Ortaokul müdürlerinin paternalist yöneticilik davranışlarının öğretmen görüşlerine göre incelenmesi
An examination of secondary school principals' paternalistic leadership behaviors according to teacher views
- Tez No: 820737
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ OKSANA MANOLOVA YALÇIN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: müdahale, otoriterlik, özerklik, paternalizm, rıza, authority, autonomy, consent, intervention, paternalism
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erciyes Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 113
Özet
Bu araştırmanın amacı, Kayseri ilinde Temel Eğitim Genel Müdürlüğüne bağlı ortaokullarda görev yapan okul müdürlerinin sergilediği paternalist yöneticilik davranışlarının öğretmen görüşlerine göre betimlenmesi ve bu amaca yönelik öğretmen görüşlerinin cinsiyete, branşa, kıdeme, medeni duruma ve öğrenim durumuna göre farklılık gösterip göstermediğini saptamaktır. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini Kayseri ilinin beş merkez ilçesinde (Hacılar, İncesu, Kocasinan, Melikgazi, Talas) TEGM'ye bağlı ortaokullarda görev yapan 370 öğretmen oluşturmuştur. Araştırmanın verileri Paternalist Yönetici Davranışları Ölçeği ile genel ağ ortamında“Google Forms”aracılığı ile toplanmış, toplanan veriler SPSS 25 programı yardımıyla analiz edilmiştir. Analizde, değişkenlerin arasında istatistiki bir farklılık bulunup bulunmadığını tespit için "bağımsız örneklemler için t testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Araştırma sonucuna göre okul müdürlerinin ara sıra paternalist liderlik davranışları sergilediği saptanmıştır. Paternalist liderliğin aile havası, hayırseverlik, otoriterlik boyutlarındaki davranışlar sık görülmektedir. Müdahalecilik boyutundaki davranışlar nadiren, yetersiz görme boyutundaki davranışlar ise ara sıra görülmektedir. Ayrıca müdahalecilik boyutunda öğretmenlerin görüşleri arasında medeni durum değişkenine göre anlamlı farklılık bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to describe the paternalistic managerial behaviours of school principals from the perspectives of teachers working in secondary schools affiliated to the TEGM (General Directorate of Basic Education) in the province of Kayseri and to determine whether there is a difference in teachers' views based on gender, branch, seniority, marital status, and educational status. Survey model, one of the quantitative research methods, was used in the study. The study group of the research consisted of 370 teachers working in secondary schools affiliated to TEGM in five central districts of Kayseri province (Hacılar, İncesu, Kocasinan, Melikgazi, Talas). The data of the study were collected through Paternalistic Administrator Behaviors Scale via“Google Forms”in the general network environment and the collected data were analyzed with the help of SPSS 25 program. In the analysis, t-test and one-way analysis of variance (ANOVA) for independent samples were used to determine whether there was a statistical difference between the variables. According to the results of the study, it was found out that school principals occasionally exhibited paternalistic leadership behaviors. Behaviours in the dimensions of paternalistic leadership such as family atmosphere, benevolence and authoritarianism are frequently observed. The behaviours in the interventionism dimension are rarely and in the inadequately seeing dimension are occasionally seen. In addition, a significant difference was found among the opinions of the teachers in the interventionism dimension according to the marital status variable.
Benzer Tezler
- Okul müdürlerinin paternalistik liderlik davranışları ile politik taktikleri arasındaki ilişkiler
The relationship between paternalistic leadership behavior of the school principals and political tactics
TURGAY AKTAŞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimPamukkale ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEYNEP MERAL TANRIÖĞEN
- Okul müdürlerinin; paternalist (babacan) liderlik davranışlarıyla yaratıcı liderlik özellikleri arasındaki ilişki: Kahramanmaraş ili örneği
The relationship between school principals' creative leadership characteristics and paternalistic leadership behavior: The case of Kahramanmaras province
İBRAHİM TAŞDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimKahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERKAN HASAN ATALMIŞ
- Okul yöneticilerinin paternalist liderlik davranışları ile öğretmenlerin iş doyumu arasındaki ilişki
The relationship between school administrators 'paternalist leadership behavior and teachers' job satisfaction
TAYFUR SARI
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiEğitim Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YÜKSEL GÜNDÜZ
- Yöneticilerin paternalist liderlik özellikleri ile okulların etkililiği arasındaki ilişki (Kahramanmaraş ili örneği)
The relationship between the administrators' paternalistic leadership characteristics and the effectiveness of schools (Kahramanmaraş sample)
AYBEN DELİCE
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimKahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AKİF KÖSE
- Ortaokul müdürlerinin liderlik davranışlarıyla öğretmenlerin öğrenci kontrol yaklaşımları arasındaki ilişkiler
The relations between the leadership behaviors of the secondary school principals and the control approaches of teachers on students
İLKNUR DERİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SÜLEYMAN DAVUT GÖKER