Halk eğitim kursiyerlerinin rekreasyon farkındalık, serbest zaman doyum ve mental iyi oluş düzeylerinin incelenmesi
Reviewing recreation awareness, leisure time satisfaction and mental well-being levels of public education trainees
- Tez No: 781624
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ZEKİYE BAŞARAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Rekreasyon Farkındalık, Serbest Zaman Doyum, Mental İyi Oluş, Farkındalık, Halk eğitim merkezleri, Halk eğitimi, Kursiyerler, Rekreasyon, Rekreasyonel aktiviteler, Serbest zaman doyumu, Serbest zaman eğitimi, Ölçekler, Recreation Awareness, Leisure Time Satisfaction, Mental Well-Being, Awareness, Public education centres, Public education, Trainees, Recreation, Recreational activities, Leisure education, Scales
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kocaeli Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Spor Yöneticiliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Bu çalışmanın amacı; Halk eğitim merkezi kursiyerlerinin katıldıkları rekreatif etkinliklerin sağladığı faydalar hakkındaki farkındalık düzeylerini, katıldıkları etkinliklerden aldıkları doyum düzeyi ve bu etkinliklerin mental iyi oluş düzeyleri üzerindeki etkisini incelemektir. Yöntem: Araştırmanın örneklem grubunu İzmit Halk Eğitim Merkezi'nde çeşitli kurslara gitmekte olan 470 kadın kursiyer oluşturmaktadır. Katılımcılara kolayda örneklem metoduyla ulaşılmıştır. Verilerin bir kısmı yüz yüze, bir kısmı Google Formlar aracılığıyla elde edilmiştir. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen Kişisel Bilgi Formu, Rekreasyon Farkındalık Ölçeği, Serbest Zaman Doyum Ölçeği ve Mental İyi Oluş Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS 25.0 paket programı kullanılmıştır. Analizlerde anlamlılık düzeyi p<0,05 olarak kabul edilmiştir. Testlerden ikili karşılaştırmalarda Mann-Whitney U Testi, çoklu karşılaştırmalarda Kruskal-Wallis testi kullanılmıştır. İki değişken arasındaki ilişkiyi incelemek için Spearman's korelasyon testi uygulanmıştır. Bulgular: Araştırmadan edinilen bulgulara göre; eğitim durumu ve meslek gruplarına göre dağılım incelendiğinde, 71'i (%15,1) ilköğretim, 49'u (%10,4) ortaöğretim, 198'i (%42,1) lise, 134'ü (%28,5) lisans, 18'i (%3,8) lisansüstü eğitim düzeyinde olup, 264'ü (%56,2) ev hanımı, 60'ı (%12,8) kamu sektörü, 65'i (%13,8) özel sektör, 9'u (%1,9) esnaf/serbest meslek, 40'ı (%8,5) emekli, 8'i (%1,7) çalışmamakta ve 24'ü (%5,1) öğrencidir. Katıldıkları kursa göre dağılım incelendiğinde, 165'i (%35,1) el sanatları, 19'u (%4,0) resim, 14'ü (%3,0) müzik, 132'si (%28,1) spor, 140'ı (%29,8) birden fazla kursa katılmaktadır. Sonuç: Katılımcıların yaş değişkenine göre mental iyi oluş puanlarının karşılaştırılmasında istatistik olarak genç yaş gruplarının lehine anlamlı fark tespit edilmiştir. Eğitim değişkenine göre rekreasyon farkındalık ölçeği haz/eğlence alt boyutunda eğitim düzeyi yüksek olanlar lehine ve serbest zaman doyum ölçeği toplam, psikolojik, sosyal, ve estetik alt boyutlarında eğitim düzeyi düşük k olanlar lehine anlamlı farklar belirlenmiştir. Serbest zaman doyum ölçeği puan ortalamalarının meslek grubu değişkenine göre karşılaştırılmasında serbest zaman doyum sosyal alt boyutunda öğrenciler lehine istatistiksel olarak anlamlı fark saptanmıştır. Mental iyi oluş, rekreasyon farkındalık ve serbest zaman doyum arasında ilişkiye bakıldığında; mental iyi oluş puan ortalamaları ile serbest zaman doyum puan ortalamaları arasında negatif yönlü düşük düzeyde, rekreasyon farkındalık puan ortalamaları ile serbest zaman doyum puan ortalamaları arasında pozitif yönlü orta düzeyde istatistiki olarak anlamlı ilişki bulunmuştur. Katılımcıların rekreasyon farkındalık düzeyleri arttıkça serbest zaman doyumları da artmaktadır.
