Beden eğitimi ve spor öğretmeni olan ve olmayan okullarda, öğrencilerin fiziksel uygunluk düzeyleri arasındaki farkların incelenmesi
Investigation of the differences between students' physical fitness levels in schools with and without physical education and sports teachers
- Tez No: 809110
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MURAT ERGİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Aksaray Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hareket ve Antrenman Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Antrenörlük Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 79
Özet
Bu çalışmanın amacı, beden eğitimi ve spor öğretmeni (BEÖ) olan ve olmayan okullarda öğrenim gören öğrencilerin fiziksel uygunluk düzeyleri arasındaki farkları incelemektir. Araştırma; Konya İli, Çumra, Karapınar ve Karatay İlçelerinde örgün eğitim sürdüren 172 (yaş ortalaması: 10,34 ± 0,47 yıl) öğrenci ile yürütülmüştür. Öğrenciler okul dışı etkinliklerde aktif olmayanlar arasından seçilmiş ve BEÖ olup olmama durumuna göre iki gruba ayrılmıştır. Öğrencilerin fiziksel aktivite düzeylerini ölçmek için Kowalski (2004) tarafından geliştirilen Sert ve Temel (2014) tarafından Türkçeye uyarlanan“Fiziksel Aktivite Soru Formu”kullanılmıştır. Öğrencilerin fiziksel uygunluk düzeylerini ölçmek için ise şınav, otur-uzan, flamingo, Nelson el reaksiyon, dikey sıçrama, 30 m sürat, T çeviklik ve bükülü kol asılı kalma testleri uygulanmıştır. Elde edilen veriler SPSS 23.0 paket programında analiz edilmiştir. Normallik dağılımı analizi ile tüm verilerin normal dağılım gösterdiği tespit edilmiş ve testlerin karşılaştırılmasında Independent Samples T Test analizi kullanılmıştır. Verilerin normallik dağılımı ise Skewness-Kurtosis yöntemi ile tespit edilmiştir. Elde edilen anlamlı farklılıkların etki büyüklüklerini tespit etmek için ise Cohen'in d formülü kullanılmıştır. Bu hesaplamayı gerçekleştirmek için G*Power 3.1.9.7 programından faydalanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre BEÖ olan okulun öğrencilerinin lehine şınav (8.75 ± 7.11;5.09 ± 5.66), Nelson el reaksiyon (21.80 ± 6.71; 26.69 ± 8.83), dikey sıçrama (22.87 ± 5.39; 20.12 ± 4.01), 30 m sürat (6.91 ± 0.61; 7.51 ± 0.93), T çeviklik (14.59 ± 2.19; 15.82 ± 1.92) ve bükülü kol asılı kalma (19.54 ± 17.58; 14.37 ± 15.80) testlerinde anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir (p
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine the differences between the physical fitness levels of students studying in schools with and without physical education and sports teachers (PET). Research; The study was conducted with 172 students (mean age: 10.34 ± 0.47 years) continuing formal education in Konya Province, Çumra, Karapınar and Karatay Districts. The students were selected from among those who were not active in extracurricular activities and were divided into two groups according to whether they had PET or not.“Physical Activity Questionnaire”developed by Kowalski (2004) and adapted into Turkish by Sert and Temel (2014) was used to measure students' physical activity levels. In order to measure the physical fitness levels of the students, push-up, sit-reach, flamingo, Nelson hand reaction, vertical jump, 30 m speed, T agility and bent arm hanging tests were applied. . The obtained data were analyzed in SPSS 23.0 package program. It was determined that all data showed normal distribution with the normal distribution analysis and Independent Samples T Test analysis was used to compare the tests. The normality distribution of the data was determined by the Skewness-Kurtosis method. Cohen's d was used to determine the effect sizes of the significant differences obtained. G*Power 3.1.9.7 program was used to perform this analysis. According to the findings, push-ups (8.75 ± 7.11; 5.09 ± 5.66), Nelson hand reaction (21.80 ± 6.71; 26.69 ± 8.83), vertical jump (22.87 ± 5.39; 20.12 ± 4.01), 30 m sprint (6.91) were in favor of the students of the school with PFS. Significant differences were found in ± 0.61; 7.51 ± 0.93), T agility (14.59 ± 2.19; 15.82 ± 1.92) and bent-arm hanging (19.54 ± 17.58; 14.37 ± 15.80) tests (p
Benzer Tezler
- Sivas ili özel ve devlet ilköğretim okullarında okuyan öğrencilerinin beden eğitimi dersine bakış açıları ve beklentilerinin karşılaştırılması
The students who at private and local primary schools of Sivas and their opinions towards the course of physical education and its comparison within their suggestions
İLKNUR ÖZBAKIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
SporCumhuriyet ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN ELDEN
- Türkiye'deki spor liselerinin veri zarflama analizi ile etkinliklerinin incelenmesi ve iyileştirme hedeflerinin belirlenmesi
Examining the efficiency of the high school of sports in Turkey with data envelopment analysis and determining improvement targets
İLKAY ELİBOL
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
SporNecmettin Erbakan ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZER YILDIZ
- Öğretmenlerin A vitaminine ilişkin bilgi ve davranışları
Teachers' knowledge and behaviours concerning vitamin A
NERGÜL KURTCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiAile Ekonomisi ve Beslenme Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MİNE ARLI
- Malatya ili Merkez ilçesi devlet ilköğretim okullarında öğrenim gören ilköğretim 7. sınıf öğrencilerinin düşüncelerine dayalı olarak beden eğitimi öğretmenlerinin örtük programı uygulama durumlarının tespiti
The evaluation of the application of the hidden cirriculum depending on the ideas of the 7th grade primary school students receiving education in state schools in the centre county of Malatya
BİJEN FİLİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YAHYA DOĞAR
- Beden eğitimi öğretmenlerinin öğretme tutkusunu etkileyen faktörlerin incelenmesi
The study of the factors which affect the passion of physical education teacher's teaching
RAMAZAN TOPUZ
Doktora
Türkçe
2014
SporGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET SEZEN
DOÇ. DR. HAKAN SALİM ÇAĞLAYAN