Perilingual dönemde amplifikasyon uygulanmış çocukların okuduğunu anlama becerilerinin aynı yaş grubundaki normal işitmeye sahip çocuklarla SOBAT (Sesli okuma becerisi ve okuduğunu anlama testi) ile kıyaslanması
Comparison of reading comprehension skills of childrenwith amplification in the perilingual period with children with normal hearing in the same age group, with SOBAT (Reading aloud and reading comprehension test)
- Tez No: 754271
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MURAT DOĞAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Kulak Burun ve Boğaz, Otorhinolaryngology (Ear-Nose-Throat)
- Anahtar Kelimeler: Akademik başarı, Okuma-anlama, Okuma-anlama becerisi, Sesli okuma, Çocuklar, Ölçekler, Öğrenci başarısı, İşitme, İşitme kaybı, Academic achievement, Reading-comprehension, Reading-comprehending skill, Oral reading, Children, Scales, Student achievement, Hearing, Hearing loss
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kapadokya Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim, Öğretim ve Araştırma Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Odyoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
İşitme duyusu, dil gelişimininde temel unsurlardandır. Ayrıca bilişsel ve duyusal gelişimde de oldukça önemlidir. İşitme engelli çocuğun ses üretebilmesi ve çevredeki sesleri algılayarak taklit edebilmesi, işitmedeki kayıp sebebiyle oldukça güçtür. (Onan, 2012, s. 156). Bu yüzden işiten çocuklarla aralarında farklılık gözlenmektedir. İşitme yetersizliği erken teşhisle tespit edilirse verilecek eğitimle ve uygulanacak amplifikasyon ile konuşulanları anlayabilmesi mümkün olabilmektedir. (Deretarla,S. Bal 2004).İşitme engelli çocukların toplumla iletişim kurmalarına olumlu katkı sağlayacak okuma becerisinin gelişimi de oldukça önemlidir. Okuma, bilgiyi iletmede araçtır. Bu araçla okuyucu, okuduğu metinden yeni bilgiler kazanmaktadır. İnsanlar günlük yaşamlarında birçok bilgiyi bu beceriyle edinmektedirler. Okuma becerisinin gerçekleşebilmesi için okuduğunu anlama gereklidir. İşitme engelli çocuk içinse okuduğunu anlama oldukça karmaşık bir süreçtir. (Necati Demir, Esra Nur Tiryaki Ortaokulda Öğrenim Gören İşitme Engelli Öğrencilerin Okuduğunu Anlama Becerilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi) İşitme engelinin ortaya çıkarmış olduğu bu anlama ve dil handikaplarının çağımız teknolojisinin getirisi amplifikasyon aracılığıyla ekarte edilmesi veya en aza indirilmesi hedeflenmektedir.
Özet (Çeviri)
The sense of hearing is one of the basic elements in language development. It is also very important in cognitive and sensory development. It is very difficult for a hearing-impaired child to produce sounds and to imitate by perceiving the sounds in the environment, due to hearing loss. (Onan, 2012, p. 156). Therefore, there is a difference between them and hearing children. If hearing impairment is detected with early diagnosis, it will be possible to understand what is spoken with the training and amplification to be applied. (Deretarla, S. Bal 2004). The development of reading skills, which will contribute positively to the communication of hearing- impaired children with the society, is also very important. Reading is a means of conveying information. With this tool, the reader gains new information from the text he reads. People acquire a lot of information in their daily lives with this skill. Reading comprehension is necessary for the realization of reading skill. For a deaf child, reading comprehension is a very complex process. (Necati Demir, Esra Nur Tiryaki Evaluation of Reading Comprehension Skills of Hearing Impaired Students in Secondary School in Terms of Various Variables). It is aimed to rule out or minimize these comprehension and language handicaps caused by the hearing impairment through amplification, which is the gaining of modern technology.
Benzer Tezler
- Kliniğimizde koklear implant ameliyatı olmuş hastaların implant yaşına göre işitsel performanslarının analizi, yaş ve demografik özelliklere göre karşılaştırılması
The impact of age,social and demographic features on auditory performance of cochlear implanted patients in our clinic
BELDAN POLAT
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2011
Kulak Burun ve Boğazİstanbul ÜniversitesiKulak, Burun, Boğaz Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YUSUFHAN SÜOĞLU
- Uzaktan eğitimde (EBA VB.) işitme cihazı kullanan çocukların yaşadığı problemler
Problems experienced by children using hearing aids in distance education (EBA ETC.)
HÜSEYİN ONUR SERBEST
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Kulak Burun ve Boğazİstanbul Gelişim ÜniversitesiOdyoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NEBİ MUSTAFA GÜMÜŞ
- İleri derecede sensörinöral tip işitme kaybı olan hastalara uygulanan koklear implantasyonun işitme ve konuşma üzerine etkileri ve sonuçları
Effects and outcomes of cochlear implantation on hearing and speech in patients with severe sensorineural hearing loss
CAN ASLAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2025
Kulak Burun ve BoğazMersin ÜniversitesiKulak Burun Boğaz Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KEMAL GÖRÜR
- Farklı seviyelerde yerleştirilen platform-switching implantlar etrafında vertikal mukozal kalınlık ve radyolojik kemik kayıpları arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi
Effect of vertical mucosal thickness on radiographic bone loss in crestally and subcrestally placed platform-switching implants
BÜŞRA TERZİOĞLU
Diş Hekimliği Uzmanlık
Türkçe
2023
Diş HekimliğiKütahya Sağlık Bilimleri ÜniversitesiPeriodontoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BERCESTE GÜLER
- Pitt-easy bio-oss implantların yerleştirilmesinde muhtemel kemik rezorpsiyonlarını önlemek için uygulanan çeşitli cerrahi metodların klinik olarak araştırılması
The Clinical comparision of the different surgical techniques by using pitt-easy bio-oss implants in order to prevent the possible bone resorption
SELİM ERSANLI
Doktora
Türkçe
1997
Diş Hekimliğiİstanbul ÜniversitesiOral İmplantoloji Ana Bilim Dalı
PROF.DR. TAYFUN ÖZDEMİR