5-7 yaş arası fonksiyonel konuşma sesi bozukluğu olan ve olmayan çocukların motor yeterlik, praksis ve dil performanslarının incelenmesi
Examination of motor proficiency, praxis and language performances of children having functional speech sound disorder and of those typically developing peers
- Tez No: 802065
- Danışmanlar: PROF. DR. AHMET KONROT KONROT
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Sağlık Eğitimi, Linguistics, Education and Training, Health Education
- Anahtar Kelimeler: Dil ve konuşma bozukluğu, el becerisi, konuşma sesi bozukluğu, motor yeterlik, praksis yeteneği, Manual dexterity, motor proficiency, praxis ability, speech and language disorder, speech sound disorder
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Dil ve Konuşma Terapistliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Dil ve Konuşma Terapisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 129
Özet
Fonksiyonel konuşma sesi bozukluğu (FKSB) olan çocuklarla ile ilgili yapılan çalışmalar, bu çocukların motor yeterlik, praksis yetenekleri ve dil performansları ile ilişkili olarak tipik gelişim gösteren (TGG) akranlarına göre sonraki yıllarda okul başarısı ve akademik becerilerde de zorluklar yaşayabileceklerini göstermektedir. Bu çalışmada FKSB şüphesi olan 25 çocuk ile TGG 25 akran çocuğun dil, motor yeterlik, el becerisi ve praksis performansları kapsamlı olarak değerlendirilmiş, sözü edilen gelişim alanlarındaki performansların FKSB varlığı açısından ilişkisi çok faktörlü sorgulanmıştır. Çalışma sonucunda TGG çocukların resim sözcük dağarcığı (RS), artikülasyon (A), oral praksis (OPr) ve anlamsız sözcük tekrarı testi (ASTT) puanlarının fonksiyonel konuşma sesi bozukluğu (FKSB) olan çocukların puanlarından anlamlı olarak daha yüksek olduğu görülmüştür (RS: p0,05). TGG ve FKSB olan çocuklar motor yeterlikler, el becerileri, dil becerileri ve praksis performansları açısından kendi içerisinde değerlendirildiğinde ise performanslar arasında anlamlı ilişkiler bulunmuştur. TGG çocuklar ile FKSB olan çocukların motor yeterlikleri, el becerileri, dil becerileri ve praksis performansları yaş ve cinsiyet değişkenleri açısından incelendiğinde yine istatiksel olarak anlamlı farklılıklar olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Bu çalışmanın sonuçlarından çıkarılan, KSB şüphesi olan çocukları değerlendirirken sesletim becerilerinin yanı sıra praksis ve dil becerilerinin de eşzamanlı değerlendirilmesi sağaltım yönü ve tipinin belirlenmesine fayda sağlayabilecektir.
Özet (Çeviri)
Investigation of children having FSSD yield information about future prediction that having troubles regarding motor proficiency, practic abilities and language domains to some extent will likely effect their academical skills and school achievement accordingly. This study aims to assess mentioned domains thorougly between population of children having FSSD and seemingly TDG. Language, motor profiency, manual dexterity and practic abilities has been questioned multi-factorially in terms of SSD. Results suggesting that, TDG children' receptive word inventory (RWI), articulation (A), oral praxis (OPr) and nonsense word repetition (NWR) test scores are significantly higher than those of FSSD group's mentioned scores respectively (RWI: p0,05). When each group assessed in its own in terms of language, motor proficiency, manual dexterity and practic abilities there were significant relationships among assessed domain performances. When compared mentioned domain performances in terms of age and gender, statiscally there were significant differences between groups. We may conclude based on the results of this study, in the assessments of children having FSSD, along with articulatory skills it could be fruitfull to assess praxis and language domains as well in order to decide on management type and direction.
Benzer Tezler
- Serebral palsili çocuklarda aile eğitiminin çocuklarda fonksiyonel düzey ve aktivite seviyesi ile aileler üzerine etkisi
The effect of family education in children with cerebral palsy on functional level and activity of children and families
MEHMET ERGUN KAYIRAN
Doktora
Türkçe
2023
Fizyoterapi ve RehabilitasyonHasan Kalyoncu ÜniversitesiFizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KEZBAN BAYRAMLAR
- Servikal vestibüler uyarılmış miyojenik potansiyel (cVEMP) standardizasyonu
Cervical vestibular advised myogenic potentials (cVEMP) standardization
PERRİN KURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Kulak Burun ve BoğazTurgut Özal ÜniversitesiOdyoloji ve Konuşma Bozuklukları Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ASUMAN ERDOĞAN
- Serebral palsili çocukların fonksiyonel durumlarının ve annelerinin psikolojik durumlarının değerlendirilmesi
Assesment of functi̇onal status of the chi̇ldren wi̇th cerebral palsy and thei̇r mothers' psychologi̇cal status
ESMA DEMİRHAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2009
Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyonİstanbul Medeniyet ÜniversitesiFizik Tedavi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AFİTAP İÇAĞASIOĞLU
- Özel öğrenme güçlüğü olan ilkokul çocuklarının işitsel fonksiyonlarının incelenmesi
Private school age children with learning disabilities, investigation of auditory function
EMİNE DEMİREL AKSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Kulak Burun ve BoğazBaşkent ÜniversitesiKulak Burun Boğaz Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELİM SERMED ERBEK
- Presbiakuzili hastaların gürültüde konuşmayı anlama becerilerinin değerlendirilmesi
Investigation of the effects of age and presbycusis on hearing with the presence of noise using a Turkish hint
AHMET OVACIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Kulak Burun ve BoğazGazi ÜniversitesiKulak Burun Boğaz Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YUSUF KEMAL KEMALOĞLU