İlk ve acil yardım programı öğrencilerine sağlık eğitiminde uygulanan metotların, öğrencilerin sahada triaj uygulama becerileri üzerine etkisinin ölçülmesi: Giresun Üniversitesi örneği
Measuring the effects of the methods applied in health education of first and emergency program students on their triage practice skills in the field: The case of Giresun University
- Tez No: 777315
- Danışmanlar: PROF. DR. SAİME ŞAHİNÖZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İlk ve Acil Yardım, Emergency and First Aid
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gümüşhane Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Afet Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 70
Özet
Tedavi, bakım ve acil müdahale sorumluluğu olan sağlık personellerinin mesleki gelişiminin sağlanabilmesi için sağlık eğitiminin teorik ve beceri anlamında yeterli düzeyde olması gerekmektedir. Ülkemizde sağlık programlarında yürütülen öğretim faaliyetlerinde dersler farklı eğitim metotları ve araçlarıyla yürütülmektedir. Bu çalışmada yüksek öğretim kurumlarının sağlıkla ilişkili programlarında yürütülen derslerde kullanılan eğitim metot ve araçlarının, öğrencilerin bilgi ve uygulama becerisi üzerindeki etkileri ölçülmeye çalışılmıştır. Çalışmada İlk ve Acil Yardım Programı'nda öğrenim gören 90 öğrenci, 3 gruba bölünerek, her bir gruba farklı eğitim metodu ile triaj anlatılmıştır. Kullanılan eğitim metotları; temel eğitim metodu, simülasyon eğitimi ve uzman desteği alınan eğitim metodu şeklindedir. Veri toplama aracı olarak Aghababaeian ve diğerlerinin (2012) İngilizce olarak geliştirdiği, Aslan'ın (2018) çalışmasında Türkçe ye çevirdiği“Triyaj Bilgi Düzeyi”ve“Triyaj Beceri Düzeyi Belirleme”ölçekleri kullanılmıştır. Verilerin analizleri SPSS 22 paket programı ile gerçekleştirilmiştir. Aritmetik ortalama, yüzde, standart sapma ve frekans dağılımı değerleri verilmiştir. Ortalamalar“Wilcoxon T Testi”ve“Kruskal-Wallis H Testi”kullanılarak karşılaştırılmıştır. Sonuç olarak simülasyon destekli vaka uygulamaları yapılan eğitim grubunda anlamlı farklılık gözlenmiştir. Ancak diğer eğitim metodu uygulanan gruplarda anlamlı farklılıkla karşılaşılmamıştır.
Özet (Çeviri)
In order to ensure the professional development of health personnel who are responsible for treatment, care and emergency response, health education should be at a sufficient level in terms of theory and skills. In the teaching activities carried out in health programs in our country, the courses are carried out with different education methods and tools. In this study, it was tried to measure the effects of the educational methods and tools used in the courses conducted in the health-related programs of higher education institutions on the knowledge and practice skills of the students. In the study, 90 students studying in the First and Emergency Aid Program were divided into 3 groups and triage was explained to each group with a different education method. The training methods used; The basic training method is simulation training and the training method with expert support.“Triage Knowledge Level”and“Triage Skill Level Determination”scales developed by Aghababaeian et al. (2012) in English and translated into Turkish by Aslan (2018) were used as data collection tools. The analysis of the data was carried out with the SPSS 22 package program. Arithmetic mean, percentage, standard deviation and frequency distribution values are given. Means were compared using the“Wilcoxon T Test”and the“Kruskal-Wallis H Test”. As a result, a significant difference was observed in the training group in which simulation-supported case applications were made. However, no significant difference was observed in the groups to which other training methods were applied.
Benzer Tezler
- Temel yaşam desteği eğitiminde simülasyon ve klasik eğitim yöntemlerinin karşılaştırılması
Comparison of simulation and classical training methods in basic life support education
TUĞBA GÜLTEKİN
Doktora
Türkçe
2018
Halk SağlığıEge ÜniversitesiHalk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MELEK ARDAHAN
- Ebelik ve ilk acil yardım öğrencilerine verilen simülasyon temelli mesleklerarası acil obstetrik ekip eğitimi programının değerlendirilmesi
Evalution of the simulation-based interprofessional emergency obstetric team training program given to midwifery and first and emergency students
DUYGU MURAT ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Kadın Hastalıkları ve DoğumHacettepe ÜniversitesiSağlık Bilimlerinde Simülasyon Ana Bilim Dalı (Disiplinlerarası)
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÇİĞDEM YÜCEL ÖZÇIRPAN
- Erişkin hasta/yaralıda arrest ritimleri tanıma ve uygun tedavi yöntemlerini belirleme konusunda bilgi düzeyinin incelenmesi
Evaluation of knowledge level about identifying arrest rhythms and appropriate treatment methods in adult patients/injured individuals
FATİH İNAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
İlk ve Acil YardımSelçuk Üniversitesiİlk ve Acil Yardım Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET AK
- Gülhane Askeri Tıp Akademisi (GATA) ve Haydarpaşa hastanelerinde çalışan stajyer hemşire ve astsubay öğrencilerin ilk ve acil yardım bilgilerinin değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
MÜBECCEL TUNCER
Yüksek Lisans
Türkçe
1993
HastanelerGazi ÜniversitesiKazalarda Acil Yardım ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. REMZİ AYGÜN
- Çevrim içi eğitimin ilk ve acil yardım programı öğrencilerinin eğitimine olan katkısının ve öğrenciler üzerindeki etkisinin araştırılması
Investigation of the contribution of online education to the education of first and emergency program students and its effect on students
KÜRŞAT GÜL
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
Acil TıpKaradeniz Teknik ÜniversitesiAcil Tıp Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YUNUS KARACA