Geri Dön

Otizm spektrum bozukluğu olan çocukların fiziksel aktivite düzeyleri ile egzersize yönelik ebeveyn algısı ve ebeveynlerin stres düzeylerinin incelenmesi

Investigation of physical activity levels of children with autism spectrum disorder and parental perceptions of exercise and stress levels of parents

  1. Tez No: 759055
  2. Yazar: İREM SÜZEN
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ TUBA İNCE PARPUCU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon, Physiotherapy and Rehabilitation
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Süleyman Demirel Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 119

Özet

Amaç: Yapılan bu çalışmada Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) tanısı almış çocukların fiziksel aktivite düzeyleri ile OSB'li çocuğa sahip ebeveynlerinin egzersize yönelik algıları ve bu çocukların ebeveynlerinin stres düzeylerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Çalışmaya OSB tanısı almış 10-18 yaş arası 50 çocuk ve ebeveyni çalışma grubu olarak; Tipik Gelişim Gösteren (TGG) 10-18 yaş arası 50 çocuk ve ebeveyni kontrol grubu olarak alınmıştır. Katılımcıların değerlendirmeleri yüz yüze görüşmeler aracılığı ile alınmıştır. Veri toplama araçları; sosyodemografik bilgi formu, Çocuklar İçin Fiziksel Aktivite Ölçeği (ÇFAÖ), Yaşam Kalitesi Ölçeği Kısa Formu Türkçe Versiyonu (WHOQOL-BREF), Çocuklar İçin Yaşam Kalitesi Ölçeği Ebeveyn Formu (ÇİYKÖ), Çocukların Egzersiz Kısıtlılıkları ve Faydalarına Yönelik Ebeveyn Algısı Anketi (ÇEKFY-EAA) ve Ebeveyn Stres İndeksi Kısa Formu (ESİ-KF)'dur. Bulgular: Çalışmaya katılan OSB'li çocukların %20'sinin kız %80'inin erkek olduğu belirlenmiştir. OSB grubunun fiziksel aktivite puan ortalaması 20,08, kontrol grubunun puan ortalaması 21,59 olarak belirlenmiştir ancak bu fark istatistiksel olarak anlamlı değildir (P>0,05). OSB grubundaki ebeveynlerin WHOQOL-BREF ortalama puanının (86,22) kontrol grubundaki ebeveynlerin ortalama puanından (103,70) istatistiksel olarak daha düşük olduğu belirlenmiştir (p0,05). OSB grubundaki ebeveynlerin ESİ-KF ortalama puanının (101,64) kontrol grubundaki ebeveynlerin ortalama puanından (66,94) istatistiksel olarak daha yüksek olduğu belirlenmiştir (p

Özet (Çeviri)

Purpose: In this study, it was aimed to examine the physical activity levels of children diagnosed with Autism Spectrum Disorder (ASD), the perceptions of their parents with a child with ASD towards exercise, and the stress levels of parents. Method: 50 children between the ages of 10-18 who were diagnosed with ASD and their parents were included in the study; 50 children aged 10-18 years with Typical Development (TD) and their parents were taken as the control group. The evaluations of the participants were obtained through face-to-face interviews. Data collection tools; sociodemographic information form, Physical Activity Scale for Children (PAS-C), Quality of Life Scale Short Form Turkish Version (WHOQOL-BREF), Child Quality of Life Scale Parent Form (PEDSQL), Parental Perception Questionnaire for Children's Exercise Limitations and Benefits and Parental Stress Index Short Form (PSİ-SF). Results: It was determined that 20% of the children with ASD participating in the study were girls and 80% were boys. The mean physical activity score of the ASD group was 20.08 and the mean score of the control group was 21.59, but this difference was not statistically significant (P>0.05). It was determined that the mean score of the WHOQOL-BREF (86.22) of the parents in the ASD group was statistically lower than the mean score of the parents in the control group (103.70) (p0.05). It was determined that the average Parental Stress Index score of the parents in the ASD group (101.64) was statistically higher than the average score of the parents in the control group (66.94) (p

Benzer Tezler

  1. Otizm spektrum bozukluğu olan çocukların ve ebeveynlerinin fiziksel aktivite durumlarının incelenmesi Kahramanmaraş ili örneği

    Analysis of physical activity status of children with parism spectrum disorders and Kahramanmaraş example

    ÖZLEM ÖZCAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıKahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HAYDAR İŞLER

  2. 10 haftalık fiziksel aktivite programının otizm spektrum bozukluğu olan çocukların psikomotor ve psiko-sosyal özellikleri üzerindeki etkisinin incelenmesi

    Investigation of the effect of a 10-week physical activity program on psychomotor and psyco-social features of children with autismspectrum disorder

    EBRU KARACAR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Sporİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Hareket ve Antrenman Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA ŞAHİN

    PROF. DR. DİLARA FATOŞ ÖZER

  3. Oyunlaştırılmış fiziksel aktivitenin otizm spektrum bozukluğu olan çocukların otizm semptomları ve temel motor becerilerine etkisi

    The effect of gamified physical activity on symptoms of autism and basic motor skills of children having autism spectrum disorder

    AHMET ONUR ÖZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    SporHitit Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. RABİA HÜRREM ÖZDURAK SINGIN

  4. Bütünleşik fiziksel aktivite programının otizm spektrum bozukluğu olan ve olmayan çocukların motor beceri, sosyal beceri ve tutumları üzerindeki etkilerinin incelenmesi

    An analysis of the inclusive physical activity program on the motor and social skills and attitudes of children with and without the autism spectrum disorder

    AHMET SANSİ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Sporİstanbul Gedik Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. DİLARA FATOŞ ÖZER

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SİBEL NALBANT

  5. Physical activity participation in children with autism spectrum disorders in different communities: A comparative study

    Farklı topluluklarda otizm bozukluğu olan çocukların fiziksel aktiviteye katılımı: Karşılaştırmalı bir çalışma

    WALAA KHADER

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    SporMarmara Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYSEL PEHLİVAN