Geri Dön

Öğretmenlerin etik kurallara uymaları ile öğrencilerin psikolojik iyi oluş düzeyleri arasındaki ilişki

Relationship between teachers' compliance with ethical rules and students' level of psychological well-being

PDF İndir

  1. Tez No: 779521
  2. Yazar: RUVEYDA AVŞAR
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. YÜKSEL GÜNDÜZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2020
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 107

Özet

Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin etik kurallara uymaları ile öğrencilerin psikolojik iyi oluş düzeyleri arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Araştırma evrenini 2018-2019 eğitim öğretim yılında Ankara ili Haymana, Polatlı ve Güdül ilçelerinde bulunan 18 ortaöğretim kurumunda öğrenim gören lise öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi küme örnekleme yöntemlerinden oranlı küme örnekleme yöntemi kullanılarak Ankara ili Haymana, Polatlı ve Güdül ilçelerinde öğrenim gören 672 lise öğrencisi olarak belirlenmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak; Gündüz ve Coşkun (2012) tarafından geliştirilmiş“Öğrenci Algısına Göre Öğretmen Etik Değerler Ölçeği”ile Diener, Wirtz, Tow ve arkadaşları (2009-2010) tarafından geliştirilmiş ve Telef (2013) tarafından Türkçe'ye uyarlanan“Psikolojik İyi Oluş Ölçeği”kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS 14,0 programı kullanılmıştır. Öğrencilerin öğretmenlerinin etik kurallara uyma düzeylerini algılamalarının ve psikolojik iyi oluş düzeylerinin cinsiyet değişkenine göre farklılaşıp farklılaşmadığının belirlenmesinde t-testi, anne eğitim durumu, baba eğitim durumu, aile gelir durumu ve okul türü değişkenlerine göre farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemek için de tek yönlü varyans analizi (ANOVA) uygulanmıştır. Öğretmenlerin etik kurallara uymaları ile lise öğrencilerinin psikolojik iyi oluş düzeyleri arasındaki ilişkiyi belirlemek için korelasyon analizi yapılmıştır. Öğrencilerin öğretmenlerinin etik kurallara uyma düzeylerini algılamalarının psikolojik iyi oluş düzeylerinin yordayıcısı olup olmadığını test etmek için regresyon analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin öğretmenlerinin etik kurallara uyma düzeylerini algılamaları yüksek düzeyde tespit edilmiştir. Öğrenci algısına göre öğretmenlerin etik değerlere uyma düzeyleri cinsiyet, aile aylık kazanç ve okul türü değişkenlerine göre farklılaşırken; anne ve baba eğitim durumu değişkenlerine göre farklılaşmamıştır. Öğrencilerin psikolojik iyi oluş düzeyleri ölçeğin değerlendirme sistemine göre“biraz katılıyorum”seviyesinde tespit edilmiştir. Öğrencilerin psikolojik iyi oluş düzeyleri aile aylık kazanç ve okul türü değişkenlerine göre farklılaşırken; cinsiyet, anne ve baba eğitim durumu değişkenlerine göre farklılaşmamıştır. Öğrencilerin öğretmenlerinin etik kurallara uyma düzeyleri algıları ile psikolojik iyi oluş düzeyleri arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Öğrenci algısına göre öğretmen etik değerler ölçeği toplam puanlarının, psikolojik iyi oluş değişkeni üzerinde anlamlı bir yordayıcı olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Öğrenci algısına göre öğretmen etik değerler ölçeği sadece mesleki sorumluluk alt boyut toplam puanlarının, psikolojik iyi oluş değişkeni üzerinde anlamlı bir yordayıcı olduğu görülmüştür. Mesleki yeterlilik alt boyutunun yordayıcılık özelliğinin bulunmadığı sonucuna ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to determine the relationship between teachers' compliance with ethical rules and students' level of psychological well-being. The population of the study is composed of high school students studying in 18 secondary schools in Haymana, Polatli, and Gudul districts of Ankara province in the 2018-2019 academic year. The sample of the study was determined as 672 high school students studying in Haymana, Polatli, and Gudul districts of Ankara by using the proportional cluster sampling method which is one of the cluster sampling methods. As the data collection tools,“Teacher's Ethical Values According to Student's Perception Scale”which was developed by Gunduz and Coskun (2012), and“Psychological Well-being Scale,”which was developed by Diener, Wirtz, Tow et al. (2009-2010) and adapted to Turkish by Telef (2013), were used. The SPSS 14.0 software was used for data analysis. The t-test was used to determine whether students' perceptions of the level of teachers' compliance with ethical rules and student's psychological well-being levels differed according to the variable of gender, and one-way analysis of variance (ANOVA) was used to determine whether they differed according to the variables of mother's educational status, father's educational status, family income status, and school type. Correlation analysis was performed to determine the relationship between teachers' compliance with ethical rules and high school students' psychological well-being. To test whether students' perceptions of the levels of teachers' compliance with ethical rules is the predictor of their psychological well-being levels, regression analysis was used. As a result of the research, it was found that students' perceptions of the levels of teachers' compliance with ethical rules was in the level of“a lot”according to the rating system of the scale. While students' perception of teachers' level of compliance with ethical values differed according to the variables of gender, family monthly income, and school type, it did not differ according to the variables of mother's and father's educational status. The psychological well-being levels of the students were determined at the level of“somewhat agree”according to the rating system of the scale. While the students' psychological well-being levels differed according to the variables of family monthly income and school type, it did not differ according to the variables of gender or mother's and father's educational status. A significant positive relationship was found between students' perceptions of the levels of teachers' compliance with ethical rules and student's psychological well-being levels. It was found that the total scores of teacher's ethical values according to student's perception scale is a significant predictor of the psychological well-being variable. Only the total scores of professional responsibility sub-dimension of the teacher's ethical values according to student's perception scale were found to be a significant predictor of the psychological well-being variable. It was concluded that the professional competence sub-dimension did not have a predictor property.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    584600

    Öğretmenlerin mesleki etik ilkeleri ile eğitim inançları ilişkisinin incelenmesi

    Investigation of the relationship between teachers' professional ethical principles and education beliefs

    ARZU KOCABIYIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimKafkas Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MURAT TAŞDAN

  2. Tez No

    314233

    Okul öncesi öğretmenlerinin mesleki etik davranışlar hakkındaki görüşlerinin incelenmesi: Adıyaman ili örneği

    Study on the views of preschool teachers related to professional ethical conduct: Sample for Adıyaman

    FİLİZ AYDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BAHADIR KÖKSALAN

  3. Tez No

    512858

    Meslek etiği ve öğretmenlik meslek etiğine ilişkin öğretmen görüşlerinin belirlenmesi

    Professional ethic, determination of teachers' thoughts on teacher professional ethic

    MEHMET ARSLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SÜLEYMAN KARATAŞ

  4. Tez No

    159393

    İlköğretim okulu yöneticilerinin liderlik stilleri ile kullandıkları çatışma çözüm stratejileri arasındaki ilişki

    The relationship between the leadership styles of primary school principals and conflict resolution strategies that they use

    SONER DOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetçiliği Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NECATİ CEMALOĞLU

  5. Tez No

    439925

    Öğrenci algılarına göre öğretmenlerin mesleki etik kurallara uyma düzeyleri (Şanlıurfa İli Haliliye İlçesi örneği)

    The level of teachers' obeying occupational ethical rules according to the student perceptions (the sample of Haliliye Şanliurfa City)

    MURAT KIRICI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimZirve Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA ÖZMUSUL

Geri Dön