Geri Dön

Improving speaking skills of primary school students through drama plays in English language lessons

İngilizce derslerinde ilkokul öğrencilerinin konuşma becerisini drama oyunları ile geliştirme

  1. Tez No: 767746
  2. Yazar: CANSU KARA
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ FİGUN DİNÇER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Role- play, act out, speaking skill, primary school students, drama
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Bursa Uludağ Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 79

Özet

Bu çalışmanın amacı, dil derslerinde drama etkinliklerinin öğrencilerin konuşma becerilerini nasıl etkilediğini gözlemlemektir. Ayrıca Gillian Lazar'ın önerdiği etkinlikleri ve dramayı İngilizce sınıflarında kullanma yöntemini uygulamayı amaçlamaktadır. Gillian Lazar'dan Edebiyat ve Dil Öğretimi, çalışma için el kitabı ve önemli bir kaynaktır. Bu araştırma, şehir dışında, Erciş/Van'da, öğrenciler için çok sınırlı kaynakların olduğu küçük bir devlet okulunda gerçekleştirilmiştir. İlkokul 4. sınıf öğrencileri bu çalışmanın konusunu oluşturmuştur. Öğretmen tarafından dil kazanımlarına ilişkin gözlemlere dayalı olarak kazanım becerileri ölçülmüş, veriler gözleme dayalı elde edilmiştir. Birinci bölümde çalışmanın arka planı, amaçları, konuları ve yöntemi hakkında bilgi verilmiştir. İkinci bölümde ilgili literatür taraması, dramanın kullanılma nedenleri, dramanın dil derslerindeki etkileri ve konuşma becerisi ile ilişkisi anlatılmaktadır. Üçüncü bölüm, veri toplama ve öğretmen gözlemlerini içeren çalışmanın metodolojisini içermektedir. Dördüncü bölüm, kaygı, coşku, konuşma becerisini geliştirme ve konuşma akıcılığı özelinde çalışmanın bulguları hakkındadır. Son bölümde ise çalışmanın özeti, öneriler, sınırlılıklar ve sonuçlar yer almaktadır. Toplanan verilerin analizi, ilkokulda yabancı dil olarak İngilizce derslerinde kullanılan drama etkinliklerinin öğrencilerin konuşma becerilerini etkilediğini göstermiştir. Ayrıca ilköğretim düzeyindeki dil öğretim programlarında drama etkinlikleri ve uygulanması etkili bir araç olarak kullanılabilir.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to observe drama activities in language classes and how they affect students' speaking skill. It also aims to apply suggested activities by Gillian Lazar and his method of using drama in English language classrooms. Literature and Language Teaching by Gillian Lazar is the handbook and a major resource for the study. This study took place in small, public school in Erciş /Van outside of city where there is very limited resources for students. Primary School 4th grade students were the subject of this study. Language outcomes had been measured by teacher based on observations and the data were collected according to teacher's observations regarding language outcomes of the related unit. The first chapter gives information about the background of the study, aims, subjects and the method. The second chapter presents related literature review, reasons of using drama, effects of drama in language classes and its relation to speaking skill. The third chapter contains methodology of the study including data collection and teachers' observations. The fourth chapter is about the findings of the study specific on anxiety, enthusiasm, improving speaking skill and speaking fluency. The final chapter provides summary of the study, suggestions, limitations and conclusions. The analysis of the collected data has pointed out that drama activities utilized in teaching English as a foreign language classes at elementary school affected students' speaking abilities. Furthermore, drama activities and their implementation in elementary level language learning programs could be utilized as an effective tool.

Benzer Tezler

  1. İlkokul 3. sınıf öğrencilerinin İngilizce konuşma becerilerinin 'Oyunlaştırma' etkinlikleri ile geliştirilmesi üzerine bir eylem araştırması

    An action research on improving the English speaking skills of primary school 3rd grade students through 'Gamification' activities

    SENEM BOSTANCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimMersin Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HATİCE SANCAR TOKMAK

  2. İlkokul 2. sınıf öğrencilerinin konuşma becerilerinin müzik temelli etkinliklerle geliştirilmesine yönelik aksiyon araştırması

    Action research on improving the speaking skills of primary school 2nd grade students with music-based activities

    YASİN YILDIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. DURMUŞ EKİZ

  3. İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin ikna edici konuşma becerilerinin geliştirilmesi

    Improving fourth-grade elementary school students' persuasive speaking skills

    ŞEYMA ÖZDİL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimUşak Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. EROL DURAN

  4. Birleştirilmiş sınıflı ilkokul 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin Türkçe dersinde konuşma becerilerinin karikatürler yoluyla geliştirilmesi: Bir eylem araştırması

    Improving multigrade classroom 3rd and 4th grade students' speaking skills in Turkish courses by means of cartoons: An action research

    CEREN DURAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ EMEL GÜVEY AKTAY

    DOÇ. DR. OĞUZHAN KURU

  5. Bütünleştirici dinleme modeli uygulamalarının ilköğretim 5. sınıf öğrencilerinin dinleme becerilerine etkisi

    The influence of integrative listening model applications on primary school fifth grade students listening skills

    DURSUN AKSU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MURAT AŞICI