Effects of English medium instruction on content courses in higher education
Yükseköğretimde İngilizce'nin öğretim dili olarak kullanımının alan dersleri üzerindeki etkileri
- Tez No: 804841
- Danışmanlar: PROF. DR. YASEMİN BAYYURT KERESTECİOĞLU
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Akademik amaçlı İngilizce, Dil politikaları, Eğitim dili, Eğitim politikaları, Lise öğrencileri, Yükseköğretim, Öğrenci görüşleri, Üniversiteler, İngilizce, English for academic purposes, Language policies, Education language, Educational policies, High schools students, Higher education, Opinions of students, Universities, English
- Yıl: 2023
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada yükseköğretimde İngilizce'nin alan dersleri işlenirken öğretim dili olarak kullanımının bu dersler üzerindeki etkileri araştırılmıştır. Bu etkileri araştırmak amacı ile Türkiye'de öğretim dili İngilizce olan bir devlet üniversitesinin eğitim fakültesinde okumakta olan lisans öğrencilerinin konuya ilişkin görüşleri alınmıştır. Bu çalışmada veri toplanırken; yarı yapılandırılmış bireysel ve odak grup görüşmeleri ve özgeçmiş anketi yapılmıştır. Veriler incelenirken; içerik analizinin yapıldığı nitel analiz teknikleri kullanılmıştır. Çalışmanın sonucunda, öğrencilerin üniversitelerinde uygulanan yabancı dil politikaları ve bu politikalar doğrultusunda oluşan yabancı dilde öğretim uygulamaları konusunda farkındalık ve bilgi sahibi oldukları görülmüştür. Bu çalışmada, öğrenciler alan derslerinin yabancı dilde yapılmasının dersleri anlama konusunda önemli bir sorun teşkil etmediğini bildirmişlerdir. Ayrıca, öğrenciler kısıtlı anadil kullanımının dersleri anlama ve motivasyonu arttırma açısından önemli olduğunu belirtmişlerdir. Bu bağlamda, yabancı dilde yapılan dersleri anlamak için öğrenciler ders içinde ve ders dışında çeşitli yöntemler kullandıklarını bildirmişlerdir. Bunlara ek olarak, öğrenciler İngilizce konuşma becerisi ve anadilde alan terminolojisi konularında daha fazla desteklenmeleri gerektiğini düşünmektedirler. Sonuç olarak, öğrencilerin İngilizcenin öğretim dili olarak kullanılması konusunda olumlu algıları olduğu saptanmış ve öğrenciler bu durumun yabancı dil, akademik, kariyer ve kişisel gelişimleri üzerinde olumlu etkileri olduğunu bildirmişlerdir.
Özet (Çeviri)
This study explores the effects of foreign language-medium instruction, namely English medium instruction (EMI) on content courses in higher education. Therefore, in order to investigate these effects, undergraduate university students' perceptions studying at the faculty of education at an EMI university in Turkey were examined. The data were collected from students via semi structured individual and focus group interviews and a background questionnaire. The data were analyzed using qualitative methods via content analysis. The findings indicated that students were aware and knowledgeable about the foreign language policies applied in their EMI university, and their implementations in their EMI program. Moreover, students did not report significant comprehension problems due to the instruction delivered with a foreign language-medium; English. Students also talked about the importance of limited native language (L1) use on increasing comprehension and motivation, and they reported using various strategies in and out of the classroom in order to understand the content. Moreover, students expressed their need for extra support in terms of speaking skill in English and field terminology in Turkish. Finally, students were found to have positive perceptions regarding EMI as a medium of instruction, and they considered EMI to have positive effects on their foreign language, academic, professional, and personal development.
Benzer Tezler
- Exploring the effects of content-based instruction on skill development, domain-specific knowledge, and metacognition in the L2
Beceri gelişimi, alan bilgisi ve ikinci dil gelişiminde bilişötesilik üzerindeki konu odaklı öğretimin etkilerinin araştırılması
ŞEBNEM YALÇIN
Yüksek Lisans
İngilizce
2007
Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GÜLCAN ERÇETİN
- The utilization of debate instruction using a learning management system to understand the effects on Turkish EFL learners' L2 speaking anxiety
Tartışma eğitiminin İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerin ikinci dil konuşma kaygılarına etkisi
SÜMEYRA BATUR
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimBaşkent ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET REMZİ ULUŞAN
- Significance of intercultural competence development for study-abroad students: Preparing Turkish international sojourners to undertake graduate programs in English L1 countries
Yurt dışına giden öğrencilerin kültürlerarası yeteneklerinin gelişiminin önemi: Lisansüstü öğrenim görmek üzere anadili İngilizce olan ülkelere giden Türk üğrencilerinin hazırlanması
FARUK KURAL
Doktora
İngilizce
2015
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YASEMİN BAYYURT
- Students' perceptions of English-medium instruction at higher education level in Turkey
Türkiye'de üniversite düzeyindeki öğrencilerin İngilizce öğretim dili hakkındaki algıları
SİNEM DERİNBAY
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Eğitim ve ÖğretimMaltepe ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HAKAN DİLMAN
