Geri Dön

Aşılayıcı eğitim yerine zihni özgürleştirici bir eğitim önerisi

A proposal for a mind-liberating education instead of indoctrination

  1. Tez No: 809005
  2. Yazar: TUTKU YALÇINKAYA
  3. Danışmanlar: PROF. DR. HASAN ÜNDER
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Felsefe, Education and Training, Philosophy
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitimin Kültürel Temelleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Felsefesi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 349

Özet

Bu tezin temel amacı; eğitimde aşılamaya rağmen zihinsel özgürlüğün mümkün olup olmadığını araştırmaktır. Bununla birlikte aşılamanın bir sorun olup olmadığı ve eğitimin bir aşılama işi olup olmadığı sorularına da cevap aranmıştır. İlgili amaç doğrultusunda, araştırma modeli olarak yönelimsel nitel araştırma kuramlarından eleştirel sosyal kuram işe koşulmuştur. Çalışma materyali olarak yazılı dokümanlar tercih edilmiş ve bu veri kaynaklarından nitel veriler toplanmıştır. Verilerin toplanmasında amaca yönelik örnekleme tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda aşılamaya rağmen zihinsel özgürlüğün teorik olarak mümkün olduğu gösterilmiştir. Eğitimde aşılamanın birçok bakımdan sorun olduğu fakat istismarcı ya da normal kabul edileceği sınırların da belirlenebileceği tespit edilmiştir. Aşılamadan kaçınmak için i) ne niyetle eğitileceği, ii) hangi içeriklerin öğretileceği, iii) ne tip öğretim yöntemlerinin kullanılacağı ve iv) didaktik sürecin hedefinin ne olacağı konularında öneriler getirilmeye çalışılmıştır. Eğitimin aşılamacı niteliklerinden tamamen arındırılamayacağı fakat aynı zamanda özgürleştirici olması gerektiği yargılarına varılmıştır.

Özet (Çeviri)

The main objective of this thesis is to inquire whether mental freedom is possible despite indoctrination in education. In addition, I have sought for answers to the questions of whether this is a problem or education is a matter of indoctrination or not. Accordingly, critical social theory, which is one of the orientational qualitative research theories, has been employed as the research model. Written documents have been preferred as the study material and qualitative data have been collected from these sources of data. The purposive sampling technique has been used to collect the data. It has been demonstrated as a result of the research that mental freedom is theoretically possible despite indoctrination. It has been found out that indoctrination in education constitutes a problem in many respects but the limits within which it can be considered abusive or normal can be identified. I have endeavoured to bring forward suggestions about the following to avoid indoctrination: i) intention behind teaching; ii) contents to be taught; iii) teaching methods to be applied and iv) goal of the didactic process. It has been concluded that indoctrination characteristics cannot be fully eliminated from education but the latter should also be liberating.

Benzer Tezler

  1. Words as art materials: Generating paintings with sequential generative adversarial networks

    Sanat materyali olarak kelimeler: Seri üretici çekişmeli ağlar ̇ile sanatsal resim üretimi

    AZMİ CAN ÖZGEN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik Üniversitesi

    Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HAZIM KEMAL EKENEL

  2. Mimari tasarım sürecinde serbest el çizimin rolü

    The role of freehand drawing in architectural design process

    HANIF BUDIMAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    MimarlıkFatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İBRAHİM NUMAN

    PROF. DR. NOOR CHOLİS IDHAM

  3. Ortaokul öğrencilerinin cebirsel kavramları soyutlama süreçlerinin incelenmesi

    Investigating secondary school students' abstraction processes of algebraic concepts

    MUSTAFA ÇAĞRI GÜRBÜZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. M. EMİN ÖZDEMİR

  4. Design and implementation of ecg based wearable fitness tracker

    EKG tabanlı giyilebilir aktivite takip cihazının tasarımı ve uygulanması

    ÇAĞLA SARVAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    Elektrik ve Elektronik MühendisliğiYaşar Üniversitesi

    Elektrik-Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ NALAN ÖZKURT

  5. Köy okullarında görev yapan fen bilimleri öğretmenlerinin uzaktan eğitime yönelik tutumları ve görüşleri

    Attitudes and views of science teachers working in village schools towards distance education

    KÜBRA ÇAKMAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYKUT EMRE BOZDOĞAN