Yabancılara Türkçe öğretiminde fiil-ad durumu ilişkisi: İstanbul yabancılar için Türkçe ders kitapları örneği
Relations between verbs and noun cases in teaching turkish to foreigners: An example of Turkish textbooks for foreigners: 'Istanbul'
- Tez No: 759567
- Danışmanlar: PROF. DR. HÜLYA PİLANCI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Türk Dili ve Edebiyatı, Turkish Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Anadolu Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 277
Özet
Dil, iletişimi sağlayan en önemli araçtır. Dil edinimi okul öncesi döneme dayanmakta; dil öğretimi ise ana dili ve yabancı dil olarak iki farklı şekilde gerçekleşmektedir. Türkiye'de ana dil eğitiminin yanı sıra yabancı dil olarak Türkçe öğretimi de gün geçtikçe önem kazanmaktadır. Yabancılara Türkçe öğretiminin tarihi çok eskilere dayansa da günümüzde hâlâ bu alanla ilgili özellikle uygulamada sorunlar bulunmakta ve bu sorunlara çözüm arayışları devam etmektedir. Farklı değişkenlerden kaynaklanan bu sorunlar pek çok çalışmanın konusu olmayı sürdürmektedir. Türkçe öğrenmek isteyen yabancı öğrencilerin özellikle ad durum eklerinin kullanımı konusunda sorun yaşadığının görülmesi bu çalışmanın hazırlanmasına zemin oluşturmaktadır. Bu doğrultuda Türkçede en sık kullanılan 100 fiil seçilmiştir ve İstanbul Yabancılar İçin Türkçe Öğretimi A1-A2-B1-B2-C1 seviyeleri ders kitaplarında bu fiillerin geçtiği cümleler taranmıştır. Böylelikle ad durum ekleri ve fiillerin ilişkileri üzerine bir sonuç ortaya konmaya çalışılmıştır.
Özet (Çeviri)
Language is the most important tool to communicate. Language acquisition is based on pre-school period; language teaching occurs in two different ways as one's mother tongue and foreign language. In Turkey, besides mother tongue based education, teaching Turkish as a foreign language becomes important day by day. Even though the history of teaching Turkish to foreigners dates back to the old times, there are still some issues about this field, particularly in practical terms and seeking for different solutions to these problems continues. These issues that stem from different variables maintain being the subject of many research. The fact that foreign students who want to learn Turkish have problems especially in the use of noun suffixes forms the basis for the preparation of this study. In this direction, the 100 most frequently used verbs in Turkish were selected and the sentences containing these verbs were scanned in the textbooks of Istanbul Teaching Turkish as a Foreign Language A1-A2-B1-B2-C1 levels. In this way, a result has been revealed on the noun case suffixes and the relations of the verbs.
Benzer Tezler
- Türkçe öğrenen Somalili öğrencilerin sözlü anlatılarındaki fiil varlığı ve fiil- tamlayıcı ilişkisi üzerine bir inceleme
A study on the verb presence and verb-complement relationship in the verbal narratives of Somali students learning Turkish
HAKAN KEKLİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SÜLEYMAN EROĞLU
- Yabancılara Türkçe öğretiminde fiillerin pandomim tekniği ile öğretiminin etkililiği
The effectiveness of teaching technique in teaching Turkish to foreigners pantomime verbs
ALİ DURMUŞCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KADİR KAAN BÜYÜKİKİZ
- Yabancılara Türkçe öğretiminde üç boyutlu dil bilgisi
Three-dimensional language teaching in Turkish teaching to foreigners
RABİA ARZUPINAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimKırıkkale ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SALİM PİLAV
- Yabancılara Türkçe öğretiminde sözlü dilin kelime sıklığı ve A1-A2 seviye sözlüğü
Frequency of spoken language in teaching Turkish for foreign, and dictionary of A1-A2 level
YUNUS ŞENYİĞİT
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALPASLAN OKUR
- Hikâyeli türkülerin yabancılara Türkçe öğretiminde kullanılabilirliği
Usability of folk songs with stories in teaching Turkish to foreigners
BEDRİYE MESUTGİL ULUSAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SIDDIK BAKIR