Sources of variation in preschoolers' relational reasoning: The interaction between language use and working memory
Anaokulu çağı çocukların ilişkisel muhakeme becerilerindeki varyans kaynakları: Dil kullanımı ve işler bellek etkileşimi
- Tez No: 813817
- Danışmanlar: DOÇ. DR. TİLBE GÖKSUN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Anaokulları, Dil kullanımı, Okul öncesi eğitim, Okul öncesi çocuklar, Çalışma belleği, İlişkisel muhakeme, Kindergartens, Language usage, Preschool education, Preschool children, Working memory, Relational reasoning
- Yıl: 2023
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Koç Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Gelişim Psikolojisi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Önceki araştırmalar, belirli ilişkisel terimlerin bilinmesinin (örn., aynı, farklı) veya bu terimlere maruz bırakılmanın ve işler belleğin, ilişkisel muhakeme üzerindeki etkilerini göstermiştir. Ancak, dili kullanma eğilimi (ilişkisel veya nesne odaklı dil kullanma, odak nesneleri veya arka planı tanımlama) ve bunun işler bellekle etkileşimi araştırılmamıştır. Bu tez, Türkçe öğrenen okul öncesi çocukların ilişkisel muhakemelerinde görülen, dil ve işler bellekle ilgili varyasyon kaynaklarının rollerini araştırmıştır. Bunları incelemek için, 4 ila 5 yaşındaki çocuklardan (N = 41) Zoom aracılığıyla ilişkisel-örneğe eşleştirme görevi, bir sahne açıklama görevi ve işler bellek görevleriyle veri topladık. Genelleştirilmiş (binom) doğrusal karışık etki modelleri, ilişkisel muhakemenin hem sahnelerde kullanılan arka plan açıklamaları ile hem de ilişkisel dil kullanımı ile anlamlı negatif bir ilişkisi olduğunu göstermiştir. Ayrıca, ilişkisel dili daha az kullanan ve sahnelerin odak nesnelerini daha az açıklayan çocuklar, ilişkisel muhakeme görevinde başarılı olmak için işler bellekten daha fazla yararlanmıştır. Bu sonuçlar, ilişkisel muhakemenin altında yatan bilişsel mekanizmaların ortak katkılarını incelemenin önemini vurgulayarak, çocukların ilişkisel muhakeme becerilerini daha iyi hale getirmek için kullandıkları potansiyel farklı yolları göstermektedir.
Özet (Çeviri)
Previous research has suggested the importance of using relational language (i.e., same, different) and working memory in children's relational reasoning. Yet, the general tendency to use language (i.e., using relational or object-focused language, describing focal objects or background) and its interaction with working memory has not been investigated. The present thesis examined the roles of these language- and working memory-related sources of variation on Turkish-learning preschoolers' relational reasoning. We collected data from 4- to 5-year-olds (N = 41) via Zoom on a relational match-to-sample task, a scene description task, and working memory tasks (i.e., forward and backward word span). Generalized binomial mixed effects models revealed that children who used more relational language and background-focused scene descriptions performed worse in the relational reasoning task. Furthermore, children with less frequent relational language use and focal object descriptions of the scenes benefited more from working memory to succeed in the relational reasoning task. These results suggest potential different pathways children attain to strengthen their relational reasoning skills, highlighting the importance of examining the interactive effects of different cognitive mechanisms on relational reasoning.
Benzer Tezler
- Predictors of Turkish speaking preschoolers' narrative and vocabulary competence: An ecological approach
Türkçe konuşan okulöncesi dönem çocuklarının anlatı ve alıcı dil yetkinliklerini yordayan etkenler: Ekolojik bir yaklaşım
SEVCAN AYAŞ KÖKSAL
Yüksek Lisans
İngilizce
2011
PsikolojiKoç ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYLİN C. KÜNTAY
DOÇ. DR. NAZLI BAYDAR
PROF. DR. AYHAN AKSU KOÇ
- Erken çocukluk dönemi eğitimcilerinin meslekî yeterlik algılarının sınıf içi öğrenmelerin değerlendirilmesine ilişkin görüşleri üzerindeki etkisi
The effect of early childhood educators' perceptions of professional self-efficacy on their views regarding the assessment of classroom learning
DİLA AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALİ YİĞİT KUTLUCA
- Effect of frost formation on heat transfer: Experimental investigation and numerical model development
Karlanmanın ısı transferi üzerindeki etkisi: Deneysel inceleme ve sayısal model geliştirme
ALPER SAYGIN
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Makine MühendisliğiÖzyeğin ÜniversitesiMakine Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ALTUĞ MELİK BAŞOL
PROF. DR. MEHMET ARIK
- The Patterns of genetic variation in pinus brutia ten (Turkish red pihe) seed stends: İmplications for in situ conservation
Kızılçam (Pinus brutia ten.) tohum meşcerelerindeki genetik çeşitliliğinin yapılanması: Yerinde koruma (In-situ) için önemi
HASAN ÖZER
Yüksek Lisans
İngilizce
1997
BiyolojiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiBiyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEKİ KAYA
- Gebze atmosferindeki ağır metallerin seviyelerinin, kaynaklarının, mevsimsel değişimlerinin ve mikroplastiklerle olan ilişkisinin değerlendirilmesi
Assessment of heavy metal concentrations in the atmosphere of gebze, their sources, seasonal changes and their correlations with microplastics
MERVE SARAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Çevre MühendisliğiGebze Teknik ÜniversitesiÇevre Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BANU ÇETİN