Sınıf öğretmenlerinin rekreasyon faaliyetlerine ilişkin görüşlerinin ve rekreasyon aktivitelerine katılım sıklıklarının değerlendirilmesi (Diyarbakır il örneği)
Evaluation of classroom teachers' opinions on recreation activities and the frequency of participation in recreation activities (Diyarbakır province example)
- Tez No: 807886
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ABDURRAHMAN KIRTEPE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Boş zamanları değerlendirme, Diyarbakır, Katılım, Rekreasyon, Rekreasyonel liderlik, Serbest zaman doyumu, Serbest zaman eğitimi, Sınıf öğretmenleri, Öğretmenler, Leisure activities, Diyarbakır, Participation, Recreation, Recreational leadership, Leisure time satisfaction, Leisure education, Class teachers, Teachers
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Fırat Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın temel amacı Diyarbakır ilinde görevli sınıf öğretmenlerinin bazı demografik bilgileri ile Rekreasyon Faaliyetlerine İlişkin Görüşlerinin ve Rekreasyon Aktivitelerine Katılım Sıklıklarının Değerlendirilmesi oluşturmuştur. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini Diyarbakır ili 2022-2023 eğitim öğretim yılında aktif görev yapan 505 sınıf öğretmeni oluşturmuştur. Bu öğretmenler 349 kadın, 156 erkek öğretmenden oluşmaktadır. Çalışmada verileri elde etmek amacı ile araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu, Rekreasyon Fayda Ölçeği, Rekreasyon Etkinliklerine Katılım Sıklığı Ölçeği kullanılmıştır. Katılımcıların rekreasyon faaliyetlerine ilişkin görüşlerinin, rekreasyon aktivitelerine katılım sıklığının demografik değişkenler açışından karşılaştırılması için ve araştırma verilerinin gruplara göre değişimi bağımsız örneklem t testi ve ANOVA analizi ile yapılmıştır. Değişkenler arası ilişki Pearson korelasyon analizi ile incelenmiştir. Yapılan analiz sonuçlarına göre, 'Rekreasyon Fayda Ölçeği- RFÖ' ve 'Rekreasyon Etkinliklerine Katılım Sıklığı Ölçeği', sınıf öğretmenleri açısından tüm alt boyutlarda; cinsiyet, medeni durum, yaş durumu, mesleki deneyim, gelir durumu ve düzenli fiziksel aktivite açısından istatistiki olarak anlamlı şekilde yüksek bulunmuştur. İdari görev alma durum değişkenine göre ise sınıf öğretmenlerinin idari görev alma değişkenine göre t-testi incelendiğinde RFÖ' nin aldıkları toplam puan ve alt boyutlar açısından istatistiki olarak anlamlı bir fark bulunamamıştır. Öğretmenlerinin idari görev alma değişkenine göre t-testi incelendiğinde Rekreasyon Etkinliklere Katılım puan ortalaması arasında anlamlı bir fark bulunamamıştır.
Özet (Çeviri)
The main purpose of this research was to evaluate some demographic information of primary school teachers working in Diyarbakır, their Opinions on Recreation Activities and the Frequency of Participation in Recreation Activities. Survey model, one of the quantitative research methods, was used in the research. The sample of the study consisted of 505 classroom teachers working actively in Diyarbakır province in the 2022-2023 academic year. These teachers consist of 349 female and 156 male teachers. In order to obtain the data in the study, the personal information form prepared by the researcher, the Recreation Benefit Scale, and the Frequency of Participation in Recreational Activities Scale were used. In order to compare the views of the participants on recreational activities, the frequency of participation in recreational activities in terms of demographic variables, and the change of research data according to groups, independent samples t-test and ANOVA analysis were used. The relationship between the variables was examined by Pearson correlation analysis. According to the results of the analysis, 'Recreation Benefit Scale-RFI' and 'Frequency of Participation in Recreation Activities Scale' in all sub-dimensions for Classroom Teachers; gender, marital status, age status, professional experience, income status and regular physical activity were found to be statistically significantly higher. When the t-test was examined according to the variable of taking administrative duties, no statistically significant difference was found in terms of the total score and sub-dimensions of RSS. When the t-test was examined according to the variable of taking administrative duties of the teachers, no significant difference was found between the mean score of Participation in Recreation Activities.
Benzer Tezler
- Lise öğrencilerinin görüşlerine göre öğrenci kulüplerinin değerlendirilmesi
Evaluation of student clubs according to the opinions of hiigh school students
ŞEHMUS ORAL
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimDicle ÜniversitesiEğitim Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BEHÇET ORAL
- Öğretmenlerde sabır ve tükenmişlik ilişkisi
The relationship between patience and burnout in teachers
ERDAL MERİÇ
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA ERDEM
- Öğretmenlerin görüşlerine göre okul yöneticilerinin yönetim süreçlerini kullanma becerilerinin okul iklimine etkisi (Kocaeli ili örneği)
The effect of school administrator's skill of using management on school climate according to the opinions of teachers (Kocaeli province sample)
SUAT AYDİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İBRAHİM GÜL
- Pedagojik formasyon eğitimi alan beden eğitimi öğretmenlerinin kapsayıcı eğitime yönelik öz yeterlilik ve sosyal kabul düzeylerinin incelenmesi
Investigation of self-efficacy and social acceptance levels of physical education teachers receiving pedagogical formation training toward inclusive education
VELİ KONUKLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimHaliç ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MENŞURE AYDIN AVCI
- Fen ve teknoloji programında uygulanan yapılandırmacı yaklaşımın öğrencilerin 9. sınıf kimya dersi hazırbulunuşluk düzeylerine etkisinin incelenmesi
Researching the effect of constructivist approach applied in science and technology curriculum to the students readiness levels of 9th grade chemistry course
İLKER TURAÇOĞLU
Doktora
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Öğretmenliği Eğ. Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET KARTAL