Üniversite öğrencilerinin yaşam doyumu ve psikolojik sağlamlık düzeylerinin duygusal zekâ açısından incelenmesi
Investigation of university students' level of life satisfaction and psychological resilience in terms of emotional intelligence
- Tez No: 763048
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ BAŞAK KARATEKE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ufuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 97
Özet
Bu araştırmanın temel amacı; üniversite öğrencilerinde duygusal zekâ ile yaşam doyumu arasındaki ilişkide psikolojik sağlamlığın aracı etkisini ortaya koymak, duygusal zekâ, yaşam doyumu ve psikolojik sağlamlığı sosyo-demografik değişkenlere göre incelemektir. Araştırma; 2021-2022 eğitim öğretim ilinde bulunan 4 vakıf üniversitesinde farklı lisans düzeylerinde eğitim alan ve farklı fakülte/yüksek okullara devam eden, 254'ü kız, 113'ü erkek, toplam 367 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Veriler;“Kişisel Bilgi Formu”,“Duygusal Zekâ Özellik Ölçeği-Kısa Formu”,“Yaşam Doyumu (Kısa Formu)”,“Psikolojik Sağlamlık Ölçeği Kısa Formu(KPSÖ)”ile elde edilmiştir. Üniversite öğrencilerinin duygusal zekâ, yaşam doyumu ve psikolojik sağlamlık puanlarının cinsiyet, yaş ve lisans türüne göre farklılık gösterip göstermediği“Mann-Whitney U”ileeğitim gördükleri fakülte türüne göre farklılık gösterip göstermediği ise“Kruskal-Wallis H”ile belirlenmiştir. Duygusal zekâ, yaşam doyumu ve psikolojik sağlamlık arasındaki ilişki“Sperman Korelâsyon Katsayısı”ile analiz edilmiştir. Duygusal zekâ alt boyutları puanlarının ve psikolojik sağlamlık puanlarının yaşam doyumu puanlarını yordama gücü“Çoklu Doğrusal Regresyon”ile analiz edilmiştir. Duygusal zekâ ile yaşam doyumu arasındaki ilişkide psikolojik sağlamlığın aracı etkisini ortaya koymak için ise“Regresyon Temelli Bootstrap”analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, üniversite öğrencilerinin duygusal zekâlarının cinsiyet ve eğitim gördükleri fakülteye göre, yaşam doyumlarının lisans türü ve eğitim gördükleri fakülteye göre, psikolojik sağlamlıklarının ise yaş, lisans türü ve eğitim gördükleri fakülteye göre anlamlı bir farklılık gösterdiği sonucuna ulaşılmıştır. Duygusal zekâ, yaşam doyumu ve psikolojik sağlamlık değişkenleri arasında anlamlı ilişkiler olduğu,duygusal zekânın alt boyutlarından öz kontrolün yaşam doyumu ile ilişkisinde psikolojik sağlamlığın aracı rolü olduğu bulunmuştur. Araştırmadan elde edilen bulgular, ilgili alan yazını ışığında tartışılmıştır.
Özet (Çeviri)
The main purpose of this research is to reveal the mediating effect of psychological resilience on the relationship between emotional intelligence and life satisfaction in university students, to examine emotional intelligence, life satisfaction and psychological resilience according to socio-demographic variables. The research was carried with a total of 367 students, 254 girls and 113 boys, studying at different undergraduate levels and attending different faculties/higherschools in 4 foundation universities in Ankara in the 2021-2022 academic year. The datas were obtained with“Personal Information Form”,“Emotional Intelligence Trait Scale-Short Form”,“Satisfaction with Life (Short Form)”,“Psychological Resilience Scale Short Form (PRSSF)”. Whether the emotional intelligence, life satisfaction and resilience scores of university students differ according to gender, age and undergraduate type was determined with“Mann-Whitney U”and whether they differ according to the type of faculty they studied with“Kruskal-Wallis H”. The relationship between emotional intelligence, life satisfaction and resilience was analyzed with the“Sperman Correlation Coefficient”. The predictive power of emotional intelligence sub-dimensions scores and psychological resilience scores on life satisfaction scores was analyzed with“Multiple Linear Regression”. In order to reveal the mediating effect of psychological resilience in the relationship between emotional intelligence and life satisfaction,“Regression Based Bootstrap”analysis was used. As a result of the research, it was concluded that the emotional intelligence of university students differed significantly according to gender and the faculty they studied, their life satisfaction according to thetype of undergraduate degree and the faculty they studied, and their psychological resilience according to age, type of undergraduate and the faculty they studied. It was found that there were significant relationships between emotional intelligence, life satisfaction and resilience variables, and resilience had a mediating role in the relationship between self-control, one of the sub-dimensions of emotional intelligence, and life satisfaction. The findings obtained from the research were discussed in the light of the relevant literature.
Benzer Tezler
- Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencilerinde özanlayışın ilişki doyumuna etkisi
The effect of self-compassion on relationship satisfaction level in students of Çukurova University Faculty of Medicine
REYHAN KOÇ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2020
Aile HekimliğiÇukurova ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ESRA SAATÇI
- Üniversite öğrencilerinin anksiyete düzeyleri ve duygusal yeme davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between anxiety levels and emotional eating behaviors of university students
GİZEM ERASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Beslenme ve DiyetetikHaliç ÜniversitesiBeslenme ve Diyetetik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE ASLI BARLA DEMİRKOZ
- Eğitim fakültesi öğrencilerinin öznel iyi oluş düzeyleri ile psikolojik sağlamlık ve affetme düzeyleri arasındaki ilişki
The relationship between the Uludağ University Education Faculty students' subjective well - being, psychological recilience, forgiveness
KÜBRA YAŞAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
PsikolojiUludağ ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. RAHŞAN SİVİŞ ÇETİNKAYA
- Üniversite öğrencilerinde; Temel psikolojik ihtiyaçlar, yaşam doyumu ve eylemli kişilik ile problemli internet kullanımı arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between basic psychological needs, life satisfaction, agentic personality and problematic internet use among university students
ÜLKÜ AYŞE BAYRAM
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Psikolojiİstinye ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EZGİ ILDIRIM
- Üniversite öğrencilerinde psikolojik sağlamlık ile depresif belirtiler ve yaşam memnuniyeti arasındaki ilişkide benlik saygısı, pozitif dünya görüşü ve umudun aracı rolünün incelenmesi
The investigation of the mediator role of positive views of self, world and future on the relationship of psychological resilience with depressive semptoms and life satisfaction in university students
ÖZGE ERARSLAN