Geri Dön

Ritim eğitimi ve dans dersi alan ve almayan spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin iletişim becerilerinin incelenmesi

Examination of the communication skills of sports sciences faculty students with and without rhythm education and dance lessons

  1. Tez No: 808335
  2. Yazar: VOLKAN ŞAHİNOĞLU
  3. Danışmanlar: PROF. DR. SEBAHATTİN DEVECİOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Spor, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Dans, Ritim, Ritim Eğitimi, Dans Eğitimi, İletişim Becerileri, Dance, Rhythm, Rhythm Education, Dance Education, Communication Skills
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Fırat Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 74

Özet

Bu araştırmanın amacı ritim eğitimi ve dans dersi alan ve almayan spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin iletişim becerilerinin incelenmesidir. Aynı zamanda katılımcıların iletişim becerileri onların cinsiyetlerine, yaşlarına, aylık gelir düzeylerine, bölümlerine, sınıflarına, ailede dans ile ilgilenen biri var mı, sorusuna verdikleri cevaplara göre karşılaştırılmıştır. Araştırmanın evreninin İzmir ilinde bulunan Ege Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi ve Fırat Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesinde Ritim Eğitimi ve Dans Eğitimi alan ve almayan öğrenciler oluşturmuştur. Araştırmanın örneklem gurubunu ise aynı üniversitede ritim eğitimi ve dans dersi alan ve almayan, spor yöneticiliği bölümü, rekreasyon bölümü, beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümü ve antrenörlük bölümü 1,2,3 ve 4'üncü sınıf öğrencileri oluşturmuştur. Bu araştırmanın veri toplama aracı olarak kişisel bilgi formu ve Korkut Owen ve Bugay tarafından geliştirilen 'iletişim becerileri ölçeği kullanılmıştır. Araştırmanın bütün verilerinin analizinde SPSS 28.0 paket programı kullanılmıştır. Araştırmada verilerin normal dağılım gösterip göstermediğini ölçmek adına Shapiro-Wilk testi uygulanmıştır. Çalışmada normal dağılım göstermemiş verilerin analizinde; ikili grupların karşılaştırılmasında Mann Whitney U testi, üç ve daha fazla grubun karşılaştırılmasında Kruskal Wallis testi kullanılmıştır. Ölçekler arasındaki ilişkiyi ölçmek için Spearman testi uygulanmıştır. Katılımcılardan ritim eğitimi ve dans dersi alanların iletişim ilkeleri ve temel becerileri puanları, kendi ifade etme puanları, iletişim kurmaya isteklilik puanları, etkin dinleme, sözel olmayan iletişim puanları almayanlardan daha yüksek olarak belirlenmiştir. Aynı zamanda katılımcılardan ritim eğitimi ve dans dersi alanların genel iletişim becerileri puanları, almayanlardan daha yüksek olarak belirlenmiştir.

Özet (Çeviri)

The aim of this research is to examine the communication skills of the students of the faculty of sports sciences who take rhythm education and dance lessons and those who do not. At the same time, the communication skills of the participants were compared according to their gender, age, monthly income level, department, class, and their answers to the question“Is there anyone in the family interested in dance?”The data of the research consisted of students who received and did not receive Rhythm Education and Dance Education at Ege University Faculty of Sport Sciences and Fırat University Faculty of Sport Sciences in Izmir. The sample group of the research consisted of the students of the sports management and teaching department, who took rhythm education and dance lessons or not, at the same university. Personal information form and the 'communication skills scale' developed by Scale Korkut Owen and Bugay (2014) were used as data collection tools of this research. SPSS 28.0 package program was used in the analysis of all data of the research. In the study, Shapiro-Wilk test was applied to measure whether the data showed a normal distribution. In the analysis of the data that did not show normal distribution in the study; Mann Whitney U test was used to compare paired groups, and Kruskal Wallis test was used to compare three or more groups. Spearman test was applied to measure the relationship between the scales. The communication principles and basic skills scores, self-expression scores, willingness to communicate, active listening and non-verbal communication scores of the participants who took rhythm training and dance lessons were higher than those who did not. At the same time, the general communication skills scores of the participants who took rhythm training and dance lessons were higher than those who did not.

Benzer Tezler

  1. Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin dans öz yeterliği ve sağlıklı yaşam biçimleri arasındaki ilişki

    School of physical education and sports dance self-ethics of students and the relationship between healthy life styles

    ALİ İHSAN AKSU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    SporAfyon Kocatepe Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ YUNUS TORTOP

  2. Ritim ve dans öğretiminde proje tabanlı öğrenme yaklaşımı ve sunuş yaklaşımının öğrencilerin eleştirel düşünme, karar verme ve akademik öz-yeterlik algıları üzerindeki etkisi

    The effect of the project-based learning approach and expository approach to the teaching of rhythm and dance on the perceptions of critical thinking, decision making and academic self-sufficiency of students

    YUNUS EMRE ÜSTGÖRÜL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimManisa Celal Bayar Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET GÖKHAN ÇOBANOĞLU

    DOÇ. DR. KEVSER ÖZAYDINLIK

  3. Kırıkkale il merkezinde görev yapan sınıf öğretmenlerinin müzik dersi ile ilgili yeterliliklerine ilişkin bir araştırma

    Research related to the proficiency of classroom teachers working in the center of Kırıkkale in music lessons

    OSMAN ŞAHİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimKırıkkale Üniversitesi

    Müzik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SALİH AKKAŞ

  4. Ritim, dans ve orff eğitimi alan okul öncesi eğitimi öğretmen adaylarının bazı değişkenler açısından incelenmesi: Ege Üniversitesi örneği

    Inspection of pre-school service candidate teachers who took rhythm, dance and orff training, in terms of some variables: Case of Ege University

    ECE BARBOROS BÜYÜKKÖPRÜ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimEge Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NİLAY DEREOBALI

  5. Okul öncesi öğretmenlerinin kullandıkları şarkıların değerler eğitimi açısından incelenmesi

    An examination of the songs used by preschool teachers in terms of values education

    ESMA BÖREKÇİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞENEL ELALDI