Hemşirelik öğrencilerinin temel yaşam desteği eğitiminde çevrimiçi ve geleneksel yöntemin değerlendirilmesi: Randomize kontrollü çalışma
Evaluation of online and traditional method in basic life support education of nursing students: Randomized controlled study
- Tez No: 788123
- Danışmanlar: DOÇ. DR. NURTEN TAŞDEMİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Geleneksel eğitim, Hemşireler, Hemşirelik, Hemşirelik araştırmaları, Hemşirelik eğitimi, Temel yaşam desteği, Yaşam destek sistemleri, Çevrimiçi eğitim, Öğrenciler-hemşirelik, Traditional education, Nurses, Nursing, Nursing research, Education-nursing, Basic life support, Life support systems, Online education, Students-nursing
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Hemşirelik Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Hemşirelik Öğrencilerinin Temel Yaşam Desteği Eğitiminde ve Geleneksel Yöntemin Değerlendirilmesi: Randomize Kontrollü Çalışma. Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Hemşirelik Anabilim Dalı, Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği Programı, Yüksek Lisans Tezi, Zonguldak, 2023. Bu çalışmada çevrimiçi ve geleneksel yöntemler kullanılarak yetişkin temel yaşam desteği eğitimi verilen hemşirelik öğrencilerinin bilgi, tutum ve uygulama yeterliliğinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırma, Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü ikinci sınıf öğrencileriyle gerçekleştirilmiştir. Araştırma kapsamında öğrenciler bilgisayar destekli randomizasyon yöntemiyle 30 kişilik iki gruba ayrılmıştır. Birinci gruba araştırmacı tarafından temel yaşam desteği eğitimi maket üzerinde yüz yüze anlatılarak uygulamalı eğitim verilmiştir. İkinci gruba ise çevrimiçi olarak temel yaşam desteği eğitimi verilmiş ve katılımcıların verilen eğitimi uygulaması istenmiştir. Eğitimden önce ve eğitimden bir ay sonra her iki eğitim grubuna 'Bilgi Değerlendirme Formu' ve 'Uygulama Değerlendirme Formu' uygulanarak kullanılan eğitim teknikleri değerlendirilmiştir. Her iki grupta eğitim öncesi ön test bilgi ve uygulama puanları bakımından gruplar arasında istatistiksel olarak anlamlı derecede bir farklılık bulunmamıştır (p>0.05). Yüzyüze eğitim verilen grupta son test bilgi ve uygulama puanları Çevrimiçi eğitim grubuna göre anlamlı düzeyde yüksek bulunmuştur (p<0.05). Çevrimiçi ve yüzyüze eğitim gruplarında son test bilgi ve uygulama puanları ön test puanlarına göre daha yüksek saptanmıştır (p<0.05). Yüzyüze eğitim grubunda yaş ile ön test bilgi puanı arasında negatif yönde istatistiksel olarak anlamlı derecede bir ilişki bulunmuştur (p<0.05). Hemşirelik öğrencilerine iki farklı yöntem verilen Uygulama Değerlendirme Formu eğitiminde; her iki grupta da eğitim sonrası test puanların yükseldiği görülmüştür.
Özet (Çeviri)
Evaluation of Online and Traditional Method in Basic Life Support Education of Nursing Students: Randomized Controlled Study. Zonguldak Bülent Ecevit University Institute of Health Sciences, Department of Nursing, Surgical Diseases Nursing Program, Master Thesis, Zonguldak, 2023. In this study, it was aimed to evaluate the knowledge, attitude and practice proficiency of nursing students who received adult basic life support trainin gusing online and traditional methods. The research was carried out with Zonguldak Bülent Ecevit University Faculty of Health Sciences Nursing Department second year students. Within the scope of the research, the students were divided into two groups of 30 people using the computer-assisted randomization method. The first group was given practical training by explaining basic life support training face-to-face on a model by there searcher. The second group was given basic life support training online and the participants were asked to apply the training. Before th etraining and one month after the training, the training techniques used were evaluated by applying the 'Information Evaluation Form' and the Practice Evaluation Form' to both training groups.There was no statistically significant difference between the groups in terms of pre-test knowledge and practice scores before training in both groups (p>0.05). In the traditional group, the post-test knowledge and practice scores were found to be significantly higher than the online group (p<0.05). In the online and traditional training groups, the post-test knowledge and practice scores were higher than the pre-test scores (p<0.05). A statistically significant negative correlation was found between age and pre-test knowledge score in the traditional group (p<0.05). In the Practice Evaluation Form training, where two different methods are given to nursing students; It was observed that the test scores increased after the training in both groups.
Benzer Tezler
- Senaryo temelli simülasyon yönteminin hemşirelik öğrencilerinin temel yaşam desteği uygulama becerileri ve öz yeterlik düzeyleri üzerine etkisi
The effect of scenario-based simulation method on nursing students' basic life support skills and self-efficacy levels
EKREM EKER
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
HemşirelikBartın ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SİBEL ALTINTAŞ
- Temel yaşam desteği eğitiminde simülasyon ve klasik eğitim yöntemlerinin karşılaştırılması
Comparison of simulation and classical training methods in basic life support education
TUĞBA GÜLTEKİN
Doktora
Türkçe
2018
Halk SağlığıEge ÜniversitesiHalk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MELEK ARDAHAN
- Hemşirelik öğrencilerine verilen temel yaşam desteği eğitiminde iki farklı simülasyon uygulamasının etkinliklerinin incelenmesi
Investigation of the effects of two different simulation applications in basic life support training given to nursing students
GAMZE ŞENGÜL DÖNMEZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
HemşirelikSağlık Bilimleri ÜniversitesiHemşirelik Esasları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TÜLAY BAŞAK
- Hemşirelik öğrencilerine verilen temel yaşam desteği simülasyon eğitiminin etkinliğinin değerlendirilmesi
Evaluation of the effectiveness of basic life support simulation training given to nursing students
KÜBRA ASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
HemşirelikSanko ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MERYEM KILIÇ
DR. ÖĞR. ÜYESİ DEMET ARI
- Çocuk temel yaşam desteği eğitiminde iki yöntemin etkinliğinin değerlendirilmesi
Evaluation of the efficiency of TWO methods in pediatric basic life support education
ÖZGÜL BALCI
Doktora
Türkçe
2022
HemşirelikManisa Celal Bayar ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DİLEK ERGİN