Okullarda teknolojik liderlik ile teknostres ilişkisi: İstanbul ilinde bir araştırma
Relationship of technological leadership and technostress in schools: A research in Istanbul
- Tez No: 781935
- Danışmanlar: PROF. DR. HATİCE NECLA KELEŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Planlaması Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 83
Özet
Bu araştırmanın temel amacı okul yöneticilerinin teknoloji liderliği rolleri ile öğretmenlerin teknostres seviyeleri arasındaki ilişkinin demografik değişkenler ile açıklanmasıdır. Araştırmanın çalışma grubu 2022-2023 eğitim öğretim yılı içerisinde İstanbul ili Ümraniye ilçesinde yer alan özel bir eğitim kurumunda çalışan 129 öğretmenden oluşmaktadır. Bu araştırmada ölçme aracı olarak Kişisel Bilgi Formu, İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Teknoloji Liderliği Rolleri Ölçeği ve Öğretmenlerin Teknostres Seviyelerini Belirleme Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre okul yöneticilerinin teknoloji liderliği rolleri ve alt boyutları ile öğretmenlerin teknostres seviyeleri ve alt boyutları arasında anlamlı bir ilişki bulunamamıştır. Her iki ölçeğin de kendi alt boyutları arasındaki ilişki yüksektir. Okul yöneticilerinin teknoloji liderliği rolleri, demografik değişkenler bakımından incelendiğinde anlamlı bir farklılık görülmemiştir. Öğretmenlerin teknostres seviyeleri demografik değişkenler bakımından incelendiğinde ise yaş, eğitim düzeyi ve idari görev değişkenleri ile anlamlı bir farklılık bulunmazken, cinsiyet, tecrübe ve bilgi ve iletişim teknolojileri ile ilgili hizmet için eğitim alıp almama durumuna göre anlamlı bir farklılık görülmektedir.
Özet (Çeviri)
The main purpose of this research is to explain the relationship between the technology leadership roles of school administrators and teachers' technostress levels with demographic variables. The study group of the research consists of 129 teachers working in a private educational institution located in the Ümraniye district of Istanbul in the 2022-2023 academic year. In this research, Personal Information Form, Technology Leadership Roles Scale of Primary School Administrators and Teachers' Technostress Levels Scale were used. According to the results of the research, no significant relationship was found between the technology leadership roles and sub-dimensions of school administrators and the technostress levels and sub-dimensions of teachers. There is a high correlation between the sub-dimensions of both scales. When the technology leadership roles of school administrators were examined in terms of demographic variables, no significant difference was observed. When the technostress levels of teachers are examined in terms of demographic variables, there is no significant difference with age, education level and administrative duty variables, but there is a significant difference according to gender, experience and whether they have received training for service related to information and communication technologies.
Benzer Tezler
- Okul yöneticilerinin teknolojik liderliğinin, okulun etkililiğine ve akademik başarısına etkisi
The impact of school administrator's technological leadership on effectiveness and academic success of school
FARUK ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERCAN YILMAZ
- Okul yöneticilerinin teknolojik liderlik düzeyleri ile öğrenen okul düzeyleri arasındaki ilişki
The relationship between school heads' technological leadership levels and learning school levels
KADER GÜLLÜOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimKahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ESEF HAKAN TOYTOK
- Özel okullarda görev yapan öğretmenlerin görüşlerine göre yöneticilerin teknolojik liderlik düzeyi ile yöneticilik etkililiği arasındaki ilişkinin incelenmesi
The investigation of the correlation between school administrators' level of technological leadership and their effectiveness, as measured by the perception of teachers in private schools
MUSTAFA METİN GERÇEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesiİnternet ve Bilişim Teknolojileri Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SİNAN YÖRÜK
- Okul yöneticilerinin teknolojik liderlik davranışları ile okulların yenileşme iklimi arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between the technological leadership behaviors of school administrators and the innovation climate of schools
MUHAMMET YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÖZDE SEZEN GÜLTEKİN
- Okul yöneticilerinin teknolojik liderlik davranışları ile öğretmenlerin uzaktan eğitim yarar algıları arasındaki ilişkide öğretmenlerin uzaktan eğitim öz yeterliklerinin aracılık rolünün incelenmesi
Investigation of the mediating role of teachers' distance education self-efficacy in the relationship between school administrators' technological leadership behaviors and teachers' perceptions of distance education benefit
ABDULKADİR KARAGÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimKaramanoğlu Mehmetbey ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLÇİN ZEYBEK