Adölesanlara verilen temel yaşam desteği eğitiminde video oyunu ve klasik eğitim yöntemlerinin karşılaştırılması
Comparison of video game and classical training methods in basic life support training for adolescents
- Tez No: 768318
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SEDA ÇAĞLAR
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Hemşirelik, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Nursing, Child Health and Diseases
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 80
Özet
Araştırma adölesanlara verilen Temel Yaşam Desteği (TYD) eğitiminde video oyunu ile klasik eğitim yöntemlerinin etkisinin karşılaştırılması amacıyla ön test-son test kontrol gruplu, tekrarlayan ölçümlü, randomize kontrollü deneysel tasarım tipinde gerçekleştirildi. Araştırmanın evrenini 2021-2022 eğitim-öğretim yılında İstanbul Üsküdar Lisesi 11. sınıfında öğrenim gören lise öğrencileri, örneklemini ise araştırmaya dâhil etme kriterlerine uygun 113 öğrenci (klasik eğitim grubu= 55; video oyun grubu= 58) oluşturdu. Araştırma verileri Tanıtıcı Bilgi Formu, TYD Bilgi Düzeyi Değerlendirme Formu ve TYD Beceri Düzeyi Değerlendirme Formları kullanılarak toplandı. Video Oyun grubundaki öğrencilere“Lifesaver”video oyunu ile Klasik Eğitim grubundaki öğrencilere ise“Erişkinlerde Temel Yaşam Desteği Eğitimi”sunumu ve CPR eğitim maketi üzerinde uygulamalı TYD beceri eğitimi verildi. Verilerin değerlendirilmesinde SPSS 25.0 programı kullanıldı. Araştırmaya katılan öğrencilerin yaş ortalamasının 15,97 ± 0,389 yıl ve çoğunluğunun erkek olduğu (% 54; n= 61), TYD eğitiminin okullarda verilmesinin gerekli olduğunu düşündükleri (% 88,5; n= 100) belirlendi. Her iki eğitim grubunda da TYD bilgi ve beceri düzeyi puan ortalamalarının eğitim öncesine göre 1. ve 6. ayda anlamlı olarak yükseldiği (p0,05). Grupların bilgi ve beceri düzeyleri arasındaki ilişki incelendiğinde her iki grupta da istatistiksel olarak anlamlı ve pozitif yönde bir ilişki olduğu saptandı (p
Özet (Çeviri)
The study was conducted based on randomised controlled experimental trial with pretest-posttest control group and repetitive measures in order to compare the effects of video game and classical training methods in Basic Life Support (BLS) training provided to adolescents. The population of the study consisted of 11th graders studying in Istanbul Üsküdar High School in the 2021-2022 academic year, and the sample consisted of 113 students (classical training group = 55; video game group = 58) who met the inclusion criteria. The data of the study were collected using Descriptive Information Form, BLS Knowledge Level Evaluation Form and BLS Skill Level Evaluation Form. While the students in the Video Game group received the applied BLS skill training on the CPR training model through“Lifesaver”video game, the students in the Classical Training group received the applied BLS skill training on the CPR training through“Basic Life Support Training for Adults”presentation and the applied training of BLS skills through the CPR training model. SPSS 25.0 program was used to evaluate the data. It was determined that the mean age of the students was 15.97 ± 0.389 years and the majority of them were male (54%; n= 61), and they thought that BLS training should be given in schools (88.5%; n= 100). In both training groups, BLS knowledge and skill level mean scores increased significantly in the 1st and 6th months compared to the pre-training period (p0.05). When the relationship between the knowledge and skill levels of the groups was examined, it was found that there was a statistically significant and positive relationship in both groups (p
Benzer Tezler
- Adölesanların algılanan sosyal destek ve genel öz yeterliklerinin fiziksel aktivite düzeylerine etkisi
The effect of adolescents' perceived social support and general self-efficacy on their physical activity levels
ESRA ERDEM
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimSakarya Uygulamalı Bilimler ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Eğitimi Anabiilim Dalı
DOÇ. DR. BURAK GÜNEŞ
- Lise öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışları ve bu davranışları etkileyen faktörlerin belirlenmesi
Description of health promoting lifestyle behaviors of high school students and factors affecting those behaviors
TUNCAY BERÇİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Halk SağlığıHacettepe ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞEVKAT BAHAR ÖZVARIŞ
- Pediatrik populasyonda spinal sagittal parametrelerin normatif değerlerinin incelenmesi
Investigation of normative values of spinal sagittal parameters in the pediatric population
OSMAN CEYLAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2025
Ortopedi ve TravmatolojiSağlık Bilimleri ÜniversitesiOrtopedi ve Travmatoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALİ ÖNER
- Adölesanlara verilen temel iletişim eğitiminin iletişim becerisi ve benlik saygısına etkisi
The effect of basic communication training given to adolescents on communication skills and self-esteem
BADEL POLAT
- Obez adölesanlarda cep telefonu uygulaması aracılığı ile verilen beslenme eğitiminin vücut ağırlığı, beslenme alışkanlıkları ve biyokimyasal parametreler üzerine etkisi
The effect of nutrition education via mobile phone application on body weight, eating habits and biochemical parameters in obese adolescents
FİRDEVS FULYA YÜZBAŞIOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Beslenme ve DiyetetikEge ÜniversitesiKronik Hastalıklar Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FİGEN YARDIMCI