Geri Dön

İlköğretimden ortaöğretime geçişte liselere geçiş sisteminin (LGS) incelenmesi

Examination of high school transition system (LGS) in transition from primary education to secondary education

  1. Tez No: 788180
  2. Yazar: FUAT DANDAN
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ORKUN COŞKUNTUNCEL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Matematik, Mathematics
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Mersin Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İlköğretim Matematik Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 83

Özet

Bu araştırma 2017-2018 eğitim öğretim yılında, ilköğretimden orta öğretime geçiş için ilk kez uygulanmaya konulan Liselere Geçiş Sisteminin (LGS) 8. sınıf öğrencileri ve velileri ile öğretmenler üzerindeki olumlu ve olumsuz etkilerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Eğitim ve öğretimin merkezinde bulunan öğrencilerin yanı sıra öğretmen ve velilerin yeni sistem hakkındaki görüşleri alınarak, değişen sistemin öğrencileri, öğretmenleri ve velileri nasıl etkilediği incelenmiştir. Nitelendirilen bu önem ve amaç doğrultusunda araştırmanın çalışma grubunu, Hatay ilinde öğrenim gören 8. sınıf öğrencileri ve velileri ile bu ilde görev yapan ortaokul öğretmenleri oluşturmuştur. Nicel araştırma çalışma desenlerinden tarama araştırması temel alınarak yürütülen bu araştırmanın katılımcıları küme örnekleme yöntemine göre belirlenmiş olup veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen 5'li likert tipinde sorulardan oluşan anket formundan yararlanılmıştır.

Özet (Çeviri)

The aim of this research is to examine the positive and negative effects of the Transition to High Schools System (LGS), which was put into practice for the first time for the transition from primary to secondary education in the 2017-2018 academic year, on 8th grade students, their parents and teachers. In addition to the students who are at the center of education and training, the opinions of teachers and parents about the new system were taken and how the changed system affected students, teachers and parents was examined. In line with this described importance and purpose, the study group of the research consisted of 8th grade students and their parents studying in the province of Hatay and secondary school teachers working in this province. The participants of this research, which was conducted on the basis of survey research, one of the quantitative research study designs, were determined according to the cluster sampling method, and a questionnaire consisting of 5-point Likert-type questions developed by the researcher was used as a data collection tool.

Benzer Tezler

  1. Liselere Geçiş Sistemi (LGS) matematik soruları ile PISA matematik sorularının karşılaştırmalı incelenmesi

    Comparative analysis of LGS math questions and PISA math questions

    MELİKE ÖZBAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLAY AGAÇ

    PROF. DR. MEHMET FATİH ÖZMANTAR

  2. Kayseri'de öğrencilerin ilköğretimden ortaöğretime geçişinde sosyo-ekonomik faktörlerin etkisi

    Affects of socio-economic factors in students transition from primary education in the Kayseri city

    NADİRE DEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimErciyes Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. ERSOY TAŞDEMİRCİ

  3. Türkiye, Almanya ve İngiltere ortaöğretim İngilizce öğretim programlarının karşılaştırılması

    Comparison of English language curricula for secondary schools in Turkey, Germany and England

    ÜMMÜHAN ÖZBEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimDicle Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AHMET ÇOBAN

  4. Türkiye'de 2003-2013 yılları arasında uygulanan yabancı dil eğitimi politikalarının analizi

    The analysis of foreign language education policies in Turkey during 2003- 2013

    ESRA SEYRATLI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimFatih Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM HAKAN KARATAŞ

    YRD. DOÇ. DR. CELAL GÜLŞEN

  5. Süleyman Demirel Dönemi (1965-1971) eğitim politikaları ve uygulamalarının Türk basınındaki yansımaları

    The reflections on the Turkish media of educational policies and their implementations during the era of Suleyman Demirel (1965-1971)

    ŞENGÜL BÜYÜKBOYACI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimSüleyman Demirel Üniversitesi

    Tarih Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. KADİR KASALAK