İlköğretim öğretmenlerinin öğretim sürecinde zaman yönetimi becerilerinin incelenmesi
Examination of time management skills of primary school teachers in the teaching process
- Tez No: 801268
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MUHARREM KÖKLÜ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Zaman, Zaman yönetimi, Ölçekler, Öğretim süreçleri, Öğretmenler, İlköğretim öğretmenleri, Time, Time management, Scales, Teaching processes, Teachers, Primary education teachers
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Okan Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, ilköğretim öğretmenlerinin öğretim sürecinde zaman yönetimi becerilerinin incelenmesi olarak belirlenmiştir. Bu bağlamda araştırmada betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma everenini 2022-2023 eğitim öğretim yılında İstanbul ili Eyüp, Fatih ve Zeytinburnu ilçelerine bağlı okullarda görev yapan toplam 7460 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi ise bu evren içerisinden erişilen 369 ilköğretim öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada, veri toplama aracı olarak Yirci ve Yavuz (2018) tarafından eğitim alanına özgü olarak geliştirilen“Öğretim Sürecinde Zaman Yönetimi”ölçeği kullanılmıştır. Ölçek aracılığı ile elde edilen veriler SPSS 22.00 Programı kullanılarak analiz edilmiştir. Yapılan analizler sonucunda değişkenlerin normal dağılım gösterdiği saptanmıştır ve bu doğrultuda varyans karşılaştırma testlerinden t-testi ve Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Araştırma neticesinde elde edilen veriler incelendiğinde ise öğretmenlerin ders içi zaman yönetim düzeylerinin cinsiyet ve eğitim durumuma göre farklılaşmadığı görülürken kıdem ve görev kademesi değişkenlerine göre ders içi zaman yönetim düzeylerinin farklılaştığı görülmüştür. Bunun yanı sıra ders dışı zaman yönetimi düzeylerinin de cinsiyet, eğitim durumu, kıdem ve görev kademesine göre farklılık sergilemediği görülmüştür.
Özet (Çeviri)
The purpose of this research was determined as the examination of time management skills of primary school teachers in the teaching process. In this context, descriptive survey method was used in the research. The population of the research consists of 7460 teachers working in schools in Eyüp, Fatih and Zeytinburnu districts of Istanbul in the 2022-2023 academic year. The sample of the study consists of 369 primary school teachers contacted wihin this universe. The data collection tool used in the research is the“Time Management in the Teaching Process”scale developed by Yirci and Yavuz (2018) specifically for the field of education. The data obtained through the scale were analyzed using the SPSS 22.00 Program. Upon the analyses, it was determined that the variables were normally distributed and thus, t-test and One-Way Analysis of Variance (ANOVA) were chosen among variance comparison tests to be used for study. When data obtained from the study were analyzed, it was seen that in-class time management levels of teachers do not differ according to gender and educational status, while they differ according to variables of seniority and grades they are assigned to. In addition, it was observed that levels of off-class time management do not differ according to gender, educational status, seniority, or assigned grades.
Benzer Tezler
- İlköğretim okul müdürlerinin öğretmenler tarafından algılanan öğretimsel liderlik rolleri ile iletişim tarzları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigating the relationship between the perceived educational leadership roles of primary and secondary school principals by teachers and their way of communication
YASEMİN GÜRSUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CANAN ÇETİN
- Türkçe öğretmenlerinin öğretimi planlama yeterliklerine ilişkin algıları ile zaman yönetimi becerilerine ilişkin algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi
The invesgation of the relationship between the teaching planning proficiency perception and time management skills perception of turkish teachers
ÖZNUR BÖLÜKBAŞ ALPER
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BAHADIR GÜLBAHAR
- Matematik öğretmen adaylarının matematiksel anlama boyutlarına yönelik etkinlik tasarım süreçlerinin incelenmesi: Çember ve daire
The investigation of prospective mathematics teachers' activity design processes for mathematical understanding dimensions: Circle and circular region
RAHİME ÇELİK GÖRGÜT
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YÜKSEL DEDE
- İlköğretim matematik öğretmenlerinin ve ortaokul öğrencilerinin eTwinning projelerine ilişkin görüşleri
Primary school mathematics teachers and secondary school students' opinions about eTwinning projects
SEVGİ BOZOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NURULLAH YAZICI
- Öğretmenlerin bilgi ve iletişim teknolojilerine yönelik tutumları ve özyeterliklerinin incelenmesi : Çanakkale ili Çan ilçesi örneği
Teachers 'attitudes and self-efficiency of information and communication technologies: City of Çanakkale, sample of Çan county
GÜLNİHAL AKDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBüro Yönetimi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SELAMİ ERYILMAZ