Geri Dön

Sağlık meslek lisesi öğrencilerinde siber zorbalık ve mağduriyetin saldırganlık ve ruhsal durum ile ilişkisi

The relationship of cyber bullying and victims with aggression and mental status in health vocational high school students

PDF İndir

  1. Tez No: 812726
  2. Yazar: EBRU DURSUN
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ FADİME KAYA
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Hemşirelik, Nursing
  6. Anahtar Kelimeler: Siber Zorbalık, Siber Mağduriyet, Saldırganlık, Depresyon, Anksiyete, Lise öğrencileri, Mağduriyet, Psikolojik durum, Ruh sağlığı, Sağlık meslek liseleri, Zorbalık, Cyberbullying, Cyber Victimization, Aggression, Depression, Anxiety, High schools students, Unjust treatment, Psychological status, Mental health, Aggressiveness, Health professions high schools, Bullying
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Kafkas Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırma sağlık meslek lisesi öğrencilerinde siber zorbalık ve mağduriyetin saldırganlık ve ruhsal durum ile ilişkisini incelemek amacıyla tanımlayıcı ve ilişki arayıcı desende yürütüldü. Araştırmanın örneklemini amaçlı örnekleme yöntemi ile seçilen bir mesleki ve teknik anadolu lisesinde bulunan 451 lise öğrencisi oluşturdu. Araştırmanın verileri, Öğrenci Bilgi Formu, Siber Zorbalık ve Siber Mağduriyet Ölçeği, Reaktif-Proaktif Saldırgan Davranışlar Ölçeği, Hastane Anksiyete ve Depresyon Ölçeği ile toplandı. Veri analizinde ortalama, standart sapma, yüzde, Main Whitney U Analizi, Kruskal Wallis H Analizi ve Spearman Korelasyon Analizi kullanıldı. Araştırmaya katılanların %75,7'sinin kız, %24,3'ünün erkek olduğu görüldü. Siber Mağduriyet için 29,23±11,03 ve Siber Zorbalık için 26,99±9,63 puan aldıkları belirlendi. Katıılımcıların cinsiyet, günlük internet kullanım süresi, anne baba ile ilişki durumu ve akademik başarı düzeyine göre siber mağduriyet toplam puanının istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık gösterdiği belirlendi (p<0,05). Katılımcıların cinsiyet, yaş, sınıf, günlük internet kullanım süresi, anne-baba ilişki durumu ve akademik başarı düzeyine göre siber zorbalık toplam puanının istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık gösterdiği belirlendi (p<0,05). Siber Mağduriyet Ölçeği ve Siber Zorbalık Ölçeği toplam ve alt boyut puanları ile Reaktif-Proaktif Saldırganlık Ölçeği toplam ve alt boyut puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı ve pozitif yönlü, Anksiyete puanı arasında istatistiksel olarak anlamlı ve negatif yönlü bir ilişki olduğu belirlendi (p<0,05). Siber Mağduriyet Ölçeği alt boyutları olan Siber Dilsel Mağduriyet, Siber Sahtecilik ve toplam Siber Mağduriyet puanı ile depresyon arasında istatistiksel olarak anlamlı ve negatif yönlü bir ilişki tespit edildi (p<0,05).

Özet (Çeviri)

This research was carried out in a descriptive and relationship-seeking design in order to examine the relationship between cyberbullying and victimization and aggression and mental status in health vocational high school students. The sample of the study consisted of 451 high school students from a vocational and technical anatolian high school selected by purposive sampling method. The data of the study were collected with Student Information Form, Cyberbullying and Cyber Victimization Scale, Reactive-Proactive Aggressive Behaviors Scale, Hospital Anxiety and Depression Scale. Mean, standard deviation, percentage, Main Whitney U Analysis, Kruskal Wallis H Analysis and Spearman Correlation Analysis were used in data analysis. It was seen that 75.7% of the participants were female and 24.3% were male. It was determined that they got 29.23±11.03 points for Cyber Victimization and 26.99±9.63 points for Cyber Bullying. It was determined that the total cyber victimization score of the participants showed a statistically significant difference according to gender, daily internet usage time, relationship status with parents and academic achievement level (p<0.05). It was determined that the total score of cyberbullying showed a statistically significant difference according to the gender, age, class, daily internet use time, parental relationship status and academic achievement level of the participants (p<0.05). There was a statistically significant and positive relationship between Cyber Victimization Scale and Cyber Bullying Scale total and sub-dimension scores and Reactive-Proactive Aggression Scale total and sub-dimension scores, and a statistically significant and negative relationship between Anxiety score (p<0.05). A statistically significant and negative correlation was found between the Cyberlinguistic Victimization, Cyber-Forgery and total Cyber Victimization scores of the Cyber Victimization Scale sub-dimensions and depression (p<0.05).

Benzer Tezler

  1. Tez No

    873927

    Ergenlerde Öz Yeterlilik Düzeyleri İle Siber Zorba Olma Ve Siber Zorbalığa Maruz Kalma Durumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

    Investigation of the relationship between self-efficacy levels and cyberbullying and exposure to cyberbullying in adolescents

    HAMİDE SÜMEYYE TOPALOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FATMA ÜLKÜ YILDIZ

  2. Tez No

    71898

    Psiko-sosyal açıdan Türkiye'de din eğitimine ilişkin bir değerlendirme

    A summarized phsycho-social aspect of religious training in Turkey

    EBUBEKİR SIDDIK DİKMENER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    DinSelçuk Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HASAN YILMAZ

  3. Tez No

    132076

    Eskişehir ilinde yaşayan ergenlerde intihar olasılığının değerlendirilmesi

    The evaluation of suicide probability among adolescents living in Eskisehir

    SERDAR TOPAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    PsikiyatriEskişehir Osmangazi Üniversitesi

    Psikiyatri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GÜLTEN SEBER

  4. Tez No

    91491

    Sağlık meslek lisesi öğrencilerinde benlik-saygısı düzeyi ile okul başarısının incelenmesi

    Başlık çevirisi yok

    AYŞE ECE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    HemşirelikMarmara Üniversitesi

    Hemşirelik Esasları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NECMİYE SABUNCU

  5. Tez No

    399062

    Sağlık meslek lisesi öğrencilerinde sosyal medya bağımlılık durumu ile bağlanma stilleri benlik saygıları yalnızlık algıları ve sosyal beceriler arasındaki ilişki

    The relationship between attachment style, self esteem, loneliness perception and social skills and social media addiction's of student's in vocational school of health

    YASEMİN TİYREK ŞİŞMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    HemşirelikEge Üniversitesi

    Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ESRA ENGİN

Geri Dön