Geri Dön

Zorbalık mağduriyetinin yordayıcıları olarak öz-şefkat, çocukluk deneyimleri ve temel psikolojik ihtiyaçlar: Bir karma yöntem araştırması

Self-compassion, childhood experiences, and basic psychological needs as predictors of bullying victimization: A mixed method study

PDF İndir

  1. Tez No: 773145
  2. Yazar: YAĞMUR DURU KIŞLAL
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. RAMİN ALİYEV
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hasan Kalyoncu Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 152

Özet

Bu araştırmada lise öğrencilerinin zorbalık mağduriyetini yordamada öz-şefkat, çocukluk deneyimleri ve temel psikolojik ihtiyaçların rolü ele alınmaktadır. Ayrıca lise öğrencilerinin zorbalık mağduriyeti konusundaki görüşleri de nitel bulgular eşliğinde incelenmiştir. Bir karma yöntem araştırması olan bu çalışmada“Kişisel Bilgi Formu”,“Çok Boyutlu Zorbalık Mağduriyeti Ölçeği”,“Öz-Şefkat Ölçeği Kısa Formu”,“Ergenler İçin Okulda Temel Psikolojik Gereksinimler Ölçeği”,“Çocukluk Deneyimleri Ölçeği”ve“Görüşme Formu”kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemi nicel boyutta 579 öğrenci, nitel boyutta 12 öğrenciden oluşmaktadır. Verilerin analizi için T-Testi, Pearson Korelasyon ve Hiyerarşik Regresyon Analizi kullanılmış ve içerik analizi yapılmıştır. Araştırma bulgularında demografik değişkenlerden ekonomik durum, sınıf düzeyi ve okul türü ile öz-şefkat, çocukluk deneyimleri ve temel psikolojik ihtiyaçların zorbalık mağduriyetinin anlamlı yordayıcıları olduğu görülmüştür. Ayrıca lise öğrencilerinin görüşleri ışığında zorbalık mağduriyetine ilişkin deneyimler, mağduriyetin etkileri, risk faktörleri ve koruyucu faktörler belirlenmiştir. Sonuç olarak, lise öğrencilerinin zorbalık mağduriyetinin bireysel özellikler ve geçmiş yaşantılar ile ailesel ve çevresel faktörlerle ilişkili olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

In this study, the role of self-compassion, childhood experiences and basic psychological needs in predicting bullying victimization of high school students is discussed. In addition, the views of high school students on victimization of bullying were also examined in the light of qualitative findings. In this study, which is a mixed method research,“Personal Information Form”,“Multi dimensional Bullying Victimization Scale”,“Self-Compassion Short Form”,“Basic Psychological Needs Scale at School for Adolescents”,“Childhood Experiences Scale”and“Interview Form”used. The sample of the research consists of 579 students in the quantitative dimension and 12 students in the qualitative dimension. T-Test, Pearson Correlation and Hierarchical Regression Analysis were used for data analysis and content analysis was performed. In the research findings, it was seen that demographic variables such as economic status, class level and school type, self-compassion, childhood experiences and basic psychological needs were significant predictors of bullying victimization. In addition, in the light of high school students' opinions, experiences of bullying victimization, effects of victimization, risk factors and protective factors were determined. As a result, it was concluded that high school students' bullying victimization is related to individual characteristics and past experiences, and familial and environmental factors.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    512629

    Ergenlerde siber zorbalık ve siber mağduriyetin yordayıcıları olarak akılcı olmayan inançlar psikolojik sağlamlık ve psikolojik ihtiyaçlar

    Irrational beliefs, psychological resilience and psychological needs as predictions of cyber bullying and victimization in adolescents

    YUNUS SABANCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ALİ ÇEKİÇ

  2. Tez No

    648582

    Ortaokul öğrencilerinde algılanan ebeveyn tutumlarının akran zorbalık ve mağduriyeti ile sanal zorbalık ve mağduriyet üzerindeki etkisi

    Examination of the influence of perceived parental attitudes on traditionl and cyber bullying victimazition among adolescents

    YILMAZ EREN SEYHAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    PsikolojiHaliç Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ BURCU TÜRK

  3. Tez No

    447647

    Lise öğrencilerinde siber zorbalık ve siber mağduriyetin benlik saygısı, anne, baba ve akran ilişkileri açısından incelenmesi

    A study on the cyber bullying and cyber victimization among the high school students with regard to self-esteem, relations with the mother, father and peers.

    DEMET PEKŞEN SÜSLÜ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    PsikolojiMaltepe Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYLA OKTAY

  4. Tez No

    728039

    The role of fear of missing out on social media addiction and cyberbullying victimization

    Gelişmeleri kaçırma korkusunun sosyal medya bağımlılığı ve siber zorbalık mağduriyeti üzerindeki rolü

    FATMA BAŞAK TOKER

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    PsikolojiBahçeşehir Üniversitesi

    Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEYNEP MAÇKALI

  5. Tez No

    880683

    Bullying victimization and English speaking anxiety in multicultural contexts: The roles of self-efficacy and self-esteem

    Çokkültürlü bağlamlarda zorbalık mağduriyeti ve İngilizce konuşma kaygısı: Öz-yeterlilik, öz-saygı ve kültürel zekanın rolleri

    MUHAMMED TALHA IŞIK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ESİM GÜRSOY

Geri Dön