Özet (Çeviri)
Purpose: The purpose of this study was to review the awareness levels of trainees in public education center regarding the benefits of recreational activities, the level of satisfaction with activities, and the effect of these activities on their mental wellbeing. Method: 470 female trainees attending various courses in İzmit Public Education Center comprised the research sample group. Participants were reached by convenience sampling method. A part of the data was obtained face-to-face and some through Google Forms. A part of the data was obtained face-to-face and some through Google Forms. The personal Information Form, Recreation Awareness Scale, Leisure Time Satisfaction Scale, and Mental Well-Being Scale that were developed by researchers were used as data collection tools. SPSS 25.0 packaged software analyzed the data. The level of significance in the analysis was accepted as p<0.05. Mann-Whitney U Test was used for pairwise comparisons while we utilized the Kruskal-Wallis test for multiple comparisons. Findings: According to the findings, we can say when the distribution by education level and occupational groups is examined that 71 (15.1%) of participants are at primary school, 49 (10.4%) of them are at secondary school, 198 (42.1%) of them are at high school, 134 (28.5%) of them are at undergraduate and finally, 18 (3.8%) of them are at the graduate level. Again, 264 (56.2%) of them are housewives, 60 (12.8%) of them are in the public sector, 65 (13.8%) of them are in the private sector, 9 (1.9%) of them are tradesmen/self-employed, 40 (8.5%) of them are retired, 8 (1.7%) of them are not working and finally, 24 (5.1%) of them are students. Conclusion: A statistically significant difference was found in favor of the younger age groups regarding the comparison of mental well-being scores of the participants according to the age variable. Significant differences were observed in favor of those with higher education levels in the pleasure/entertainment sub-dimension of the recreation awareness scale and also in favor of those with low education levels regarding leisure time satisfaction scale total, psychological, social, and aesthetic sub-dimensions according to the education variable. A statistically significant difference was found in favor of the students in the social sub-dimension of leisure satisfaction In the comparison of the mean scores of the leisure satisfaction scale according to the occupational group variable. It can also be said regarding the relationship between mental well-being, recreation awareness, and leisure satisfaction that there is a negatively directed and low level of the statistically significant relationship between mean scores of mental well-being and mean scores of leisure time satisfaction while there is a moderately positive relationship between mean scores of recreation awareness and mean scores of leisure satisfaction. As the recreational awareness levels of the participants increase, their leisure time satisfaction increases at the same time.
Benzer Tezler
- Ülkemizdeki çeşitli büyüklükteki yerleşim merkezlerinde uygulanabilecek kültür yapısı planlama modeli
The Planning model of the cultural building which applicable at different size of settlement center
MUSTAFA İNCESAKAL
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Şehircilik ve Bölge PlanlamaGazi ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. UMUR ERKMEN
- Yahya Kemal'de bedii tefekkür unsurları: 1 Kendi Gök Kubbemiz'de duygu
Başlık çevirisi yok
MUSTAFA ÖZBALCI
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Türk Dili ve EdebiyatıGazi ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SADIK K. TURAL
- Develi'li Aşık Seyrani ve şiirleri
Başlık çevirisi yok
HASAN AVNİ YÜKSEL
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Türk Dili ve EdebiyatıGazi ÜniversitesiTürk Halk Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ABDURRAHMAN GÜZEL
- Ulaş Sağlık Ocağı merkezinde nüfusun bazı niteliklerine ve konutların durumuna ilişkin bir çalışma
An Investigation carried out at the Ulaş Public Health Centre concerning some characteristics of the population and housing conditions in the district of Ulaş
EROL ŞANLI
Doktora
Türkçe
1985
Halk SağlığıCumhuriyet ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERVET ÖZGÜR