Incremental processing of morphosyntax for counterfactual reasoning: An eye-tracking study with Turkish-speaking children and adults
Karşı olgusal uslamlamada artımlı biçim-sözdizim işlemesi: Türkçe konuşan çocuklar ve yetişkinler ile bir göz izleme çalışması
- Tez No: 764755
- Danışmanlar: DOÇ. DR. DUYGU ÖZGE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Linguistics, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Akıl yürütme, Biçimsel betimleme, Dil eğitimi, Göz izleme, Okul öncesi eğitim, Okul öncesi çocuklar, Söz dizim, Türkçe, Türkçe eğitimi, İpucu, Reasoning, Regular description, Language education, Eye tracking, Preschool education, Preschool children, Syntax, Turkish, Turkish education, Clue
- Yıl: 2022
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Öğretimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada, dört yaş kadar küçük çocukların karşı olgusal uslamlamada biçim-sözdizimsel ipuçlarını yetişkin düzeyinde artımlı olarak kullanıp kullanamayacağının incelenmesi amaçlanmıştır. Bu yüzden biz bu çalışmada (i) çocuklar ne zaman karşı olgusal ifadeleri kullanarak yetişkinler gibi akıl yürütebiliyor ve (ii) ardışık fiil ekleriyle hem koşullu hem de karşı olgusal anlamı kodlayan bir dilde, Türkçe, karşı olgusal ifadelerin biçim-sözdizimini artımlı olarak bütünleştirebiliyorlar mı sorularını yanıtladık. Bu soruları yanıtlamak için görsel dünya paradigması kullanan bir göz izleme deneyi gerçekleştirdik. Sonuçlarımız, çocukların koşullu cümlelerinin öncülündeki fiil çekimlerini duyduktan sonra hedef göstergeye dikkatlerini verdiklerini sergilemektedir. Bu sonuç, dört yaşındaki çocukların, yetişkinler gibi, karşı olgusal biçim-sözdizimi kullanarak artımlı bir şekilde karşı olgusal ifadeleri anlayabildiklerini göstermektedir. Bildiğimiz kadarıyla bu, fiillerin biçim-sözdiziminin yalnızca yetişkinlerde değil, aynı zamanda dört yaş kadar küçük çocuklarda da karşı olgusal akıl yürütme için varsayımsal alternatif dünyalar oluşturmak gibi karmaşık çıkarımlara anlık olarak yol açtığını gösteren ilk kanıttır.
Özet (Çeviri)
This study aimed to investigate whether children as young as age four can incrementally use morphosyntactic cues for counterfactual reasoning at adult-like level. Therefore, in this study, we answered (i) when children can reason adult-like using counterfactuals and (ii) whether they can incrementally integrate the morphosyntax of counterfactuals in a language that encodes both the conditional and counterfactual meaning in concatenated verbal suffixes, Turkish. We conducted an eye-tracking experiment using visual world paradigm to answer these questions. Our results showed that children attended the target referent after they heard the verb conjugation of the antecedent in the conditional sentences. This result suggests that children as young as age four can interpret counterfactual conditionals incrementally using counterfactual morphosyntax as adults do. To our knowledge, this is the first piece of evidence showing that the morphosyntax marked on verbs quickly leads to complex inferences such as generating hypothetical alternative worlds for counterfactual reasoning not only in adults but also in very young children.
Benzer Tezler
- Pre-and post-processing for nonlinear analysis of large truss and frame systems
Kiriş ve çerçevelerin doğrusal olmayan analizi için ön ve son işlemci
TÜRKER GÜLÜM
Yüksek Lisans
İngilizce
1994
Makine MühendisliğiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiMakine Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SUHA TURAL
- Processing of conditional constructions in Turkish L2 speakers of English
Koşullu yapıların ikinci dilde işlemlenmesi
EBRU EVCEN
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
DilbilimOrta Doğu Teknik Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ DUYGU ÖZGE
- Incremental data collection & analyticsthe design of next-generation crisis informatics software
Artırımlı veri toplama ve analiziyeni nesil kriz bilişim yazılımlarının tasarımı
AHMET ARİF AYDIN
Doktora
İngilizce
2016
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolUnıversıty Of Colorado At BoulderBilgisayar Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KENNETH M. ANDERSON
- Mechanisms and strategies in the processing and acquisition of relative clauses in Turkish monolingual and Turkish-English bilingual children
Ana dili olarak Türkçe ve Türkçe-İngilizce öğrenen çocukların ilgi tümleçlerini anlama ve işleme mekanizma ve stratejileri
DUYGU ÖZGE
Doktora
İngilizce
2010
DilbilimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. THEO MARİNİS
PROF. DR. DENİZ ZEYREK
- Determining the cleaning period of PV solar panels using image-processing simulation
Görüntü işleme ve simülasyon kullanılarak fotovoltaik güneş panellerinin temizlik periyodunun belirlenmesi
MALİK CEBRAIL
Yüksek Lisans
İngilizce
2026
Elektrik ve Elektronik MühendisliğiSakarya ÜniversitesiElektrik-Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CEYDA AKSOY TIRMIKÇI