Geri Dön

The effect of foreign language strategies students use on their achievement in learning English

Öğrencilerin kullandıkları yabancı dil öğrenme stratejilerinin İngilizce öğrenme başarılarına etkisi

PDF İndir

  1. Tez No: 796042
  2. Yazar: RAZAN TALEB
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ EYYÜP YAŞAR KÜRÜM
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Yabancı Dil Öğrenme Stratejileri (LLS), İletişim becerileri, Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğrenme (EFL), Foreign Language Learning Strategies (LLS), Communicative skills, Learning English as Foreign Language (EFL)
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: İstanbul Aydın Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İngilizce Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışma ortaokul ve lise öğrencilerinin kullandıkları yabancı dil öğrenme stratejilerinin türlerini ve bu stratejilerin İngilizce başarılarına etkisini araştırmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Oxford'un (1990)“Genç Öğrencilerin Dil Stratejisi Anketi”kullanılmıştır. Anket, hedef dilde okuma, dinleme, yazma, konuşma, çeviri ve kelime bilgisi konusunda öğrencilerin strateji kullanımı hakkında ifadeler içermektedir. 8. sınıftan 12. sınıfa kadar 128 devlet ortaokul ve lise öğrencisinden anketi doldurmaları istenmiştir. Öğrencilerin İngilizce yeterlilikleri son 2 dönem okul notlarına göre orta ile orta arasındaydı, bu öğrenciler devlet okulu müfredatında 4. sınıftan itibaren İngilizce okuyorlardı. Araştırmanın bulguları, öğrencilerin dil öğrenme stratejilerini kullanmaları ile İngilizce başarıları arasında güçlü bir ilişki olduğunu ortaya koymuştur. Araştırma bulgularına dayalı olarak, İngilizce öğrenenlerin farklı stratejiler kullanmaları konusunda farkındalık yaratmanın onların dil yeterliliklerini geliştirmelerine yardımcı olabileceği söylenebilir.

Özet (Çeviri)

This study investigated the types of the foreign language learning strategies that secondary school students use and the effect of these strategies on their English achievement. In the study, Oxford's (1990)“Young Learners' Language Strategy Survey”was used as the data collection instrument. The survey includes statements about the strategy use of learners on reading, listening, writing, speaking, translation and vocabulary knowledge in the target language. 128 public secondary school students from the 8th to 12th grades were asked to complete the questionnaire. Their level of English grammar is intermediate (B1). The findings of the study revealed that there was a strong correlation between students' use of language learning strategies and their English achievement. Based on the findings of the study, it can be said that raising awareness of English learners for their use of diverse strategies may help them to improve their language competency.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    481235

    The effect of process drama on English as a foreign language (EFL) learners' use of communication strategies

    Süreçsel dramanın İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin iletişim stratejileri üzerine etkisi

    PELİN ÇOBAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. JULIE ANN MATHEWS AYDINLI

  2. Tez No

    544639

    The effect of reading strategies on language proficiency of young adolescent learners

    Okuma stratejilerinin genç ergen yabancı dil öğrencilerinin dil yeterlilikleri üzerine etkisi

    NAİME PEKÇABUK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HASAN BEDİR

  3. Tez No

    336119

    The effect of using contextual vocabulary learning strategies on developing productive vocabulary knowledge of university preparatory class students

    Üniversite hazırlık sınıfı öğrencilerinin bağlam içerisinde kelime öğrenmelerinin aktif kelime dağarcığını geliştirme üzerine etkisi

    FATMA DUYGU BORA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2013

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İngilizce Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NESLİHAN ÖZKAN

  4. Tez No

    265494

    A study on the use of reading strategies by students in science and social science departments

    Fen ve sosyal bilimler öğrencilerinin kullandıkları okuma stratejileri üzerine bir çalışma

    ZAHİDE SEZİN ERTEKİN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2010

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    DOÇ. DR. FERYAL ÇUBUKÇU

  5. Tez No

    429767

    The effect of an online flipped reading classroom model on pre-service English language teachers' foreign language reading anxiety

    Online ters yüz okuma dersi modelinin İngilizce öğretmen adaylarının yabancı dilde okuma kaygısına etkisi

    DUYGU GÖK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    Eğitim ve ÖğretimSüleyman Demirel Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HİLAL BOZOĞLAN

Geri Dön