Geri Dön

Covid 19 pandemisi sürecinde müzik derslerine ilişkin müzik öğretmenlerinin görüşleri

The opinions of music teachers on music lessons during the covid19 pandemic process

PDF İndir

  1. Tez No: 764978
  2. Yazar: SERHAT YOĞUNLU
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. KIVANÇ AYCAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Güzel Sanatlar, Müzik, Education and Training, Fine Arts, Music
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Erciyes Üniversitesi
  10. Enstitü: Güzel Sanatlar Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Müzik Ana Sanat Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 90

Özet

Bu araştırma, pandemi sürecinde müzik derslerine ilişkin müzik öğretmenlerinin görüşlerini ortaya koymayı amaçlamaktadır. Bu çalışma, nitel araştırma geleneğine bağlı bir durum çalışması olarak yürütülmüştür. Bu durum çalışmasında, MEB'e bağlı bir ilkokul, bir ortaokul ve bir lisede görev yapan 3 öğretmenin, çevirimiçi görüşme yoluyla görüşlerine başvurulmuştur. Çevirimiçi görüşmelerde yarı yapılandırılmış sorular kullanılmıştır. Ayrıca veri çeşitliliğini arttırmak amacıyla ortaokulda görev yapan öğretmenin çevirim içi yürütülen müzik dersleri, doğal çevresi içinde bütüncül ve derinlemesine incelenmiştir. Çalışmada, şu sonuçlara ulaşılmıştır: Uzaktan eğitim ile işlenen derslerde, bütün kademelerde sınıf mevcuduna göre katılımcı sayıları değişkenlik göstermektedir. Öğretmenlerin ve öğrencilerin teknik destek alabilecekleri bir departmanın varlığına ihtiyaç vardır. Uzaktan eğitimde ders yapma sıklığı daha önce yüz yüze eğitimde belirlendiği haliyle haftalık ders saati sayısına göre yapılmaktadır. Derslerde teknolojik içerik olarak daha çok youtube altyapısı tercih edilmiştir. Gözlemi yapılan derslerde, ödev kontrolleri için okulca belirlenen Eduwiser programı tercih edilmiştir. İşlenen derslerde, Uzaktan eğitim teknolojisine olan hakimiyet, öğretmenlerin teknolojik bilgi ve alt yapılarına göre değişkenlik göstermektedir.

Özet (Çeviri)

This research aims to reveal the opinions of music teachers about music lessons during the pandemic process. This study was conducted as a case study based on the qualitative research tradition. In this case study, the opinions of 3 teachers working in a primary school, a secondary school and a high school affiliated to the Ministry of National Education were sought through online interviews. Semi-structured questions were used in online interviews. In addition, in order to increase the diversity of data, the online music lessons of the teacher working in the secondary school were examined holistically and in depth in their natural environment. In the study, the following results were obtained: The number of participants varies according to the class size at all levels in the courses taught with distance learning. There is a need for the existence of a department where teachers and students can receive technical support. The frequency of teaching in distance learning is based on the number of weekly course hours as previously determined in face-to-face education. As a technological content in the lessons, youtube infrastructure was preferred. The Eduwiser program, which was determined by the school, was preferred for homework controls in the observed lessons. In the lessons taught, the dominance of distance learning technology varies according to the technological knowledge and infrastructure of the teachers

Benzer Tezler

  1. Tez No

    677940

    COVİD-19 pandemi sürecinde müzik derslerinin işlenişine yönelik müzik öğretmenlerinin görüşleri: Odak rup görüşmesi

    Music teacher's opinions on the process of music lessons during the COVİD-19 pandemicprocess: Focus group interview

    FIRAT AYDIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ALİ KORKUT ULUDAĞ

  2. Tez No

    781726

    COVID-19 pandemi sürecinde okul öncesi müzik eğitimine ilişkin öğretmen görüşlerinin incelenmesi

    Examination of teachers opinions on pre-school music education during the COVID-19 pandemic process

    METEHAN KIRNIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet Üniversitesi

    Müzik Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ YUSUF ÖZGÜL

  3. Tez No

    779883

    Güzel sanatlar lisesi müzik ve resim öğretmenlerinin uzaktan eğitim sürecinde uygulamalı derslerin etkililiği üzerine görüşleri (Bursa ili Zeki Müren Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi örneği)

    Opinions of fine arts high school music and art teachers on the effectiveness of applied courses in the process of distance education (The case of Zeki Müren Anatolian Fine Arts High School of Bursa province)

    MELİKE YILMAZ ÇAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. RÜYAM KÜÇÜKSÜLEYMANOĞLU

  4. Tez No

    772501

    Covid-19 ve zorunlu uzaktan eğitim sürecinin öğretmenlerin mesleki motivasyon ve mesleki doyumuna etkisi

    Covid-19 and the effects of compulsory distance education on teacher's motivation and job satisfaction

    SEVİNÇ KILIMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimMardin Artuklu Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NURETTİN BELTEKİN

  5. Tez No

    849685

    A conceptual approach for design and development of serious games in maritime domain

    Denizcilik alanında eğitici oyun dizaynı ve geliştirilmesi için konseptsel bir yaklaşım

    SÜLEYMAN CİHAN GÜRBÜZ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Denizcilikİstanbul Teknik Üniversitesi

    Deniz Ulaştırma Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. METİN ÇELİK

Geri Dön