Beden eğitimi öğretmenlerinde örgütsel iklim ve örgütsel stres ilişkisinde liderlik tarzlarının aracı rolü
Instrumental role of leadership styles in the relationship of organizational climate and organizational stress in physical education teachers
- Tez No: 819584
- Danışmanlar: PROF. DR. YUNUS YILDIRIM
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Örgütsel Stres, Örgüt İklimi, Liderlik Tarzları, Aracılık Etkisi, Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Liderlik Tarzları Algısı, Organizational stress, organizational climate, leadership styles, mediation effect, physical education teachers' perception of leadership styles
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Mersin Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Spor Bilimleri Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 115
Özet
ÖZET BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNDE ÖRGÜTSEL İKLİM VE ÖRGÜTSEL STRES İLİŞKİSİNDE LİDERLİK TARZLARININ ARACI ROLÜ Bu araştırmanın amacı, Adana İl Merkezinde 2020-2021 eğitim-öğretim yılında kamu okullarında görev yapan beden eğitimi öğretmenlerinin algılarına göre örgütsel iklim ve örgütsel stres ilişkisinde liderlik türlerinin aracılık rolünü tespit etmektir. Araştırmanın yöntemi nicel araştırma yöntemi olup, ilişkisel tarama modelindedir. Araştırmanın çalışma evreni, Adana İl Merkezinde bulunan Kamu İlkokulu, ortaokul ve liselerinde görev yapan beden eğitim öğretmenlerinden meydana gelmektedir. Çalışma evreninde bulunan tüm öğretmenlere araştırmacı tarafından ölçekler dağıtılmış ve ölçeklerin yazılı olarak cevaplanması istenmiştir. Öğretmenlerden geriye dönen ve eksiksiz olarak doldurulan toplam 524 ölçek değerlendirilmeye uygun bulunmuştur. Veri toplama aracı olarak; Taş, A., Çelik, K. ve Tomul E. (2007) tarafından geliştirilen, liderlik tarzları ölçeği, Tunçay (2013) tarafından Türkçe' ye uyarlanan örgütsel iklim ölçeği ve Theorellve diğerleri, (1988) tarafından geliştirilen, Yıldırım ve diğerleri, (2011) tarafından Türkçeye çevrilen örgütsel stres ölçeği kullanılmıştır. Veriler SPSS Paket programında analiz edilmiştir. Verilerin çarpıklık ve basıklık değerleri normal dağılım gösterdiğinden parametrik testler yapılmasına karar verilmiştir. Verilerin analizi sonucunda; Öğretmenlerin algılarına göre Demokratik liderlik ile örgütsel iklim ölçeği ile arasında orta düzeyde anlamlı ve negatif ilişki olduğu, serbest liderlik ile örgütsel iklim ölçeği arasında düşük düzeyde anlamlı ve negatif ilişki olduğu, dönüşümcü liderlik ile örgütsel iklim ölçeği arasında orta düzeyde anlamlı ve negatif ilişki olduğu, etkileşimci liderlik ile örgütsel iklim ölçeği arasında orta düzeyde anlamlı ve negatif ilişki olduğu görülmektedir (p0.05). Otokratik liderlik ile örgütsel stres arasında düşük düzeyde anlamlı ve negatif ilişki olduğu, Demokratik liderlik ile örgütsel stres arasında düşük düzeyde anlamlı ve pozitif ilişki olduğu, dönüşümcü liderlik ile örgütsel stres ölçeği arasında düşük düzeyde anlamlı ve pozitif ilişki olduğu, etkileşimci liderlik ile örgütsel stres arasında düşük düzeyde anlamlı ve pozitif ilişki olduğu görülmektedir (p0.05). Örgütsel iklim ile örgütsel stres arasında düşük düzeyde anlamlı ve negatif ilişki olduğu görülmektedir (p>0.05).
Özet (Çeviri)
ABSTRACT INSTRUMENTAL ROLE OF LEADERSHIP STYLES IN THE RELATIONSHIP OF ORGANIZATIONAL CLIMATE AND ORGANIZATIONAL STRESS IN PHYSICAL EDUCATION TEACHERS The aim of this research is to determine the mediating role of leader ship types in the relation ship between organizational climate and organizational stress, according to the perceptions of physical education teachers working in public schools in Adana City Center in the 2020-2021 academic year. The method of the research is the quantitative research method and it is in there lational screening model. The universe of there search consists of physical education teachers working in public primary, secondary and high schools in Adana City Center. Scales were distributed to all teachers in the study universe by the researcher and they were asked to answer the scales in writing. Total of 524 scales returned from teachers and filled in completely were found suitable for evaluation. Leadership styles scale developed by Taş, A., Çelik, K. And Tomul E. (2007), organizational climate scale adapted toTurkish by Tunçay (2013), and Theorell et al. (1988), Yıldırım et al. (2011), the organizational stres scale translated into Turkish was used. The data were analyzed in SPSS Package program. Since the skewness and kurtosis values of the data showed normal distribution, it was decided to perform parametrictests. As a result of the analysis of the data; According to teachers' perceptions, there is a moderately significant and negative relationship between democratic leadership and organizational climate scale, a low significant and negative relationship between liberal leadership and organizational climatescale, a moderately significant and negative relationship between transformational leadership and organizational climate scale. it is seen that there is a moderately significant and negative relationship between leadership and organizational climate scale (p0.05). There is a low significant and negative relationship between autocratic leadership and organizational stress, a low significant and positive relationship between democratic leadership and organizational stress, a low significant and positive relationship between transformational leadership and organizational stres scale, a low significant and positive relationship between interactive leadership and organizational stress. It is seen that there is a significant and positive relationship at the level (p0.05). It is seen that there is a low level of significant and negative relationship between organizational climate and organizational stress (p>0.05).
Benzer Tezler
- Öğretmen algılarına göre okul müdürlerinin karar verme stilleri ile öğretmenlerin örgütsel stres kaynakları arasındaki ilişki
The relationship between principals' decision-making styles and teachers' organi̇zati̇onal stress sources accordi̇ng to teachers' percepti̇ons
PINAR UYAR ÇINAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEMİHA ŞAHİN
- Beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin algıladığı örgütsel iklim ve iş tatmini arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between the organizational climate perceived by physical education and sports teachers and their job satisfaction
DOĞAN ALKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
SporAmasya ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEDA SABAH
- Beden eğitimi ve spor öğretmenleri ile diğer branş öğretmenlerinin mobbing ve örgütsel iklim algısının incelenmesi
Analysis of physical education and sports teachers' and other branch teachers' mobbing and organizational climate perception
MELEK DEPÇE
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
SporHatay Mustafa Kemal ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MAHMUT GÜLLE
- Örgüt iklimi örgütsel özdeşleşme ve algılanan liderlik davranışları ilişkisi: Beden eğitimi ve spor öğretmenleri üzerine bir araştırma
Organizational climate, organizational identification and therelationship of comprehendedleadershipbehaviours: A research on teachers of physical education and sports
GİZEM KAPLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
SporMersin ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YUNUS YILDIRIM
- Öğretmenlerin örgütsel değer algıları ile örgütsel bağlılık ve okul iklimi arasındaki ilişki
The relationship between teachers' perceptions of organizational value, organizational commitment and school climate
GÜNEŞ AKHAN ÇAĞIRTEKİN
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimDicle ÜniversitesiEğitim Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CEMAL AKÜZÜM