Din eğitiminde dini bilgiyi etkileyen faktörler
Factors affecting religious knowledge in religious education
- Tez No: 762768
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ HASAN SÖZEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Din, Religion
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bayburt Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 144
Özet
Bu çalışmada, din eğitiminde dinî bilgiyi etkileyen sosyal faktörler sosyal temeller bağlamında ele alınmıştır. Bu çalışma üç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde bilgi kavramının tanımı yapılarak, bilgi kavramı ile ilgili temel açıklamalar yapılmıştır. İkinci bölümde, din toplum ilişkisi karşılıklı olarak ele alınmış ve birbirlerine etkileri ortaya konulmuştur. Üçüncü bölümde ise din eğitiminin ve dinî bilginin sosyal temelleri Kur'an'ı Kerîm, Sünnet, Gelenek, Kültür, Küreselleşme ve Modernite başlıkları altında işlenmiştir. Çalışmanın sonunda din eğitiminde kullanılan dinî bilginin amacına uygun bir şekilde anlaşılması için hayatla ilişkilendirilmesi, sorunlara çözüm üretecek şekilde güncellenmesi ve batıl inançları fark edip eleyecek seviyede dini okuryazarlık becerisine sahip olunmasının önemi ortaya konulmuştur.
Özet (Çeviri)
In this study, social factors affecting religious knowledge in religious education are discussed in the context of social foundations. This study consists of three parts. In the first chapter, the definition of the concept of knowledge is made and basic explanations about the concept of knowledge are made. In the second part, the relationship between religion and society is discussed and their effects on each other are revealed. In the third part, the social foundations of religious education and religious knowledge are covered under the titles of the Holy Quran, Sunnah, Tradition, Culture, Globalization and Modernity. At the end of the study, the importance of associating the religious knowledge used in religious education with life in order to be understood in accordance with its purpose, updating it to produce solutions to problems and having religious literacy skills at a level to notice and eliminate superstitions has been revealed.
Benzer Tezler
- Educational reforms in Ethiopia: From the imperial era to the present
Etiyopya'da eğitim reformları: Emperyal dönemden günümüze
SALİH AHMED MAHAMMODA
Doktora
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSA KORKMAZ
- Ergenlik dönemi din eğitiminde sosyal çevrenin etkisi
Influence of social environment in religious education in adolescence
ERCAN GEÇGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimKilis 7 Aralık Üniversitesiİlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET KARAKUŞ
- Çocuğun din eğitiminde taklit ve özdeşleşme
Imitation and identification with the child?s religious education
SADİYE ULUĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesiİlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA SAMİ BAYBAL
- Ortaöğretim DKAB öğretim programındaki değerler ile ilgili kazanımların gerçekleşme düzeyi (Manisa ili örneği)
Realization level of achievements related to values in secondary education DKAB curriculum (Example of Manisa province)
MEHMET NAS
Doktora
Türkçe
2023
Dinİzmir Katip Çelebi ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET BAHÇEKAPILI
- Lise öğrencilerinin inanç gelişimini etkileyen faktörler (Lüleburgaz örneği)
Factors affecting the belief development of high school students (Lüleburgaz sample)
RABİA GÖKMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
DinMarmara ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURULLAH ALTAŞ