Pandemi (COVID-19) döneminde okul öncesi ve okul çağında çocuğu olan annelerin COVID-19 korkusu ile iyimserlik-kötümserlik düzeyleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi
Determination of the relationship between“Fear of COVID-19”and“Optimism-pessimism”levels of mothers with preschool or school-aged children during the pandemic (COVID-19) period
- Tez No: 787755
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZEN ESRA KARAMAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Anne, Çocuk, Covid-19 Korkusu, İyimserlik, Kötümserlik, COVID 19, Korku, Korona virüs enfeksiyonları, Korona virüsler, Okul çağı dönemi, Pandemiler, Mother, Child, Fear of COVID-19, Optimism, Pessimism, COVID 19, Fear, Coronavirus enfections, Coronaviridae, Latency period, Pandemics
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Okan Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada, pandemi (Covid-19) döneminde okul öncesi ve okul çağında çocuğu olan annelerin Covid-19 korkusu ile İyimserlik-Kötümserlik düzeyleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi amaçlandı. Araştırma, Eylül-Aralık 2021 tarihleri arasında çevrimiçi araştırma anketine katılmayı kabul eden ve eksiksiz tamamlayan 3-10 yaş grubu çocuğu olan 450 anne ile gerçekleştirildi. Verilerin toplanmasında“Tanıtıcı bilgi formu”,“Koronavirüs (Covid-19) Korkusu Ölçeği”ve“İyimserlik-Kötümserlik Ölçeği”olmak üzere üç ayrı form kullanıldı. Verilerin değerlendirilmesinde istatistiksel analizler için NCSS (Number Cruncher Statistical System) programı kullanıldı. Çalışma verileri değerlendirilirken tanımlayıcı istatistiksel metodlar, Shapiro-Wilk, Mann-Whitney U, Kruskal-Wallis, Dunn-Bonferroni testleri ve Spearman korelasyon analizi kullanıldı. Araştırmaya katılan annelerin Covid-19 Korkusu Ölçeği puan ortalaması 17,28±6,36, iyimserlik alt boyutundan aldıkları puan ortalaması 29,46±6,09 ve kötümserlik alt boyutundan aldıkları puan ortalaması 17,56±6,09 puandı. Annelerin Covid-19 korkusu arttıkça iyimserlik düzeyleri azalmış (p<0,05), kötümserlik düzeyleri ise artmıştı (p<0,01). Okul öncesi ve okul döneminde olan çocuğa sahip kadınlar iki ayrı grupta incelendiğinde ise kadınların Covid-19 Korku düzeyleri ile iyimserlik düzeyleri arasında anlamlı ilişki yoktu (p>0,05). Kötümserlik düzeyleri her iki grupta da Covid-19 korku düzeyi arttıkça pozitif yönde artmıştı(p<0,01). Annelerin gelir düzeyi arttıkça, Covid-19 korku düzeylerinde ve kötümserlik düzeylerinde azalma saptanırken (p<0,05), iyimserlik düzeylerini etkilemediği saptandı (p>0,05). Kadınların eşlerinin eğitim durumu ilk öğretim olanların, lise ve lisans olanlara göre kötümserlik düzeyleri daha yüksek, evli kadınların boşanmış olan kadınlara göre iyimserlik düzeyleri daha düşüktü (p<0,05). Annelerin diğer demografik özelliklerinin Covid-19 korku düzeyi, iyimserlik ve kötümserlik düzeylerini etkilemediği bulundu (p>0,05). Annelerin çocuklarıyla baş başa geçirdikleri süre arttıkça iyimserlik düzeylerinin arttığı, kötümserlik düzeylerinin azaldığı (p<0,05) ve Covid-19 korku düzeyinin ise etkilenmediği saptandı (p>0,05). Çalışma sonucunda pandemi gibi toplumun hayatını etkileyen korku ve endişe gibi duygulara, travmaya neden olabilecek durumlarda özellikle çocuk ve ebeveyn hayatının olumsuz etkilenmemesi için önceden hazırlıklı olmak ve bu tür durumlarla karşılaşıldığında da psikolojik destek programlarının hızlı ve etkin bir şekilde uygulanmasının yararlı olacağı görüşüne varıldı.
