5-7 yaş arası fonksiyonel konuşma sesi bozukluğu olan ve olmayan çocukların motor yeterlik, praksis ve dil performanslarının incelenmesi
Examination of motor proficiency, praxis and language performances of children having functional speech sound disorder and of those typically developing peers
- Tez No: 802065
- Danışmanlar: PROF. DR. AHMET KONROT KONROT
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Dilbilim, Sağlık Eğitimi, Eğitim ve Öğretim, Linguistics, Health Education, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Dil ve konuşma bozukluğu, el becerisi, konuşma sesi bozukluğu, motor yeterlik, praksis yeteneği, Dil (Sos), Dil becerileri, Dil gelişimi, Dil ve konuşma terapisi, El fonksiyonları, Konuşma, Konuşma bozuklukları, Motor beceriler, Ses bozuklukları, Çocuk gelişimi, Manual dexterity, motor proficiency, praxis ability, speech and language disorder, speech sound disorder, Language, Language skills, Language development, Speech therapy, Hand functi̇ons, Speech, Speech disorders, Motor skills, Voice disorders, Child development
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Dil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Dil ve Konuşma Terapisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Fonksiyonel konuşma sesi bozukluğu (FKSB) olan çocuklarla ile ilgili yapılan çalışmalar, bu çocukların motor yeterlik, praksis yetenekleri ve dil performansları ile ilişkili olarak tipik gelişim gösteren (TGG) akranlarına göre sonraki yıllarda okul başarısı ve akademik becerilerde de zorluklar yaşayabileceklerini göstermektedir. Bu çalışmada FKSB şüphesi olan 25 çocuk ile TGG 25 akran çocuğun dil, motor yeterlik, el becerisi ve praksis performansları kapsamlı olarak değerlendirilmiş, sözü edilen gelişim alanlarındaki performansların FKSB varlığı açısından ilişkisi çok faktörlü sorgulanmıştır. Çalışma sonucunda TGG çocukların resim sözcük dağarcığı (RS), artikülasyon (A), oral praksis (OPr) ve anlamsız sözcük tekrarı testi (ASTT) puanlarının fonksiyonel konuşma sesi bozukluğu (FKSB) olan çocukların puanlarından anlamlı olarak daha yüksek olduğu görülmüştür (RS: p<0,05; A: p<0,01; OPr: p<0,01; ASTT: p<0,01). TGG çocuklar ile FKSB olan çocuklar arasında motor yeterlik ve el becerileri açısından istatistiksel olarak anlamlı farklar bulunmadığı görülmüştür (p>0,05). TGG ve FKSB olan çocuklar motor yeterlikler, el becerileri, dil becerileri ve praksis performansları açısından kendi içerisinde değerlendirildiğinde ise performanslar arasında anlamlı ilişkiler bulunmuştur. TGG çocuklar ile FKSB olan çocukların motor yeterlikleri, el becerileri, dil becerileri ve praksis performansları yaş ve cinsiyet değişkenleri açısından incelendiğinde yine istatiksel olarak anlamlı farklılıklar olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Bu çalışmanın sonuçlarından çıkarılan, KSB şüphesi olan çocukları değerlendirirken sesletim becerilerinin yanı sıra praksis ve dil becerilerinin de eşzamanlı değerlendirilmesi sağaltım yönü ve tipinin belirlenmesine fayda sağlayabilecektir.
Özet (Çeviri)
Investigation of children having FSSD yield information about future prediction that having troubles regarding motor proficiency, practic abilities and language domains to some extent will likely effect their academical skills and school achievement accordingly. This study aims to assess mentioned domains thorougly between population of children having FSSD and seemingly TDG. Language, motor profiency, manual dexterity and practic abilities has been questioned multi-factorially in terms of SSD. Results suggesting that, TDG children' receptive word inventory (RWI), articulation (A), oral praxis (OPr) and nonsense word repetition (NWR) test scores are significantly higher than those of FSSD group's mentioned scores respectively (RWI: p<0,05; A: p<0,01; OPr: 0,01; NWR: p<0,01). In terms of motor proficiency and manual dexterity, statistically there was no significant differences between FSSD and TDG groups (p>0,05). When each group assessed in its own in terms of language, motor proficiency, manual dexterity and practic abilities there were significant relationships among assessed domain performances. When compared mentioned domain performances in terms of age and gender, statiscally there were significant differences between groups. We may conclude based on the results of this study, in the assessments of children having FSSD, along with articulatory skills it could be fruitfull to assess praxis and language domains as well in order to decide on management type and direction.
Benzer Tezler
- Sağlıklı erişkin bireylerde okuler vestibüler uyarılmış miyojenik potansiyel ( OVEMP) normal değerleri
The normal values of ocular vestibular evoked myogenic potantials in the healthy adult population
HATİCE SEYRA ERBEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Kulak Burun ve BoğazBaşkent ÜniversitesiKulak Burun Boğaz Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. LEVENT NACİ ÖZLÜOĞLU
- Serebral palsili çocuklarda aile eğitiminin çocuklarda fonksiyonel düzey ve aktivite seviyesi ile aileler üzerine etkisi
The effect of family education in children with cerebral palsy on functional level and activity of children and families
MEHMET ERGUN KAYIRAN
Doktora
Türkçe
2023
Fizyoterapi ve RehabilitasyonHasan Kalyoncu ÜniversitesiFizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KEZBAN BAYRAMLAR
- Serebral palsili çocukların fonksiyonel durumlarının ve annelerinin psikolojik durumlarının değerlendirilmesi
Assesment of functi̇onal status of the chi̇ldren wi̇th cerebral palsy and thei̇r mothers' psychologi̇cal status
ESMA DEMİRHAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2009
Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyonİstanbul Medeniyet ÜniversitesiFizik Tedavi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AFİTAP İÇAĞASIOĞLU
- Tek taraflı işitme kayıplı çocuklarda beyin aktivitesi değişimleri ile işitsel beceriler arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between brain activity changes and auditory skills in children with unilateral hearing loss
ZEYNEP ATEŞ
Doktora
Türkçe
2025
Kulak Burun ve BoğazHacettepe ÜniversitesiOdyoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MERVE BATUK
- Gecikmiş dil ve konuşması olan çocuklarda yutma performansı ve aile etkileniminin araştırılması
An investigation of swallowing performance and family impact in children with delayed language and speech
FAHRİ KOCA
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Dil ve Konuşma Terapisiİstanbul Atlas ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SERKAN BENGİSU