Türk müziği ve Batı müziği öğrencilerinin çalgı çalışma sürecinde öz düzenleme becerileri ile sahne performansına yönelik kaygı durumlarının karşılaştırılması
Comparison of the self-regulation skills of Turkish and Western music students in the instrument study process and their anxiety about stage performance
- Tez No: 770258
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SEVGİ TAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Music
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Afyon Kocatepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Müzik Ana Sanat Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 60
Özet
Öz düzenleme, bireylerin kendilerini kontrol edip, ne yapmaları gerektiği konusunda düşünme sürecidir. Kaygı ise, bireyin endişe duyduğu durum olarak açıklanabilmektedir. Bu çalışma, öz düzenleme ve kaygı ile ilgili olup, iki aşamadan oluşmaktadır. Çalışmanın ilk aşamasında, öğrencilerin çalgı çalışma konusunda öz düzenleme becerilerine ne düzeyde sahip olduklarının ve bu öğrencilerin sahne performansı konusundaki kaygı durumlarının ortaya koyulması amaçlanmakta olup; ikinci aşamasında ise, öz düzenleme ve sahnedeki kaygı durumlarının birbiri arasındaki ilişkilerinin irdelenmesi amaçlanmaktadır. Çalışma, Türk Halk Müziği, Türk Sanat Müziği ve Müzik Bölümü öğrencilerinin öz düzenleme becerilerini ve sahne performansındaki kaygı düzeylerini ortaya koyacak olması bakımından önem taşımaktadır. Araştırma, amacı doğrultusunda tarama modelini esas alan nicel bir çalışmadır. Afyon Kocatepe Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Türk Halk Müziği, Türk Sanat Müziği ve Müzik Bölümü öğrencileri oluşturmaktadır. Çalışma grubunun oluşturulmasında gönüllülük esas alınmıştır. Çalışmada veriler, demografik özelliklerin belirlenmesi amacıyla oluşturulmuş soru formu, öz düzenleme becerilerini ve sahne kaygılarını belirlemeye yönelik“Çalgı Çalışma Sürecinde Öz düzenlemeli Öğrenme Ölçeği”ve“Kenny Müzik Performans Kaygı Envanteri”ölçekleri ile elde edilmiştir. Veriler bilgisayar ortamında anket yolu ile toplanmıştır. Araştırma sonuçlarında, erkeklerin öz düzenleme becerilerinin kadınlara oranla daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca çalışmada, Müzik Bölümü öğrencilerinin kaygı puanlarının yüksek olduğu, TSM Bölümü öğrencilerinin ise kaygı puanlarının düşük olduğu sonucuna varılmıştır.
Özet (Çeviri)
Self-regulation is the process of individuals controlling themselves and thinking about what to do. Anxiety, on the other hand, can be explained as the situation in which an individual is worried. This study is about self-regulation and anxiety and consists of two stages. In the first stage of the study, it is aimed to reveal the level of self-regulation skills of the students in playing instruments and the anxiety levels of these students about the stage performance; In the second stage, it is aimed to examine the relations between selfregulation and anxiety on the stage. The study is important in terms of revealing the selfregulation skills and anxiety levels of the students of Turkish Folk Music, Turkish Classical Music and Music Departments. The research is a quantitative study based on the scanning model in line with its purpose. Afyon Kocatepe University State Conservatory Turkish Folk Music, Turkish Classical Music and Music Department students. Volunteering was based on the formation of the working group. In the study, data were obtained with a questionnaire created to determine demographic characteristics,“Self-regulated Learning in Instrument Study Process”and“Kenny Music Performance Anxiety Inventory”scales to determine self-regulation skills and stage anxiety. The data were collected by means of a questionnaire in the computer environment. In the results of the research, it was determined that the self-regulation skills of men were higher than that of women. In addition, in the study, it was concluded that the anxiety scores of the Music Department students were high, while the anxiety scores of the Turkish Classical Music Department students were low.
Benzer Tezler
- Batı müziği keman icracılığı tekniklerinin Türk müziği keman öğretimi alanında kullanılabilirlik düzeylerinin belirlenmesi
Determining the level of usability the techniques of the western music violin performer for the field of Turkish music violin teaching
FERHAT DEVECİOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. ALİ KORKUT ULUDAĞ
- Keman etütlerinin klasik kemençe eğitiminde kullanılabilirliğinin değerlendirilmesi
Evaluation of the applicability of violin etudes in classical kemenche education
ÇİSİL ÖZYAMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
MüzikBurdur Mehmet Akif Ersoy ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEKİ NACAKCI
- Mode mixture and other modal harmony applications in Turkish rock music: An anthology
Türk rock müziğinde mod karışımı ve diğer modal armoni uygulamaları: Bir seçki
TUNAHAN KARAAĞAÇLI
- Güzel sanatlar lisesi müzik bölümü öğrencilerinin Türk müziği ve batı müziği derslerine yönelik tutumları üzerine bir inceleme
A study on the attitudes of the students of the fine arts high school music department towards Turkish music and classical music lessons
MERVE DAŞTAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiMüzik Bilimleri Ana Sanat Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ KORAY ÇELENK
- Güzel sanatlar lisesi müzik bölümü öğrencilerinin Türk sanat müziği teori ve uygulaması derslerine ilişkin öz yeterliklerinin incelenmesi
Examination of the self-efficacy of fine arts high school music department students regarding Turkish classical music theory and practice courses
NUR YASEMİN BAŞKAN GÜNAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
MüzikTrabzon ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞEFİKA TOPALAK
