Geri Dön

The impact of cognitive behavioral therapy on metacognition and recognition memory in people with Obsessive-Compulsive Disorder

Obsesif-Kompulsif Bozukluğu olan bireylerde bilişsel davranışçı terapinin üstbiliş ve tanıma belleği üzerindeki etkisi

  1. Tez No: 819403
  2. Yazar: İLKNUR YAREN PALA
  3. Danışmanlar: PROF. DR. METEHAN IRAK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Bilişsel davranış terapileri, Obsessif kompülsif bozukluk, Tanıma belleği, Üstbiliş, Üstbilişsel yargı, Cognitive behaviour therapy, Obsessive compulsive disorder, Recognition memory, Metacognitive, Metacognitive judgment
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Bilişsel Nöropsikoloji Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Obsesif-kompulsif bozukluğu (OKB) olan bireylerin hastalıkla ilişkili bilişsel etkilenmeler yaşadıkları tespit edilmiştir. Ancak özellikle OKB'de hafızayı araştıran çalışmalar tartışmalı olduğu için bu etkinin hangi bilişsel süreçlerde ve nasıl gerçekleştiği hala belirsizdir. Son araştırmalar, üstbilişsel süreçlerin OKB'de sağlıklı kontrollere göre farklılık gösterdiğini ve hastalığın hem klinik semptomları hem de bilişsel etkisi ile ilişkili olabileceğini düşündürmektedir. Ayrıca bilişsel davranışçı terapinin (BDT) en etkili davranışçı tedavi yöntemlerinden biri olduğu ve OKB'de görülen olumsuz üstbilişsel süreçlerde de iyileşme sağladığı bildirilmektedir. Bu amaçla, OKB tanılı 46 birey ve 50 sağlıklı kontrol, tanıdık ve tanıdık olmayan nötr uyaranlar (kelime-manzara fotoğraf çiftleri) kullanılarak öğrenme kararı (ÖK), ÖK doğruluğu ve tanıma belleği puanları açısından karşılaştırıldı. Katılımcılara ayrıca klinik ölçekler verildi. Ek olarak, BDT'nin bu bilişsel alanlar üzerindeki potansiyel etkisinin araştırılması amaçlandı. OKB hastalarına on seans BDT uygulandı; klinik puanları, bellek ve üst biliş puanları BDT'yi takiben elde edildi. OKB'si olan bireylerin daha düşük öğrenme kararı derecelerine, öğrenme kararı doğruluğuna ve tanıma performansı puanlarına sahip olması bekleniyordu. Ayrıca BDT sonrası bu puanlarda artış olacağı varsayıldı. Hastalıkla ilgili olmayan uyaranlar sunulduğunda, OKB hastalarının bir hafıza sorunu yaşamadıkları ancak yine de daha düşük ÖK dereceleri ve ÖK doğruluk puanları verdikleri görüldü. Terapi seanslarından sonra, katılımcıların ÖK dereceleri ve ÖK doğruluk puanları önemli ölçüde arttı, ancak bellek puanlarında anlamlı bir değişikliğe rastlanmadı.

Özet (Çeviri)

It was established that individuals with OCD experience cognitive effects associated with the disease. However, which cognitive processes and how this effect occurs is still unclear since studies investigating memory in OCD are controversial. Recent studies suggested that metacognitive processes differ in OCD compared to healthy controls and may be associated with both clinical symptoms and cognitive impact of the disease. Moreover, cognitive behavioral therapy (CBT) is reported that it is one of the most effective behavioral treatment methods and causes improvement in negative metacognitive processes seen in OCD. For this goal, 46 individuals diagnosed with OCD and 50 healthy controls were compared on JOL judgments, JOL accuracy, and recognition memory scores using familiar and unfamiliar neutral stimuli (word-scene photo pairs). Participants were also given BDI, BAI, MOCI, Y-BOCS(only for clinical group), SCID-V(only for control group). Additionally, it is sought to explore the potential impact of CBT on these cognitive areas. Ten sessions of CBT were applied to OCD patients; their clinical scores, memory, and metacognition scores were acquired following CBT. It was expected that individuals with OCD would have lower JOL judgments, JOL accuracy, and recognition performance scores. Also, it was hypothesized that an increase in these scores would be observed following CBT. It was observed that when non-disease-related stimuli were presented, OCD patients did not encounter a memory problem but gave lower JOL judgments and JOL accuracy scores. After the therapy sessions, participants' JOL judgments and JOL accuracy scores increased significantly, but memory scores did not change.

Benzer Tezler

  1. Kronik ağrıda uygulanan kabul ve kararlılık terapisi müdahaleleri

    Acceptance and commitment therapy interventions for chronic pain

    HALİL İBRAHİM SARIOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Psikolojiİstanbul Nişantaşı Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ LÜTFİYE KAYA CİCERALİ

  2. Bilişsel davranışçı terapiye dayalı mükemmeliyetçilik eğitiminin sporcuların mükemmeliyetçilik, başarı güdüsü ve başarısızlık korkusuna etkisi

    The impact of “coping with perfectionalism training program” based on cognitive behavioral therapy on athlets perfectionalist, achievement motvation and fear of failure levels

    SERTAN KAĞAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    PsikolojiAnkara Üniversitesi

    Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. METİN PİŞKİN

  3. Investigating the effectiveness of an online religiously-integrated cognitive behavioral therapy-based intervention on death anxiety

    Ölüm kaygısına yönelik çevrimiçi, dini entegre bilişsel davranışçı terapi tabanlı müdahalenin etkililiğinin incelenmesi

    BÜŞRA KAVLA

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2025

    Psikolojiİbn Haldun Üniversitesi

    Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BURCU UYSAL

  4. Bilişsel davranışçı oyun terapisi temelli psiko-eğitim programının çocuklarda şiddet içerikli dijital oyun bağımlılığı ve saldırganlık düzeylerine etkisi

    The effect of cognitive behavioral play therapy based psycho-education program on the level of violent content digital game addiction and aggressiveness

    AYDIN SÖYLEMEZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    PsikolojiSakarya Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TUNCAY AYAS

  5. Bilişsel davranışçı terapi temelli psikoeğitim programının korunma ihtiyacı olan ergenlerin bilişsel duygu düzenleme stratejilerine etkisi

    Effect of the cognitive behavioral therapy based psychoeducation program on cognitive emotion regulation strategies of adolescents in need of protection

    GÜLİZAR KAŞIKARA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    PsikolojiMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HALİM SARICAOĞLU