Eğitim atölyesi makina techizat liste ve sayısının belirlenmesinde matematiksel model geliştirilmesi ve elektrik ark kaynakçılığı meslek alanına uygulanması
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 76418
- Danışmanlar: PROF. DR. A. YÜCEL UYAREL
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Makine Mühendisliği, Education and Training, Mechanical Engineering
- Anahtar Kelimeler: Atölye, Kaynak, Makine eğitimi, Matematiksel modelleme, Workshop, Welding, Mechanical education, Mathematical modelling
- Yıl: 1998
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Makine Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Genel anlamda birey ile iş arasındaki uyumu sağlama süreci olan mesleki ve teknik eğitimin pahalı bir yatırım olduğu bilinmektedir. Kaynakları kısıtlı olan Türkiye'de mesleki ve teknik öğretimde kullanılan makina ve teçhizatm israf edilmemesi ve etkin kullanılması son derece önem taşımaktadır. Makina ve teçhizat sayısının fazla olması kaynak israfına, eksik olması ise öğrenme- öğretme etkinliklerinde kalitenin düşmesine neden olacaktır. Bu nedenle mesleki-teknik ortaöğretim kurumlarındaki kaynak israfının önlenebilmesi için kullanılacak makina ve teçhizatın minimum standardlanmn bir modelle ortaya konulması gerekmektedir. Oysaki Türkiye'de mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarının donatımında makina ve teçhizat liste ve sayısının belirlenmesinde herhangi bir matematiksel model kullanılmamaktadır.11 Bilim Kodu : 225.06.01
Özet (Çeviri)
It is known that vocational and technical education as a harmony between the individual and the occupation in general understanding is a very expensive investment. It is of vital importance that the active and none wasteful usage of machine and equipment at vocational and technical education in Turkey because of the limited resources. Increasing in the number of machine and equipment can cause wasteful resources and its lack can cause a decrease in the quality of learning -teaching activities. Therefore, in order to prevent the wasteful resources at vocational- technical secondary school institutions, there is a need for exposing a formula for the used machine and equipment minimum standard. But in Turkey, while the determination of the number of machine and specification list of equipping the vocational and technical secondary education institutions, any kind of mathematical model is not used. Science Code : 225.06.01
Benzer Tezler
- Gazi Üniversitesi Mesleki Eğitim Fakültesi El Sanatları Bölümü atölyelerinin donanımı ve organizasyonu konusunda yaşanan güçlükler ve çözüm önerileri
Difficulties and solutions subjected to the organisation and equipment of handcraft department in the faculty of Vocational Education in Gazi University
MUHAMMED MUSTAFA GÜLDÜR
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEl Sanatları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HALİDE SARIOĞLU
- Gizli yangın risklerinin ortam havasıyla erken tespitinin incelenmesi: Ahşap tasarlama atölyesinde bir uygulama
Analysis of early detection of hidden fire risks with ambient air: An aplication in a wood design workshop
SUZAN ALTUNAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileriİstanbul Gedik Üniversitesiİş Sağlığı ve Güvenliği Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA YAĞIMLI
- Bilgisayar destekli ayakkabı dizaynı ve bilgisayar destekli üretim atelye dizaynı
Başlık çevirisi yok
MEHMET KURUŞ
- A development and management model for model making facilities in industrial design education
Endüstriyel tasarım eğitimi için bir model yapım olanakları geliştirme ve yönetme modeli
ARGUN TANRIVERDİ
- Eğitimde maker hareketi ve okullardaki tasarım – beceri atölyelerinin bir eğitim ortamı olarak değerlendirilmesi
Maker movement in education and evaluation of design - skill labs in schools as a learning environment
EFE MISIRLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HAFİZE KESER
