan elde edilen puan ortalamaların cinsiyet ve mesleki kıdem değişkenleri açısından anlamlı olarak farklılaşmadığı saptanmıştır.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to examine the 5th grade social studies textbook, which was published in the 2019-2020 academic year, in terms of different aspects according to the opinions of teachers. The study group of the research, which was designed as a descriptive survey model, consisted of 122 social studies teachers working in secondary schools in Afyonkarahisar city center in the 2021-2022 academic year.The data were obtained by the questionnaire technique. The research data were obtained by using the“Textbook Review Questionnaire Form”developed by Ertürk and Güler (2017).As a result of the study, it was found that the average score obtained from the responses given by the teachers regarding the physical design, visual design, content, language and expression and measurement and evaluation dimension of the social studies textbook was quite sufficient.In addition, it was determined that the average score obtained from the responses given by the teachers regarding the physical design, visual design, content, language and expression of the social studies textbook and the measurement and evaluation dimension did not differ significantly in terms of gender and year of work experience variables.

Benzer Tezler

  1. 5. sınıf sosyal bilgiler ders kitabının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi (Tokat ili örneği)

    The evaluation of social studies textbooks for grade 5 according to the views of teachers (Tokat province)

    RAMAZAN DENİZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÖMER FARUK SÖNMEZ

  2. Ortaokul 5. sınıf sosyal bilgiler ders kitabının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi

    Middle school 5 fifth grade social studies textbook evaluation from teachers' perspectiues

    MURAT TURAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞABAN ORTAK

  3. Sosyal bilgiler 5. sınıf ders kitaplarının öğretmen görüşleri açısından değerlendirilmesi: Afyonkarahisar örneği

    The evaluation of the 5th grade textbook in terms of teachers: Sample of Afyonkarahisar

    YASEMİN ALAKAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesi

    Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AHMET ALİ GAZEL

  4. 4. ve 5. sınıf sosyal bilgiler dersinde kullanılan, öğrenci ders ve çalışma kitapları ile öğretmen kılavuz kitaplarının öğretmen, öğrenci ve veli görüşlerine göre değerlendirilmesi

    The Evaluation of the students textbooks and workbooks and teachers guide books used in social studies lessons of the 4 th and 5 th grades accordance with the views of the teachers, students and the parents

    NAZİKE KULANTAŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞEFİKA KURNAZ

  5. İlköğretim beşinci sınıf sosyal bilgiler ders kitabının öğretmen görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi

    Evaluation of primary education 5.grade social studies textbook in accordance with teacher opinions

    OSMAN ÇETİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimAğrı İbrahim Çeçen Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM ÖZGÜL