Geri Dön

Mekân ve öğrenme ilişkisinin sosyolojik olarak değerlendirilmesi

Sociological evaluation of the relationship of space and learning

  1. Tez No: 781625
  2. Yazar: MERVE TURAN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. İLKNUR MEŞE
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Sosyoloji, Sociology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Giresun Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Sosyoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 237

Özet

2020 yılının Mart ayında ortaya çıkan koronavirüs pandemisi dünya ve Türkiye'de birçok alanı etkiledi. Bu süreçte aksaklıkların olmaması için de çeşitli yollara başvuruldu; yeni kararlar ve tedbirler alındı. Alınan yeni kararlardan etkilenen kurumların başında eğitim kurumunun geldiği söylenebilir. Eğitim hem değişimin aracı hem de değişimden etkilenen kurumdur. Bu bağlamda yaşanan salgınla birlikte eğitimin aksamaması için çeşitli platformlar üzerinden öğrencilerin eğitimlerini uzaktan, çevrimiçi ortamlarda gerçekleştirmelerine yönelik kararlar alındı. Okul mekânının yerini ev mekânı almış oldu. Bu kapsamda konu ile ilgili literatür incelenmiş ve Rize ilinde uzaktan eğitim alan öğrencilerin, uzaktan eğitim veren öğretmenlerin ve uzaktan eğitim alan öğrenci velilerinin mekân ve öğrenme ilişkisini nasıl anlamlandırdıkları derinlemesine görüşmelerle analiz edilmiştir. Mekân ve öğrenme ilişkisini uzaktan eğitim bağlamında ele alan bu çalışma nitel bir araştırma olup 39 katılımcı ile yapılan görüşmelerde yarı yapılandırılmış mülakat tekniği kullanılmıştır.

Özet (Çeviri)

The coronavirus pandemic that emerged in March 2020 has affected many areas in the world and Turkey. Various methods were used to avoid disruptions in this process; new decisions and measures were taken. It can be said that the educational institution comes first among the institutions affected by the new decisions taken. Education is both a tool of change and an institution affected by change. In this context, with the epidemic experienced, decisions were taken to enable students to conduct their education remotely and online, through various platforms, in order not to disrupt education. Home space has taken the place of school space. In this context, the literature on the subject was examined and how the distance education students, distance education teachers and the parents of the distance education students in the province of Rize made sense of the relationship between space and learning were analyzed by conducting in-depth interviews. This study, which deals with the relationship between space and learning in the context of distance education, is a qualitative research and semi-structured interview technique was used in the interviews with 39 participants.

Benzer Tezler

  1. Mekansal müdahaleler için bellek çalışması: Örnek konu gecekondu 'Dönüşüm'ü

    Memory study for spatial interventions: Case subject gecekondu 'Transformation'

    SEDA HAYAL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    SosyolojiMimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi

    Şehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MURAT CEMAL YALÇINTAN

    DOÇ. DR. AYFER SUNA BARTU CANDAN

  2. Bilim, teknoloji ve insan

    Başlık çevirisi yok

    BEYHAN KAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1994

    Sosyolojiİstanbul Üniversitesi

    PROF.DR. SABAHADDİN ZAİM

  3. Yurtdışında yaşayan ikidilli Türk çocukları için oluşturulan edebî metinlerde edimbilimsel incelik söylemi

    Pragmatic politeness theory in literary texts prepared for bilingual Turkish children living abroad

    MUSTAFA AKİL YAĞIMLI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Türk Dili ve Edebiyatıİstanbul Medeniyet Üniversitesi

    Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İSMAİL GÜLEÇ

  4. Kentsel dönüşüm politikalarının kentsel kimlik, mekân ve zanaat ilişkisine etkisi: Şişhane bölgesi, İstanbul

    The effect of urban transformation policies on urban identity, space and craft relations: Şişhane district, Istanbul

    ONUR HAZAL YEĞENAĞA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    MimarlıkYıldız Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YASEMEN ÖZER

  5. Mekan-öğrenme ilişkisinin çocuk müzeleri üzerinden incelenmesi

    Researching of learning and space relations in children's museum

    SELİN ATACI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    MimarlıkMimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. DENİZ İNCEDAYI