Examining sense of community in an online course in a COVID-19 semester: A case study
Çevrimiçi bir derste topluluk duygusunun incelenmesi: COVID-19 döneminde bir vaka çalışması
- Tez No: 759709
- Danışmanlar: PROF. DR. DİLER ÖNER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Teknolojisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 121
Özet
Bu vaka çalışmasının amacı, tamamen çevrimiçi bir derste topluluk duygusunun gelişimini anlamak ve ders öğelerinin topluluk oluşturma süreçlerini nasıl desteklediğini incelemektir. Öğrencilerin topluluk algısını ve ders öğelerinin topluluk oluşturma süreçlerindeki rolünü derinlemesine anlamak için araçsal vaka çalışması araştırma deseni kullanılmıştır. COVID-19 pandemi döneminde acil uzaktan öğretim dönemini (Bahar 2020) takip eden ilk çevrimiçi dönemde verilen bir ders, amaçlı kritik örnekleme yöntemi kullanılarak“araçsal”vaka olarak belirlenmiştir. Üç veri seti toplanmıştır: dönem sonunda SCI-2 anketi ve dönem ortasında ve dönem sonunda yarı yapılandırılmış görüşmeler. Bulgular, dört topluluk unsurunun, pekiştirme, etki, üyelik ve paylaşılan duygusal bağlantı, değişen derecelerde de olsa bu derste ortaya çıktığını göstermiştir. SCI-2 anketi sonuçları da nitel verilerle tutarlıdır. Nitel veriler ayrıca çevrimiçine uyarlanan ders öğelerinin topluluk oluşturma süreçlerini desteklediğini de göstermektedir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this case study was to understand the development of sense of community in a fully online course and examine how the course elements supported the community-building processes. The instrumental case study design is used in order to deeply understand students' sense of community built in the course and the role of course elements in the community-building processes. The case was selected using purposeful critical sampling since the course was offered in the first online semester following the emergency remote teaching period (Spring 2020) in the COVID-19 pandemic era. Three datasets were collected: the SCI-2 survey at the end of the semester, and semi-structured interviews at mid-semester and at the end of the semester. The findings showed that the four community elements, reinforcement, influence, membership, and shared emotional connection, were all present in this course, although with varying degrees. The SCI-2 results were consistent with the qualitative data. The qualitative data also showed that the adapted course elements for online modality supported the community building processes.
Benzer Tezler
- Exploring opinions of corporate instructional designers on their professional development and training needs
Kurumsal öğretim tasarımcılarının mesleki gelişim ve eğitim ihtiyaçları konusundaki görüşlerinin araştırılması
NAZLI GÖKALP
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
DR. ELİF ÖZTÜRK
- Meta bolluğunun fantazmagorik teşhiri: Dünya fuarlarının emsali niteliğindeki İzmir Enternasyonal Fuarı'nda tüketim kültürü ve gösterinin tezahürleri
The phantasmagorical display of commodity abundance: The consumer culture's and the spectacle's manifestations in the Izmir International Fair
EMRE HAÇAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
SosyolojiGalatasaray ÜniversitesiRadyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLSÜN GÜVENLİ
- An experimental study on homophily and in-group bias in poverty and pension games
Yoksulluk ve emeklilik oyunlarında homofili ve grup içi yanlılık üzerine deneysel bir çalışma
EMİNE ÖZGE YURDAKURBAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
EkonomiGalatasaray Üniversitesiİktisat Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BİLGE ÖZTÜRK GÖKTUNA
- Investigating sense of community through blended space
Topluluk hissinin harmanlanmış uzam üzerinden incelenmesi
BESTE SOYBİLGE
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiOyun ve Etkileşim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEMA ALAÇAM