Geri Dön

Yabancı dilde kelime öğrenme stratejilerinin öğrencilerin farklı özelliklerine göre incelenmesi

A study on word strategies in learning a foreign language relating the different features of students

PDF İndir

  1. Tez No: 767463
  2. Yazar: TUĞBA AKBAY ŞİMŞEK
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ EMRE TOPRAK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Dil eğitimi, Dil öğrenimi, Dil öğrenme yöntemleri, Kelime öğrenme, Yabancı dil eğitimi, Yabancı dil öğretimi stratejileri, Öğrenme stratejileri, İlköğretim okulları, Language education, Study of languages, Language learning methods, Vocabulary learning, Foreign language education, Foreign language learning strategies, Learnin strategies, Primary education schools
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Erciyes Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırma, ilköğretim ikinci kademede İngilizce dersi alan öğrencilerin, yabancı dil öğrenme sürecinde kelime öğrenme stratejilerini kullanma düzeylerine etki eden faktörleri incelemek üzerinedir. Araştırmanın örneklemini 2019-2020 eğitim ve öğretim yılında Kayseri İl Millî Eğitim Müdürlüğü'ne bağlı ortaokullarda 5., 6., 7. ve 8. sınıfta öğrenim gören toplam 809 öğrenci oluşturmaktadır. Öğrencilerin kelime öğrenme stratejilerini kullanma düzeyleri incelenirken İngilizce dersindeki başarı durumu, cinsiyet, öğrenim görülen okul türü, sınıf seviyesi, aile gelir düzeyi, kardeş sayısı, anne eğitim düzeyi, baba eğitim düzeyi, annenin İngilizce bilme durumu ve babanın İngilizce bilme durumu değişkenleri kullanılmıştır. Veri toplama sürecinde araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu ve yabancı dilde kelime öğrenme stratejileri ölçeğinden yararlanılmıştır. Verilerin analizinde karar ağacı algoritmalarından CHAID analizi yapılmıştır. Araştırma sonucunda, öğrencilerin kelime öğrenme stratejilerini kullanım düzeylerini cinsiyet, sınıf seviyesi, annenin İngilizce bilme durumu, babanın İngilizce bilme durumu, öğrenim görülen okul türü ve İngilizce dersi başarı durumu değişkenlerinin etkilediği görülmüştür.

Özet (Çeviri)

This research aims to study and understand the use of vocabulary learning strategies by foreign language learners at secondary schools. During 2019-2020 academic year, 809 students in total at 5th, 6th, 7th and 8th grades at secondary schools in Kayseri National Education Directorate were the participants of this study. During the analysis of the students' usage of VLS, variants such as success, gender, the type of the school, grade, the income of mother, the number of siblings, the education of mother, the education of father, the language acquisition of the mother, the language acquisition of father were main criterias to evaluate the results. In order to be able to gather the necessary data on students, first a personal data form and then a scale on VLS in foreign language learning were presented. The obtained data was applied CHAID analysis among decision tree algorithms. The results of this study revealed that there are meaningful differences on the students' use of VLS in terms of gender, grade, the parents' language acquisition, the type of the school and the success in English lessons.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    813001

    The relation between vocabulary learning strategies and foreign language reading anxiety among Turkish EFL learners

    Türkiye'de İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenenlerin kelime öğrenme stratejileri ile yabancı dilde okuma kaygıları arasındaki ilişki

    AYSU BEGÜM KARAGÖL ÖZKUL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ FERDANE DENKCİ AKKAŞ

  2. Tez No

    92026

    A Study on the communication strategies used by field dependent and independent Turkish EFL learners to express lexical meaning

    İngilizce öğrenen alan bağımlı ve alan bağımsız Türk öğrencilerinin sözcük düzleminde kullandıkları iletişim stratejileri

    MİNE DİKDERE

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    1999

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ŞEYDA ÜLSEVER

    PROF. DR. GÜL DURMUŞOĞLU KÖSE

  3. Tez No

    132645

    Bellek stratejilerinin İngilizce hava trafik terminolojisi ve frezyolojisi kursunda kullanılmasının öğrencilerin terim hatırlama düzeyine etkisi

    The Effects of the use of memory strategies in the students retention level of words in air traffic terminology and phraseology course in English

    M. ONUR CESUR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MÜNİRE ERDEN

  4. Tez No

    364729

    Ikinci dil kelime öğrenmede bilgi haritalarının kullanımının öğrencilerin öğrenme ve hatırlama düzeyine etkisi

    The effect of the use of knowledge maps on students level of learning and retention in second language vocabulary learning

    GÜLDEHAN NEŞE ÇELEBİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    DilbilimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. İZZET GÖRGEN

  5. Tez No

    796042

    The effect of foreign language strategies students use on their achievement in learning English

    Öğrencilerin kullandıkları yabancı dil öğrenme stratejilerinin İngilizce öğrenme başarılarına etkisi

    RAZAN TALEB

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ EYYÜP YAŞAR KÜRÜM

Geri Dön