Beden eğitimi öğretmenlerinde örgütsel iklim ve örgütsel stres ilişkisinde liderlik tarzlarının aracı rolü
Instrumental role of leadership styles in the relationship of organizational climate and organizational stress in physical education teachers
- Tez No: 819584
- Danışmanlar: PROF. DR. YUNUS YILDIRIM
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Örgütsel Stres, Örgüt İklimi, Liderlik Tarzları, Aracılık Etkisi, Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Liderlik Tarzları Algısı, Beden eğitimi, Liderler, Liderlik, Öğretmenler, Organizational stress, organizational climate, leadership styles, mediation effect, physical education teachers' perception of leadership styles, Physical education and training, Leaders, Leadership, Teachers
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Mersin Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Spor Bilimleri Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, Adana İl Merkezinde 2020-2021 eğitim-öğretim yılında kamu okullarında görev yapan beden eğitimi öğretmenlerinin algılarına göre örgütsel iklim ve örgütsel stres ilişkisinde liderlik türlerinin aracılık rolünü tespit etmektir. Araştırmanın yöntemi nicel araştırma yöntemi olup, ilişkisel tarama modelindedir. Araştırmanın çalışma evreni, Adana İl Merkezinde bulunan Kamu İlkokulu, ortaokul ve liselerinde görev yapan beden eğitim öğretmenlerinden meydana gelmektedir. Çalışma evreninde bulunan tüm öğretmenlere araştırmacı tarafından ölçekler dağıtılmış ve ölçeklerin yazılı olarak cevaplanması istenmiştir. Öğretmenlerden geriye dönen ve eksiksiz olarak doldurulan toplam 524 ölçek değerlendirilmeye uygun bulunmuştur. Veri toplama aracı olarak; Taş, A., Çelik, K. ve Tomul E. (2007) tarafından geliştirilen, liderlik tarzları ölçeği, Tunçay (2013) tarafından Türkçe' ye uyarlanan örgütsel iklim ölçeği ve Theorellve diğerleri, (1988) tarafından geliştirilen, Yıldırım ve diğerleri, (2011) tarafından Türkçeye çevrilen örgütsel stres ölçeği kullanılmıştır. Veriler SPSS Paket programında analiz edilmiştir. Verilerin çarpıklık ve basıklık değerleri normal dağılım gösterdiğinden parametrik testler yapılmasına karar verilmiştir. Verilerin analizi sonucunda; Öğretmenlerin algılarına göre Demokratik liderlik ile örgütsel iklim ölçeği ile arasında orta düzeyde anlamlı ve negatif ilişki olduğu, serbest liderlik ile örgütsel iklim ölçeği arasında düşük düzeyde anlamlı ve negatif ilişki olduğu, dönüşümcü liderlik ile örgütsel iklim ölçeği arasında orta düzeyde anlamlı ve negatif ilişki olduğu, etkileşimci liderlik ile örgütsel iklim ölçeği arasında orta düzeyde anlamlı ve negatif ilişki olduğu görülmektedir (p<0.05). Otokratik liderlik ile örgütsel iklim arasında anlamlı farklılık olmadığı görülmektedir (p>0.05). Otokratik liderlik ile örgütsel stres arasında düşük düzeyde anlamlı ve negatif ilişki olduğu, Demokratik liderlik ile örgütsel stres arasında düşük düzeyde anlamlı ve pozitif ilişki olduğu, dönüşümcü liderlik ile örgütsel stres ölçeği arasında düşük düzeyde anlamlı ve pozitif ilişki olduğu, etkileşimci liderlik ile örgütsel stres arasında düşük düzeyde anlamlı ve pozitif ilişki olduğu görülmektedir (p<0.05) Serbest liderlik ile örgütsel stres arasında anlamlı farklılık olmadığı görülmektedir (p>0.05). Örgütsel iklim ile örgütsel stres arasında düşük düzeyde anlamlı ve negatif ilişki olduğu görülmektedir (p>0.05).
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to determine the mediating role of leader ship types in the relation ship between organizational climate and organizational stress, according to the perceptions of physical education teachers working in public schools in Adana City Center in the 2020-2021 academic year. The method of the research is the quantitative research method and it is in there lational screening model. The universe of there search consists of physical education teachers working in public primary, secondary and high schools in Adana City Center. Scales were distributed to all teachers in the study universe by the researcher and they were asked to answer the scales in writing. Total of 524 scales returned from teachers and filled in completely were found suitable for evaluation. Leadership styles scale developed by Taş, A., Çelik, K. And Tomul E. (2007), organizational climate scale adapted toTurkish by Tunçay (2013), and Theorell et al. (1988), Yıldırım et al. (2011), the organizational stres scale translated into Turkish was used. The data were analyzed in SPSS Package program. Since the skewness and kurtosis values of the data showed normal distribution, it was decided to perform parametrictests. As a result of the analysis of the data; According to teachers' perceptions, there is a moderately significant and negative relationship between democratic leadership and organizational climate scale, a low significant and negative relationship between liberal leadership and organizational climatescale, a moderately significant and negative relationship between transformational leadership and organizational climate scale. it is seen that there is a moderately significant and negative relationship between leadership and organizational climate scale (p<0.05). It is seen that there is no significant difference between autocratic leadership and organizational climate (p>0.05). There is a low significant and negative relationship between autocratic leadership and organizational stress, a low significant and positive relationship between democratic leadership and organizational stress, a low significant and positive relationship between transformational leadership and organizational stres scale, a low significant and positive relationship between interactive leadership and organizational stress. It is seen that there is a significant and positive relationship at the level (p<0.05). It is seen that there is no significant difference between free leadership and organizational stress (p>0.05). It is seen that there is a low level of significant and negative relationship between organizational climate and organizational stress (p>0.05).
Benzer Tezler
- Öğretmen algılarına göre okul müdürlerinin karar verme stilleri ile öğretmenlerin örgütsel stres kaynakları arasındaki ilişki
The relationship between principals' decision-making styles and teachers' organi̇zati̇onal stress sources accordi̇ng to teachers' percepti̇ons
PINAR UYAR ÇINAR
- Öğretmenlerin etik iklim algılarının rekreasyon engelleri üzerine etkisi
The effect of teachers' perceptions of ethical climate on recreation constraints
KAYHAN SERİN
Doktora
Türkçe
2025
Burdur Mehmet Akif Ersoy ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin algıladığı örgütsel iklim ve iş tatmini arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between the organizational climate perceived by physical education and sports teachers and their job satisfaction
DOĞAN ALKAN
- Beden eğitimi ve spor öğretmenleri ile diğer branş öğretmenlerinin mobbing ve örgütsel iklim algısının incelenmesi
Analysis of physical education and sports teachers' and other branch teachers' mobbing and organizational climate perception
MELEK DEPÇE
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Hatay Mustafa Kemal ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin örgüt iklimi, iş doyumu, mesleki tükenmişlik arsındaki ilişkinin incelenmesi : Diyarbakır ili örneği
Investigation of the relationship between organizational climate, job satisfaction, professional burnout of physical education and sports teachers: The case of Diyarbakir province
MEHMET TİMUR