Geri Dön

Bilimkurgu filmleri ve bilimkurgu kitaplarının 7. sınıf öğrencileri üzerinde çevre okuryazarlığına etkisinin incelenmesi

Analysis of the impact of science fiction films and science fiction books on environmental literacy of 7th grade students

  1. Tez No: 810978
  2. Yazar: ÇİĞDEM ÇAKIR ŞIK
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. FATMA ÖNEN ÖZTÜRK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Fen Bilgisi Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 179

Özet

Yapılan araştırma bilimkurgu filmlerinin ve bilimkurgu kitaplarının fen dersinde kullanılmasının 7. sınıf öğrencilerinde çevre okuryazarlığına, etkisini araştırmak amacıyla yapılmıştır. Bu çalışmanın ana problemi“bilimkurgu filmlerinin ve bilimkurgu kitaplarının ortaokul 7. sınıf öğrencileri üzerinde çevre okuryazarlığına etkisi var mıdır?”şeklinde belirlenmiştir. Araştırma 2022-2023 eğitim öğretim yılı birinci yarısında, İstanbul ili Ümraniye ilçesinde bulunan bir ortaokulun 7. sınıfında, aralarında belirgin fark bulunmayan 3 ayrı sınıfta okuyan her bir sınıf 21 kişi toplam 63 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Sınıflardan biri kontrol diğer ikisi deney grubunu oluşturmaktadır. Kontrol grubunda klasik yöntem ve tekniklerle fen bilimleri dersi öğretim programı takip edilmiştir. Deney gruplarından birinde yapılandırmacı yaklaşım ile birlikte yürütülecek şekilde çevre ile ilgili 3 bilimkurgu filmi izletilmiş, diğer deney grubunda ise yapılandırmacı yaklaşım ile birlikte yürütülecek çevre ile ilgili 3 bilimkurgu kitabı okutulmuştur. Araştırma 6 hafta boyunca yürütülmüştür. Çalışmada nicel ve nitel araştırma yöntemlerine başvurulmuş ve karma desen kullanılmıştır. 6 hafta süren araştırmada nicel veri toplama aracı olarak“Çevre Okuryazarlığı Ölçeği”çevresel bilgi, çevresel duyuş ve çevresel davranış alt boyutları şeklinde öntest ve sontest olarak uygulanmıştır. Bu testin sonucundan elde edilen nicel veriler SPSS programıyla analiz edilmiştir. Elde edilen veriler sonucunda deney 1 ve deney 2 grubunun çevre okuryazarlığı alt boyutlarıyla ölçülen, araştırmanın alt problemlerinden bazılarında anlamlı farklılık tespit edilmiştir. Çevre okuryazarlığı testinin diğer bir alt boyutu bilişsel beceri testi ve uygulama sonucunda öğrencilerin çalışmaya yönelik düşüncelerini almak için uygulanan görüşme formu nitel olarak değerlendirilmiştir. Nitel verilerin analizinde içerik analizinden yararlanılmıştır. Görüşme soruları yarı yapılandırılmış olarak uygulanmıştır. Nitel ölçme araçlarına verilen cevaplar kod ve temalara dönüştürülerek sıklık dereceleri belirlenmiştir. Nitel araçlara verilen cevapların sonuçları ile nicel verilerin örtüştüğü görülmektedir. Çalışma sonucunda bilimkurgu filmleri ve kitaplarının fen dersinde kullanılmasının öğrencilerin çevre okuryazarlığına olumlu katkı sağladığı düşünülmektedir.

Özet (Çeviri)

The research was conducted to investigate the impact of usage of science fiction films and science fiction books on environmental literacy of 7th grade students. The focus of this study is determined as“Do sci-if films and science fiction books have impact on environmental literacy of 7th grade students?”The research was conducted in the first half of the 2022-2023 academic year, in the 7th grade of a secondary school located in Ümraniye district of Istanbul province, with 3 separate classes, 21 people in each and total 63 students among whom was no significant difference. One of the classes constitutes the control group and the other two constitute the experimental group. In the control group, the curriculum of the science course was followed with classical methods and techniques. In one of the experimental groups, 3 science fiction films about the environment were shown to be carried out together with a structuralist approach, and in the other experimental group, 3 science fiction books about the environment were read with a structuralist approach were read. The study was conducted for 6 weeks. In the study, quantitative and qualitative research methods and mixed pattern was used. In the study that lasted 6 weeks,“Environmental Literacy Scale”was applied as pretest and posttest in the form of environmental knowledge, environmental perception, and environmental behavior sub-dimensions as a quantitative data collection tool. The quantitative data obtained from the result of this test were analyzed with the SPSS program. As a result of the data obtained, a significant difference was found in some of the sub-problems of the study, which were measured with the sub-dimensions of environmental literacy of the experimental group 1 and experimental group 2. Another sub-dimension of the environmental literacy test was the cognitive skills test and the interview form applied to get students' thoughts about the study in order for the application to be evaluated qualitatively. Content analysis was used in the analysis of qualitative data. Interview questions were applied in semi-structured way. The answers given to the qualitative measurement tools were converted into codes and themes and their frequency degrees were determined. It is seen that the quantitative data match with the results of the answers given to the qualitative tools. As a result of the study, it is thought that the use of science fiction films and books in science lessons contribute positively to students' environmental literacy.

Benzer Tezler

  1. Bilimkurgu sinemasında mekânsal analiz: Philip K. Dick filmleri

    Spatial studies in science fiction cinema: Philip K. Dick adaptations

    ECE GÜLLÜ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    MimarlıkYıldız Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HİKMET SELİM ÖKEM

  2. Bilimkurgu sinemasında kadının temsili

    Representation of women in science-fiction cinema

    EMRAH KURT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Radyo-TelevizyonOrdu Üniversitesi

    Sinema Televizyon Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞERMİN TAĞ KALAFATOĞLU

  3. Korku sinemasında çocuk imgesi ve 'The Ring', halka filminin çözümlemesi

    Child image in horror movie and analyse of 'The Ring' movie

    GAMZE NİL ARKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Radyo-TelevizyonMarmara Üniversitesi

    İletişim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. AYŞE BİLGE GÜRSOY

  4. Bilişim teknolojilerinin toplumu etkileme düzeyinin bilimkurgu filmleri açısından incelenmesi

    Study on the level of effect of information technologies on society regarding science-fiction movies

    HABİBE GÜLEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    GazetecilikMarmara Üniversitesi

    Gazetecilik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CEM SEFA SÜTCÜ

  5. Artırılmış gerçeklik teknolojisinin sinemada temsili: Hollywood bilimkurgu filmleri

    The representation of augmented reality technology in the cinema: Hollywood science fiction movies

    FATİH YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Radyo-Televizyonİzmir Katip Çelebi Üniversitesi

    Medya ve İletişim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ÜMİT AYDOĞAN