Geri Dön

Ortaokul Türkçe ders kitaplarında bulunan metinlerde duygular teması üzerine bir inceleme

An examination on the theme of emotions in the texts in secondary school Turkish texts

  1. Tez No: 781619
  2. Yazar: TUĞBA TEKE
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ DURSUN ŞAHİN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Ortaokul Türkçe ders kitabı, metin, 2019 Türkçe dersi öğretim programı, duygular, Middle school Turkish textbook, text, 2019 Turkish course curriculum, feelings
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Giresun Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 112

Özet

Ortaokul Türkçe Ders Kitaplarında Bulunan Metinlerde Duygular Teması Üzerine Bir İnceleme Ders kitapları; eğitim-öğretimde en fazla kullanılan, öğretim programlarının ilkelerine uygun olarak hazırlanmış, öğrencilerin yaşına ve bilgi seviyesine göre metinlerden oluşan materyallerdir. Öğrencilerin okuma alışkanlığı kazanmasında, dersin hem etkili hem de eğlenceli olarak işlenmesinde ve tekrar edilmesinde ve daha birçok konuda ders kitaplarından yararlanılmaktadır. Sağladığı faydalar açısından bakıldığında, ders kitaplarının hazırlanmasına dikkat edilmesi gerektiği fikri ortaya çıkar. Türkçe ders kitapları, Türkçe dersinin amaç ve kazanımlarını gerçekleştirmeyi amaç edinmiş ve Türkçe Dersi Öğretim Programı'na göre hazırlanmış materyallerdir. Türkçe dersinin amaçlarının gerçekleşmesinde ise en önemli unsur ders kitabındaki metinlerdir. Metinler sayesinde öğrenciler birçok olumlu davranış kazanır ve bunu hayatlarında uygulama yoluna giderler. Öte yandan Türkçe Dersi Öğretim Programı'nda yer alan temaların öğrencilere kazandırılmasında da metinlerden yararlanılır. Bu temalardan biri de duygular temasıdır. Duygular sayesinde öğrenciler iyi- kötü davranışları ayırt etmekte ve çevrelerine karşı nasıl davranmaları gerektiğini öğrenmektedirler. Bu çalışmada, Karadeniz Bölgesi'ndeki okullarda dağıtımı yapılan 2020-2021 eğitim-öğretim yılı MEB onaylı ve özel yayınlar olmak üzere ortaokul Türkçe ders kitaplarındaki metinlerin, TDÖP'te yer alan duygular temasını ele alışı yönüyle incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi kullanılmıştır. Elde edilen verilerin içerik analiziyle analizi yapılmıştır. Araştırmalar sonucunda ortaokul Türkçe ders kitaplarındaki metinler, TDÖP'te yer alan duygular temasını ele alışı yönüyle incelenmiştir. Çalışma sonucuna göre sınıf seviyelerinde duygular temasının sayı ve tür olarak farklılaştığı görülmüştür. Yine, en fazla işlenen alt temalar ile en az işlenen alt temalar tespit edilmiştir. Ayrıca hiçbir alt temanın işlenmediği metin sayısı ve kademeleri ile hiçbir metinde yer almayan alt temalar ifade edilmiştir.

Özet (Çeviri)

An Examination on the Theme of Emotions in the Texts in Secondary School Turkish Texts Textbooks; these are the materials mostly used in education, prepared in accordance with the principles of the curriculum, consisting of texts according to the age and knowledge level of the students. Textbooks are used to help students acquire reading habits, to teach and repeat the course in an effective and entertaining way, and in many other subjects. In terms of the benefits it provides, the idea that attention should be paid to the preparation of the textbooks arises. Turkish textbooks are materials that aim to realize the aims and gains of the Turkish lesson and are prepared according to the Turkish Lesson Teaching Program. The most important factor in realizing the aims of the Turkish lesson is the texts in the textbook. Thanks to the texts, students gain many positive behaviours and go to the way of applying this in their lives. On the other hand, texts are also used in teaching the themes in the Turkish Lesson Curriculum to the students. One of these themes is the theme of emotions. Thanks to emotions, students distinguish between good and bad behaviours and learn how to behave towards their environment. In this study, it is aimed to examine the texts in the secondary school Turkish textbooks, including the 2020-2021 academic year approved by the Ministry of National Education and private publications, distributed in schools in the Black Sea Region, in terms of handling the theme of emotions in TDÖP. For this purpose, document analysis, one of the qualitative research methods, was used in the study. The obtained data were analysed with content analysis. As a result of the research, the texts in the secondary school Turkish textbooks were examined in terms of handling the theme of emotions in TDÖP. According to the results of the study, it was seen that the theme of emotions differed in number and type at grade levels. Again, the most processed sub-themes and the least processed sub-themes were determined. In addition, the number and levels of texts in which no sub-themes were covered and sub-themes that were not included in any text were expressed.

Benzer Tezler

  1. Ortaokul Türkçe ders kitaplarındaki felsefi yaklaşımların incelenmesi

    The review of the philosophical approaches in secondary school Turkish books

    FADİME GÜNEY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimUşak Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ZEKERYA BATUR

  2. Ortaokul Türkçe ders kitaplarındaki metinlerde geçen eş dizimli sözcüklerin görünümü ve incelenmesi

    Appearance and investigation of collection words in the texts in secondary school Turkish course books

    KERİMAN BAKKAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    DilbilimGazi Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET KARA

  3. Türkçe eğitimi ders kitaplarında Evliya Çelebi Seyahatnamesi'nin kullanılabilirliği

    The utility of Evliya Çelebi's Seyahatname i̇n Turkish course book

    ESRA BİLGİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Türkçe Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. M. ATÂ ÇATIKKAŞ

  4. 6. sınıf Türkçe ders kitaplarında yer alan metinlerin kök değerler açısından incelenmesi ve öğretmen görüşlerinin alınması

    Examining the texts in the 6th grade Turkish textbooks in terms of STEM values, and analyzing teacher's opinions

    KÜBRA BEŞER YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEYFİ KENAN

  5. Ortaokul Türkçe ders kitaplarında yer alan metinlerdeki değerlerle ortaokul öğrencilerinin yazılarında kullandıkları değerler üzerine karşılaştırmalı bir inceleme

    A comparative analysis of values addressed by texts in secondary school Turkish textbooks and values addressed by texts written by secondary school students

    ENVER TAÇYILDIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ KENAN BULUT