Geri Dön

Özel yetenekli çocukların annelerinin çocukları ile ilişkileri hakkındaki görüşlerinin mentorluk fonksiyonlarına göre incelenmesi: Fenomenoloji çalışması

An investigation of the opinions of the mothers of gifted children on their relationships with their children according to mentoring functions: A phenomenology study

PDF İndir

  1. Tez No: 809208
  2. Yazar: SEMRA DEMİR
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. BURAK KARABEY
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Özel Eğitim Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 206

Özet

Bu araştırmada özel yetenekli çocukların annelerinin çocukları ile ilişkileri hakkındaki görüş ve deneyimlerinin Kram'ın mentorluk fonksiyonlarına göre incelenmesi amaçlanmıştır. Bu doğrultuda bu araştırmada nitel araştırma desenlerinden fenomenoloji deseni kullanılarak araştırma gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın katılımcılarını belirlemede amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Bilim Sanat Merkezleri (BİLSEM) ve Özel yetenekliler Eğitim Programları (ÜYEP)'na devam eden 6. ve 7. sınıf özel yetenekli çocukların anneleri oluşturmaktadır. Bu ölçütleri karşılayan 11 katılımcı anne belirlenmiştir. Belirlenen katılımcılardan veri toplamak amacıyla yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Ayrıca veri toplama tekniklerinden doküman incelemesi ve araştırmacı günlüğünden yararlanılmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi yöntemlerinden tümevarımcı analiz yöntemiyle analiz edilirken araştırmanın sorularının ve ana temaların belirlenmesinde Kram'ın mentorluk teorisi kullanılarak oluşturulduğu için tümdengelimci analiz yöntemi de kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda özel yetenekli çocukların annelerinin çocuklarına kariyer fonksiyonları (sponsorluk, koçluk, koruma, ortaya çıkarma-görünür kılma, zorlayıcı görev) ve psikososyal fonksiyonları (rol model olma, kabul ve onay, arkadaşlık, danışmanlık) sağlamaya yönelik deneyimleri ve görüşleri ortaya çıkarılmıştır. Özel yetenekli çocuğu olan anneler ile yapılan bu çalışmada annelerin Kram'ın mentorluk fonksiyonlarından psikososyal fonksiyonları karşıladıkları ve çocuklarının yeteneklerini geliştirici ve destekleyici davranışlarda bulundukları belirlenmiştir. Bunun nedeninin ise annelerin çocukları ile kurduğu kişiler arası ilişkinin kalitesinden kaynaklandığı söylenebilir. Özel yetenekli çocukların annelerinin kariyer fonksiyonunu sağlamaya dair deneyimleri ve görüşlerine bakıldığında ise annelerin bu fonksiyonların bazı işlevlerini yerine getirmelerine rağmen tam anlamıyla kariyer fonksiyonlarını karşılayamadıkları bulunmuştur. Bunun nedeninin ise çoğu annenin çocuklarının ilgilendikleri ve yetenekli oldukları alanlarda mentor gibi yetkinliğe ve statüye sahip olmamasından kaynaklandığı görülmüştür.

Özet (Çeviri)

In this study, it is aimed to examine the views and experiences of mothers of gifted children about their relations with their children according to Kram's mentoring functions. In this direction, the research was carried out by using the phenomenology design, one of the qualitative research designs. Criterion sampling method, one of the purposeful sampling methods, was used to determine the participants of the study. The study group of the research consists of mothers of 6th and 7th grade gifted children attending Science and Art Centers (BİLSEM) and Gifted Education Programs (ÜYEP). Eleven participating mothers who met these criteria were identified. Semi-structured interviews were conducted to collect data from the determined participants. In addition, document review and researcher's diary were used from data collection techniques. While the data obtained were analyzed with the inductive analysis method one of the content analysis methods the deductive analysis method was also used since it was created by using Kram's mentoring theory in determining the research questions and main themes. As a result of the analyzes, the experiences and views of mothers of gifted children on providing career functions (sponsorship, coaching, protection, exposure and visibility, challenging work assignments) and psychosocial functions (role modeling, acceptance and confirmation, friendship, counseling) to their children were revealed. In this study, which was conducted with mothers with gifted children, it was determined that mothers met the psychosocial functions of Kram's mentoring functions and showed behaviors that improve and support their children's abilities. It can be said that the reason for this is due to the quality of the interpersonal relationship that mothers establish with their children. Considering the experiences and views of gifted children on providing the career function of mothers, it was found that although mothers fulfilled some of these functions, they could not fully meet their career functions. It was seen that the reason for this was that most of the mothers did not have the competence and status like a mentor in the areas where their children are interested and talented.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    756609

    The influence of Ghana's social welfare system on the vulnerabilities

    Gana'daki sosyal refah sisteminin kırılganlıklar üzerine etkileri

    JAMAL APPIAH-KUBI

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Sosyal HizmetAnkara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi

    Sosyal Politika Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ABDULKADİR DEVELİ

  2. Tez No

    846836

    Assessment of urbanization history of Addis Ababa city, Ethiopia

    Addıs Ababa cıty, Ethıopıa'nın kentleşme tarihinin değerlendirilmesi

    ABDURAHMAN HUSSEN YIMER

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Şehircilik ve Bölge PlanlamaMersin Üniversitesi

    Şehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ALİ CENAP YOLOĞLU

  3. Tez No

    297214

    Üstün yetenekli ve normal gelişim gösteren ilköğretim öğrencilerinin empati becerileri ve duygusal zeka düzeyleri ile anne-baba tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Analysing the relation between the empathy skills, emotional intelligence level and parent attitude of gifted and normally developed primary school students

    BAHAR UYAROĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NİLGÜN METİN

  4. Tez No

    901895

    Özel yetenekli çocukları olan annelerin ebeveynlik stresi ve ebeveyn çocuk ilişkisinin incelenmesi

    İnvestigation of parenting stress and parent-child relationship of mothers with talented children

    ŞENGÜL AKBULUT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    PsikolojiBahçeşehir Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ BAYKAL

  5. Tez No

    811265

    Özel yetenekli öğrencilerin anlatmaya yönelik söz varlığı

    Gifted students' vocabulary for narration

    MAZHAR ÜNAL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET KARA

Geri Dön