Geri Dön

Türkiye'de eğitim ve okul binaları ile ilgili yapılan tezlerin analizi

Analysis of thesis about education and school buildings in Turkey

  1. Tez No: 758337
  2. Yazar: MUHAMMED ZAHİD BAYRAM
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ALTUĞ YAVAŞ, DOÇ. DR. MEHMET ALİ HAMEDOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: İnşaat Mühendisliği, Civil Engineering
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Balıkesir Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 57

Özet

Bu araştırmada Yükseköğretim Kurulu Tez Arşivinde yer alan yüksek lisans ve doktora tezleri üzerinden bir inceleme gerçekleştirilmiştir. Buradan hareketle lisansüstü süreçlerde araştırmacıların en çok hangi konulara veya boyutlara odaklandığı belirlenmeye çalışılmış, okul binalarıyla ilgili olarak tezlerde yer alan mevcut durum tespit edilmiş ve ileriki araştırmalar için öneriler geliştirilmiştir. Araştırmada yöntem olarak içerik analizi kullanılmıştır. Tarama yaparken;“okul binaları”,“eğitim binaları”,“okul inşaatları”,“okul yapıları”ve“eğitim yapıları”olmak üzere 5 anahtar kelimeden yararlanılmıştır. Araştırma kapsamında Türkiye'de okul binaları ile ilgili olarak yapılan tezlerin türlerine, yıllarına, konularına, yapıldıkları üniversitelere ve ana bilim dallarına göre analizi yapılmıştır. Toplamda belirlenen 137 tezin 11'inin tam metin erişimi olmadığı için, nihai aşamada 126 tez incelemeye dâhil edilmiştir. Araştırma sonucunda tezlerin 106'sının yüksek lisans ve 20'sinin doktora tezi olduğu belirlenmiştir. Analize alınan tezlerin yarısının son 4 yılda (2018-2019-2020-2021) yapıldığı sonucuna ulaşılmıştır (f=63; %50). Tezlerin konu olarak büyük bir çeşitlilik sergilediği, yarısının (f=63; %50) mimarlık alanında yapıldığı görülmüştür. Üniversitelere göre dağılım incelendiğinde ise toplamda 47 farklı üniversitede tez yapıldığı, yoğunluğun teknik üniversitelerde olduğu tespit edilmiştir. Ana bilim dalları bazında Mimarlığın 75 tez ile ilk sırada yer aldığı, bu ana bilim dalını 14 tezle İnşaat Mühendisliğinin, 10 tezle Sanat Tarihinin izlediği görülmüştür. Araştırma sonucunda bu araştırmayı destekleyecek, konuyu derinleştirecek ve ileriki araştırmalara yön verebilecek bazı öneriler getirilmiştir.

Özet (Çeviri)

In this research, an examination was carried out on the master's and doctoral theses in the Thesis Archive of the Council of Higher Education. From this point of view, it was tried to determine which subjects or dimensions the researchers focused on the most in postgraduate processes, the current situation in the theses regarding school buildings was determined and suggestions were developed for further research. Content analysis was used as a method in the research. While browsing; 5 keywords were used:“school buildings”,“educational buildings”,“school constructions”,“school buildings”and“educational buildings”. Within the scope of the research, the theses about school buildings in Turkey were analyzed according to their types, years, subjects, universities and departments. Since 11 of the 137 theses determined in total did not have full text access, 126 theses were included in the final stage. As a result of the research, it was determined that 106 of the theses were master's theses and 20 were doctoral theses. It was concluded that half of the theses included in the analysis were made in the last 4 years (2018-2019-2020-2021) (f=63; 50%). It has been seen that the theses show a great variety in terms of subject, half of them (f=63; 50%) were made in the field of architecture. When the distribution according to the universities is examined, it has been determined that the theses have been made in 47 different universities in total, and the density is in technical universities. It has been observed that Architecture ranks first with 75 theses, followed by Civil Engineering with 14 theses and Art History with 10 theses. As a result of the research, some suggestions were made to support this research, to deepen the subject and to guide further research.

Benzer Tezler

  1. Architectural retrofit of educational buildings towards nearly zero energy and cost optimal levels considering the life cycle and occupant comfort

    Yaşam döngüsü ve kullanıcı konforuna göre yaklaşık sıfır enerji ve optimal maliyet seviyelerine yönelik eğitim binalarının mimari yönden iyileştirilmesi

    NAZANIN MOAZZEN FERDOS

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. LEYLA TANAÇAN

    PROF. DR. MUSTAFA ERKAN KARAGÜLER

  2. Halk eğitimi açısından trafik eğitimi

    Başlık çevirisi yok

    BİNNUR DEMİRCİ(SEZER)

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1987

    UlaşımAnkara Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı

  3. An approach for energy efficient retrofits evaluation of educational buildings through life-cycle cost optimization in Turkey

    Türkiye'deki eğitim yapılarının yaşam döngüsü maliyet optimizasyonu ile enerji etkin yenilenmesi için bir yaklaşım

    YİĞİT YILMAZ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Enerjiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GÜL KOÇLAR ORAL

  4. İstanbul tip mektepleri için koruma önerileri: Acıbadem 10. mektep örneği

    Conservation recommendations for type schools in İstanbul: Acibadem 10ᵗʰ school example

    İREMNUR YAŞAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    MimarlıkMimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MEVLÜDE KAPTI

  5. Farklı anlayışlarla tasarlanmış ilköğretim okullarının aydınlatma açısından değerlendirilmesi; Kastamonu Gazipaşa ve merkez ilköğretim okulları

    The evaluation of elemantary schools designed with different conceptions in terms of lighting: Kastamonu Gazipaşa and central elemantary schools

    ŞULE KILIÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    MimarlıkKarabük Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FİLİZ BAL KOÇYİĞİT