Okul öncesi eğitimde yararlanılabilecek çocuk edebiyatı kitaplarının çocuklar için felsefe açısından incelenmesi
Investigation of children's literature books that can be used in preschool education in terms of philosophy for children
- Tez No: 756932
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜL DALGAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Felsefe, Philosophy
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 174
Özet
Bu araştırmanın amacı, okul öncesi eğitimde yararlanılabilecek çocuk edebiyatı kitaplarının Çocuklar için Felsefe açısından incelenmesidir. Araştırma da nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Nitel araştırma, insanların deneyimlerini nasıl yorumladıkları, dünyalarını nasıl şekillendirdikleri ve deneyimlerine ne gibi anlamlar yüklediklerini araştırır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2000-2021 yılları arasında Türkiye'de okul öncesi dönem çocuklarına yönelik basılmış, uzmanların önerdiği 210 kitap içerisinden 27 çocuk edebiyatı kitabı oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri, araştırmacılar tarafından taslağı oluşturulan ve iç geçerliliğini uzman görüşü alınarak sağlanmış“Çocuklar için Felsefe Eğitiminde Yararlanılabilecek Çocuk Edebiyatı Kitabı Değerlendirme Formu”ile toplanmıştır. Araştırma verilerinin çözümlenmesinde doküman analizi kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre, kitapların kapak özellikleri ölçütü incelendiğinde 150 uygun, 120 uygun değil; içerik özellikleri ölçütü incelendiğinde 321 uygun, 84 uygun değil; diğer özellikler ölçütü incelendiğinde 37 uygun, 104 uygun değil ve 21 belirtilmemiş sonuçlarına ulaşılmıştır. Araştırmada, belirlenen ölçütler doğrultusunda incelenen çocuk edebiyatı kitapları içerisinden, Çocuklar için Felsefe çalışmalarında okul öncesi eğitimde yararlanılabilecek en uygun kitaplar;“Eğer Bir Fareciğe Kurabiye Verirsen”,“İki Bana Bir Sana”ve“Kuyruğu Zilli Tilki”isimli kitaplar olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to examine children's literature books that can be used in preschool education in terms of Philosophy for Children. Qualitative research method was used in the research. Qualitative research explores how people interpret their experiences, how they shape their world, and what meanings they attach to their experiences. The study group of the research consists of 27 children's literature books out of 210 recommended by experts, which were published for preschool children in Turkey between the years 2000-2021. The data of the study were collected with the“Children's Literature Book Evaluation Form that can be used in Philosophy Education for Children”, which was drafted by the researchers and whose internal validity was ensured by taking expert opinion. Document analysis was used to analyze the research data. According to the results of the research, when the criteria of the cover features of the books are examined, 150 is suitable, 120 is not; When the content features criteria are examined, 321 are suitable, 84 are not; When the other characteristics criteria were examined, 37 suitable, 104 unsuitable and 21 unspecified results were obtained. Among the children's literature books examined in accordance with the criteria determined in the research, the most appropriate books that can be used in pre-school education in Philosophy for Children studies are; It has been concluded that there are books called“If You Give a Mouse a Cookie”,“Two For Me, One For You”and“No Matter What”.
Benzer Tezler
- Çankaya ve Bismil ilçe milli eğitim müdürlüklerinin güç çözümlemesi (swot analizi)
Strength analiysis (SWOT) of governorship of national education of Çankaya and Bismil dsitricts
FIRAT KIYAS BİREL
Doktora
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSEYİN BAŞAR
- Okul öncesi eğitim kurumlarında uygulanan programların halk bilimsel açıdan incelenmesi
At the pre-school education transmitting programmes can be investigated in tems of examined of folklore
AYŞENUR KARAGÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürk Halk Bilimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. M. ÖCAL OĞUZ
- Okul öncesi eğitimde yönetici-öğretmen ilişkisi
Administrator-teacher relationship in early childhood education
LEYLA FETİHİ
Doktora
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİşletme (İngilizce) Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SUNA TEVRÜZ
- Okul öncesi eğitimde okuma-yazmaya hazırlık programları ve bilişsel yetenek özelliklerinin okuma sürecine etkileri
The Effects of preparation for reading writing programs in preschool education and cognitive abilities characteristics to the reading process
ESRA ERDURAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiOkul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MÜZEYYEN SEVİNÇ
- Okul öncesi eğitimde anne baba tutumlarının çeşitli demografik değişkenler çerçevesinde incelenerek okul öncesi yöneticilerin bu bağlamdaki görüşlerinin değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
UĞUR AYDOĞDU
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimUluslararası Kıbrıs ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YALIN KILIÇ