Özet (Çeviri)
It was aimed in this study to determine the relationship between the fear of COVID-19 and optimism-pessimism levels of mothers with preschool or school-aged children during the pandemic (COVID-19) period. The study was carried out between September and December 2021 with 450 mothers, who agreed to participate in the study and fully completed the online survey, who had children between the ages of 3-10. Three different forms were used for the data collection:“Personal information form”,“Fear of COVID-19 Scale”and“Optimism-Pessimism Scale”. NCSS (Number Cruncher Statistical System) program was used for statistical analysis in the evaluation of the data. Descriptive statistical methods, Shapiro-Wilk, Mann-Whitney U, Kruskal-Wallis, Dunn-Bonferroni tests and Spearman correlation analysis were used in the evaluation of the study data. While the mean Fear of COVID-19 Scale score of the participating mothers was 17.28±6.36, mothers had a mean score of 29.46±6.09 on the optimism sub-dimension and 17.56±6.09 on the pessimism sub-dimension. As the mothers' fear of COVID-19 levels increased, their optimism levels decreased (p<0.05), whereas their pessimism levels increased (p<0.01). When women with preschool or school-age children were examined in two separate groups, no significant relationship was found between their fear of COVID-19 levels and optimism levels (p>0.05). There was a positive increase in the pessimism levels with an increase in the fear of COVID-19 levels in both groups (p<0.01). As the income level of mothers increased, fear of COVID-19 levels and pessimism levels decreased (p<0.05), however, it did not affect their optimism levels (p>0.05). While the pessimism levels of the mothers who had a spouse with primary education were higher than those who had a spouse with a high school and undergraduate level of education, the optimism levels of the married mothers were lower than the divorced mothers (p<0.05). The other demographic characteristics of the mothers were found not to have any effect on the fear of COVID-19, optimism and pessimism levels (p>0.05). The level of optimism was determined to increase and the level of pessimism decreased (p<0.05) as the time spent by the mothers with their children increased, whereas it did not affect the fear of COVID-19 level (p>0.05). In conclusion, especially in situations that may cause emotions such as fear and anxiety affecting the life of the society, such as a pandemic, it would be beneficial to be prepared in advance so the lives of children and parents are not affected adversely and provide psychological support programs quickly and effectively when such situations are encountered.
Benzer Tezler
- COVID-19 pandemisinde babalık rollerinin incelenmesi: İzmir örneği
Examination of fatherhood roles in the COVID-19 pandemic: The case of İzmir
ZEYNEP GİZEM ESKİCİ
- Potentialities for and limits to inclusion by education: The case of Syrian children's education in Turkey and child labour
Eğitim tarafından içermede potansiyeller ve limitler: Türkiye'deki Suriyeli çocukların eğitimi ve çocuk işçiliği
YASEMİN KIZILOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Sosyal HizmetOrta Doğu Teknik ÜniversitesiSosyal Politika Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET OKYAYUZ
- Ev içi alerjen duyarlılığı olan okul çağındaki astımlı çocuklarda, COVİD-19 pandemisi ile değişen yaşam tarzının astım kontrolü üzerine etkisinin araştırılması
Investigation of the effect of the changes in lifestyle during COVİD-19 pandemic on asthma control in SCHOOL-age children with asthma WHO have indoor allergen sensitivity
MELTEM ÇAĞRI MENTEŞE
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıMaltepe ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ARİF ŞAHİN KUT
- Yeni medya kanallarının yanlış kullanımı: Kreş çağındaki çocuklarda pandemi sürecinde artan teknoloji bağımlılığı etkilerinin analizi
Misuse of new media channels: Determining increased technology addiction, damages and remedies during the pandemic process in nursery-aged children
BAŞAR BABATAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
İletişim Bilimleriİstanbul Aydın ÜniversitesiYeni Medya ve İletişim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ TAMER BAYRAK
- Öğretmen ve veli gözünden okul öncesi öğrencilerinin pandemi döneminde yaşadığı iletişim sorunlarını anlamaya yönelik bir çalışma
A study to understand the communication problems faced by pre-school students in the pandemic period from the eyes of teachers and parents
REYHAN KILIÇ ŞİMŞEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SUAT ANAR