Kimya eğitiminde sürdürülebilir kalkınma ve yeşil kimya üzerine yapılan çalışmaların bibliyometrik analizi
Bibliometric analysis of the studies conducted on sustainable development and green chemistry in chemistry education
- Tez No: 752201
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ZAFER KARAGÖLGE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Kimya, Chemistry
- Anahtar Kelimeler: Sürdürülebilir kalkınma, Yeşil kimya, Bibliyometrik Analiz, Sustainable development, Green chemistry, Bibliometric Analysis
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 92
Özet
Amaç: Bu araştırmada, 1990-2022 yılları arasındaki Web of Science (WoS) veri tabanında yayınlanan Kimya Eğitiminde Sürdürülebilir Kalkınma ve Yeşil Kimya konulu çalışmaların bibliyometrik özelliklerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Araştırma tarama deseni temelinde yürütülmüştür. Tarama işlemi Web of Science (WoS) veri tabanı ile yapılmış, arama bölümünde kimya eğitimi, sürdürülebilir kalkınma ve yeşil kimya anahtar kelimeleriyle gelişmiş arama kullanılmış ve ilk etapta toplam 1715 çalışmaya ulaşılmıştır. Çalışmanın kapsamı sınırlandıktan sonra toplam 716 çalışma elde edilmiş ve bu çalışmalar 15 parametre başlığı altında VOSviewer programına aktarılıp şekiller ve tablolar haline dönüştürülmüştür. Bulgular: Çalışmada on beş parametre belirlenmiş ve bu parametrelere bibliyometrik analiz uygulanmış, elde edilen haritalar ve tablolar bulgular kısmında verilmiştir. Araştırmada, kimya eğitiminde sürdürülebilir kalkınma ve yeşil kimya üzerine yapılan çalışmaların en fazla 2021 yılında yapıldığı tespit edilmiştir. En fazla kullanılan kelimenin yeşil kimya olduğu ve ABD adresli çalışmaların diğer ülkelere oranla daha fazla olduğu anlaşılmıştır. Journal of Chemical Education dergisinin en üretken dergi olduğu, kurum bazında en üretken birimin ise Polonya'da bulunan Gdonsk University of Technology olduğu görülmüştür. Sonuçlar: Kimya eğitiminde sürdürülebilir kalkınma ve yeşil kimya üzerine yayınlanan çalışmaların yıllara göre giderek arttığı ortaya konmuştur. Journal of Chemical Education ve Science of the Total Environment dergilerin alanında en aktif ve en fazla tercih edilen dergiler olduğu anlaşılmıştır. İncelenen çalışmalarda sırasıyla fırsat, öğrenme ve yazar, reaktif, işletme kelimeleri son yıllarda kullanılmaya başlanmıştır. Bu durum son yıllardaki çalışmalarda sürdürülebilir kalkınma hedeflerinden biri olan eğitimde fırsat eşitliğine vurgu yapıldığına işaret etmektedir.
Özet (Çeviri)
Aim: This research aims to examine the bibliometric characteristics of the work on Sustainable Development and Green Chemistry in Chemistry Education published in the Web of Science (WoS) database between 1990 and 2022. Method: This research is a review study titled“Biometric Analysis of Sustainable Development and Green Chemistry Studies”in Chemistry Education. The review study was carried out with the Web of Science database, and in the search section, we used advanced search using the keywords chemistry education, sustainable development and green chemistry, reaching 1715 studies in the first phase. After the scope of the study was limited, total of 716 data was obtained following the limitations, and the data was transferred to the VOS viewer program under 15 parameter headings and transformed into figures and tables. Results: Fifteen key parameters were determined in the study, bibliometric analyses were applied to these parameters, and obtained maps and tables were provided in the findings section. According to the authors, the research covered the most research studies on sustainable development in chemistry education in 2021. Green chemistry is the most cited word, and studies with a US address are more frequent than other countries. The Journal of Chemical Education is the most productive journal, while the most productive unit of the organization on the basis of institution is the University of Gdonsk, Poland. Conclusion: Studies published on sustainable development and green chemistry in chemistry education have proven that research is on the rise year-on-year. It has been established that the Journal of Chemical Education and Science of the Total Environment are the most active and preferred journals in their field. It has been observed in recent years that the words“opportunity,”“learning and writing,”“reactive,”and“business”were started to be used respectively. This indicates that in recent year studies, the equal opportunity in education is emphasized as one of the sustainable development goals.
Benzer Tezler
- Kimya eğitiminde 'yeşil kimya' konusunun öğretimi ile ilgili çeşitli değerlendirmeler
Different evaluations related with teaching 'green chemistry' topic in chemistry education
SEÇİL ERÖKTEN
Doktora
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İNCİ MORGİL
- İlköğretim programlarının sürdürülebilir kalkınma hedefleri açısından, çevre eğitimi ve iklim değişikliği boyutunda incelenmesi
An examination of primary education programs in the dimensions of environmental education and climate change in the terms of sustainable development goals
FATMA AKTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYHAN YILMAZ
DR. ÖĞR. ÜYESİ SİNEM DİNÇOL ÖZGÜR
- Kazakistan ortaöğretim ders programlarının çevre eğitimi açısından incelenmesi
Examination of Kazakhstan's secondary education curricules in terms of environmental education
GULNUR İBRAYEVA
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimKastamonu ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BİLGİN ÜNAL İBRET
- An analysis of secondary school chemistry curriculum in terms of education for sustainable development: A case from Turkey
Ortaöğretim kimya eğitim programının sürdülülebilir kalkınma için eğitim bakımından analizi: Türkiye'den bir vaka
CANAN TÜRKMEN
Yüksek Lisans
İngilizce
2018
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YEZDAN BOZ
PROF. DR. GAYE TEKSÖZ
- Metal içermeyen sentetik ve ticari boyaların güneş hücrelerinde ortak duyarlaştırıcı olarak kullanımının araştırılması
Research on the use of metal-free synthetic and commercial dyes as co-sensitizers in solar cells
MERVE GEZGİN