2018 DKAB ortaöğretim programının eğitimsel yaklaşımlar açısından incelenmesi
Examination of 2018 religious culture and ethics secondary education program in terms of educational approaches
- Tez No: 773969
- Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET BAHÇEKAPILI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Din, Eğitim ve Öğretim, Religion, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Din Eğitimi, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Ortaöğretim Programı, Program Geliştirme, Eğitimsel Yaklaşımlar, Religous Education, Religious Culture and Moral Knowledge Course Secondary Education Program, Educational Approches
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yalova Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 122
Özet
Program geliştirme faaliyetlerinin eğitim-öğretim sürecine etkisinin ne boyutta olduğunu görmek açısından birçok çalışma ortaya koyulmuştur. Özellikle programda temele alınan yaklaşımların programın ögelerine etkisini incelemek, programın etkililiğini takip etmek açısından önem arz etmektedir. Çalışmamamızda nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Bu kapsamda literatür taraması, doküman analizi ve metin analizi tekniklerine başvurulmuştur. Araştırmamızda öncelikle yıllar içinde geliştirilen programlar ekseninde Türkiye'de Din Eğitiminin geçirdiği tarihsel sürece yer verilmektedir. Daha sonra program geliştirme faaliyetleri açısından Türkiye'deki durum ve bu faaliyetlerin programlara olan etkisi ele alınmaktadır. Devamında ise araştırmamızın asıl konusu bağlamında DKAB öğretim programlarındaki yaklaşımlara ve programlarda temel alınan eğitimsel yaklaşımlara ayrı başlıklar altında değinilmektedir. Araştırmamızın son bölümü ise edinilen bu bilgiler ışığında, en son geliştirilen ve güncel program olan 2018 DKAB Ortaöğretim programındaki amaç, hedef, öğrenme-öğretme süreçleri ve değerlendirme ögelerinin eğitimsel yaklaşımlar açısından incelenmesini içermektedir. Araştırmamız sonucunda programda DKAB açısından önemli bir yere sahip olduğu belirtilen eğitimsel yaklaşımlara, programın dört ögesinde de yer verildiği belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
Many studies have been carried out in order to see the extent of the effect of development activities on the programs. In particular, examining the effects of the approaches taken as a basis in the program on the elements of the program is important in terms of monitoring the effectiveness of the program. Qualitative research method was used in our study. In this context, literature review, document analysis and text analysis techniques were used. In our research, first of all, the historical process of Religious Education in Turkey is included in the axis of the programs developed over the years. Then, the situation in Turkey in terms of program development activities and the impact of these activities on the programs are discussed. In the continuation, in the context of the main subject of our research, the approaches in the Religious Culture and Ethics curriculum and the educational approaches based on the programs are mentioned under separate headings. The last part of our research, in the light of this information, includes the examination of the aims, objectives, learning-teaching processes and evaluation elements in the 2018 Religious Culture and Ethics Secondary Education program, which is the most recently developed and updated program, in terms of educational approaches. As a result of our research, it is aimed to include educational Approaches, which are stated to have an important place in the program in terms of Religious Culture and Ethics, in all four elements of the program.
Benzer Tezler
- Ortaöğretim DKAB dersi öğretim programında yer alan Alevilik ile ilgili bilgiler konusunda öğrencilerin düşünceleri (Sivas örneği)
Başlık çevirisi yok
NİHAL DURNA
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
DinSivas Cumhuriyet ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSEYİN YILMAZ
- Lise öğrencilerinin DKAB programı hakkındaki değerlendirmeleri ve DKAB programının öğrencilerin problemleriyle başaçıkmadaki rolü (Sivas ili örneği)
High school students' evaluations about the culture of religion and knowledge of ethics program and the role of the culture of religion and knowledge of ethics program in coping with the problems of students (Example of Sivas province)
SALİHA ARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
DinSivas Cumhuriyet ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HATİCE ACAR
- Okullarda yaşanan şiddet olaylarının önlenmesinde din kültürü ve ahlak bilgisi dersinin rolü (Kayseri örneği)
The role of religion and ethics course in the prevention of violence events in schools (Kayseri sample)
ÜMİT KOÇAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
DinErciyes ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SÜLEYMAN AKYÜREK
- Ortaöğretim din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinin öğrencilerin anlam arayışlarına etkisi
The effect of secondary school religious culture and moral knowledge courses on students' search for meaning
MUHAMMED İKBAL TEKGÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
DinAnkara Hacı Bayram Veli ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET KAMİL COŞKUN
- Ortaöğretim din kültürü ve ahlak bilgisi öğretim programına yönelik öğretmen görüşleri
Teachers' views on secondary school religious culture and ethics curriculum
SEDAT AVCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
DinNecmettin Erbakan ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ M. FATİH TURANALP