Geri Dön

İlköğretim öğretmenlerinin öğretim sürecinde zaman yönetimi becerilerinin incelenmesi

Examination of time management skills of primary school teachers in the teaching process

PDF İndir

  1. Tez No: 801268
  2. Yazar: AYŞE DEMİRKIRAN
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MUHARREM KÖKLÜ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Okan Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 93

Özet

Bu araştırmanın amacı, ilköğretim öğretmenlerinin öğretim sürecinde zaman yönetimi becerilerinin incelenmesi olarak belirlenmiştir. Bu bağlamda araştırmada betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma everenini 2022-2023 eğitim öğretim yılında İstanbul ili Eyüp, Fatih ve Zeytinburnu ilçelerine bağlı okullarda görev yapan toplam 7460 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi ise bu evren içerisinden erişilen 369 ilköğretim öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada, veri toplama aracı olarak Yirci ve Yavuz (2018) tarafından eğitim alanına özgü olarak geliştirilen“Öğretim Sürecinde Zaman Yönetimi”ölçeği kullanılmıştır. Ölçek aracılığı ile elde edilen veriler SPSS 22.00 Programı kullanılarak analiz edilmiştir. Yapılan analizler sonucunda değişkenlerin normal dağılım gösterdiği saptanmıştır ve bu doğrultuda varyans karşılaştırma testlerinden t-testi ve Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Araştırma neticesinde elde edilen veriler incelendiğinde ise öğretmenlerin ders içi zaman yönetim düzeylerinin cinsiyet ve eğitim durumuma göre farklılaşmadığı görülürken kıdem ve görev kademesi değişkenlerine göre ders içi zaman yönetim düzeylerinin farklılaştığı görülmüştür. Bunun yanı sıra ders dışı zaman yönetimi düzeylerinin de cinsiyet, eğitim durumu, kıdem ve görev kademesine göre farklılık sergilemediği görülmüştür.

Özet (Çeviri)

The purpose of this research was determined as the examination of time management skills of primary school teachers in the teaching process. In this context, descriptive survey method was used in the research. The population of the research consists of 7460 teachers working in schools in Eyüp, Fatih and Zeytinburnu districts of Istanbul in the 2022-2023 academic year. The sample of the study consists of 369 primary school teachers contacted wihin this universe. The data collection tool used in the research is the“Time Management in the Teaching Process”scale developed by Yirci and Yavuz (2018) specifically for the field of education. The data obtained through the scale were analyzed using the SPSS 22.00 Program. Upon the analyses, it was determined that the variables were normally distributed and thus, t-test and One-Way Analysis of Variance (ANOVA) were chosen among variance comparison tests to be used for study. When data obtained from the study were analyzed, it was seen that in-class time management levels of teachers do not differ according to gender and educational status, while they differ according to variables of seniority and grades they are assigned to. In addition, it was observed that levels of off-class time management do not differ according to gender, educational status, seniority, or assigned grades.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    209016

    İlköğretim okul müdürlerinin öğretmenler tarafından algılanan öğretimsel liderlik rolleri ile iletişim tarzları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Investigating the relationship between the perceived educational leadership roles of primary and secondary school principals by teachers and their way of communication

    YASEMİN GÜRSUN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CANAN ÇETİN

  2. Tez No

    657155

    Matematik öğretmen adaylarının matematiksel anlama boyutlarına yönelik etkinlik tasarım süreçlerinin incelenmesi: Çember ve daire

    The investigation of prospective mathematics teachers' activity design processes for mathematical understanding dimensions: Circle and circular region

    RAHİME ÇELİK GÖRGÜT

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YÜKSEL DEDE

  3. Tez No

    298643

    Üstün yeteneklilerin eğitimine yönelik görüş ve politikaların incelenmesi

    A study of the views and policies on gifted education

    FARUK LEVENT

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYŞEN BAKİOĞLU

  4. Tez No

    769349

    Özel yetenekli öğrencilerin proje üretme süreçlerine yönelik beceri temelli modüllerin geliştirilmesi ve etkililiğinin değerlendirilmesi

    Developing and evaluating the effectiveness of skill-based modules for the project development process of gifted students

    AYŞE DURMUŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HAKAN ŞEVKİ AYVACI

  5. Tez No

    407065

    Ortaokullardaki branş öğretmenlerinin yapılandırmacı öğrenme kuramını uygulama düzeyleri

    Application levels of constructivist learning theory by secondary school teachers

    ÖMER KÜÇÜK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. GANİME AYDIN

Geri Dön