7. sınıf öğrencilerinin görsel okuma becerilerinin geliştirilmesinde manga kullanımı: Bir eylem araştırması
Use of manga in developing the visual reading skills of 7th grade students: An action research
- Tez No: 793404
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ BERİL YILMAZ SENEM
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 175
Özet
Bu çalışmanın amacı 7. sınıf öğrencilerinin fen bilimleri dersinde mangalar kullanılarak görsel okuma becerilerini betimlemek ve bu becerilerinin gelişimini sağlamaktır. Nitel ağırlıklı tasarlanan bu çalışma, 2022 yılında Zonguldak ili Ereğli ilçesinde araştırmacının görev yaptığı okulda 7. sınıf öğrencileri ile beş haftalık süre ile çalışılmıştır. Araştırma araştırmacının kendisi tarafından yürütülmüştür. Amaç doğrultusunda“7. sınıf öğrencilerinin fen bilimleri dersi hücre ve bölünmeler ünitesi kapsamında mangalar kullanılarak görsel okuma becerileri nasıl geliştirilir?”sorusuna yanıt aramak için eylem araştırması yapılmıştır. Çalışmanın örneklemi, araştırmacının kendi sınıfında 17 kız ve 10 erkekten oluşan 27 öğrenciyi kapsamaktadır. Çalışma sürecinde hücre ve bölünmeler ünitesi kapsamında mangalar ve çalışma yapraklarından yararlanılmış ve etkinlik planlarının hazırlanma süreci uzman görüşleri doğrultusunda yürütülmüştür. Öğrencilere çalışmanın başında ve sonunda birer kez olmak üzere“Görsel Okuma Becerileri Başarı Testi”uygulanmıştır. Çalışmada veriler, öğrenci ve öğretmen günlükleri, öğretmen gözlemleri, yarı yapılandırılmış görüşmeler, mangalar ve çalışma yaprakları ile toplanmıştır. Veriler sonucunda elde edilen bulguların analizinde içerik analizi ve SPSS paket programı birlikte kullanılmıştır. Görüşme formları, araştırmacı günlüğü, öğrenci günlükleri ve uygulanan çalışma yaprakları içerik analizi yapılarak; başarı testi SPSS programında Wilcoxon testi yapılarak incelenmiştir. Çalışma sonucunda ulaşılan veriler doğrultusunda fen bilimleri dersinde kullanılan görsel okuma materyallerinin, öğrencilere ilginç ve eğlenceli geldiği, öğrencilerin derse katılımını artırdığı, ayrıca soyut konuları somutlaştırarak daha kolay anlaşılmasını sağladığı, öğrencilerin başarısına olumlu yönde katkı sunduğu ve öğrencilerin görsel okuma becerilerinin gelişimini olumlu yönde etkilediği sonuçlarına ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to use mangas to define and improve the visual reading skills of the 7th grade students in science classes. This study which is one of the qualitative density design methods of the action research is actualized in the researchers' school at Zonguldak/Eregli within a period of 5 weeks term in 2022 among the 7th grade students. Researcher participated personally throughout the process. Action research is made in the scope of“How to improve to use manga the visual reading skills of the 7th grade students in the 'cells and divisions unit' in science class?”Study sample consists of 17 female and 10 male students of the mentioned school, 27 students in total. During the study Manga (Japanese comic books) and worksheets are used in the scope of 'cells and divisions unit' and expert opinions were used in the planning of the classes.“Visual Reading Skills Achievement Test”is applied to the students both at the beginning and at the end of the study. Data is collected through student and teacher diaries, teacher observations, semi-structured interviews, Manga and worksheets. Content and SPSS pocket programme analyse are collaboratively used to analyse the obtained data. Interview forms, researcher's diary, student diaries and worksheets applied to the students are analyzed by content analysis. Visual reading skill development achievement test is analyzed with Wilcoxon test by SPSS programme. The conclusion result of the obtained data is, usage of the visual reading materials in science classes attract the attention of the students, the lessons are fun, students actively participate in classes, also facilitates the understanding of abstract subjects and contributes positively to the success of students, finally improves students' visual reading skills positively.
Benzer Tezler
- İlköğretim (6, 7 ve 8. sınıf) Türkçe ders kitaplarındaki metinlerin bağdaştırmalar yönünden incelenmesi
Examination of the use of associative words in Turkish 6th,7th and 8th grade textbooks.
NAZLI TOKDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Türk Dili ve EdebiyatıMustafa Kemal ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BİLGİNER ONAN
- Integration of lean method in English language teaching and learning: A new perspective for elt methodology
İngilizce öğretim ve öğrenim sürecinde yalın yönteminin kullanımı: İngiliz dili öğretiminde yeni bir bakış açısı
Jivan Kamal Anwer
Yüksek Lisans
İngilizce
2017
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. Filiz YALÇIN TILFARLIOĞLU
- Türkçe dersinde kısa film destekli etkinliklerin görsel okuma becerilerine etkisi
The effect of short film usage on visual reading skills inTurkish lesson
NURULLAH AYDIN
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUHSİNE BÖREKÇİ
- İlköğretim 7. sınıf öğrencilerinin Türkçe öğretiminde okuduğunu anlama ve yazma becerilerinin gelişmesinde karikatürün etkisi
The effect of the cartoons on reading comprehension and developing writitng skills in Turkish teaching of 7th students in elementary education
AYŞEGÜL FINDIK DÖNMEZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA AYYILDIZ
- Effectiveness of digital didactic games on the dynamic assessment of young EFL learners' reading comprehension skill
Dı̇jı̇tal eğitsel oyunların İngı̇lı̇zce öğrenen gençlerı̇n okuma becerilerı̇nı̇n devimsel (dinamik) değerlendı̇rı̇lmesı̇ne etkisi
FATMA NUR KAYA
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NALAN KIZILTAN