Geri Dön

Öğretmen ve veli görüşlerine göre yerel yönetimlerin okul dışı öğrenme ortamına katkısı: Fatih Sultan Mehmet Çocuk Akademisi örneği

Contribution of local administrations to out-of-school learning environments from the perspectives of teachers and parents: The case of Fatih Sultan Mehmet Çocuk Akademisi

  1. Tez No: 822795
  2. Yazar: SAFİYE KILIÇ
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ FİLİZ BEZCİ BİRCAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Çankırı Karatekin Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 88

Özet

Bu çalışma, eğitimde yerelleşme ve okul dışı öğrenme ortamlarının bir örneği olarak öne çıkan Çankırı Belediyesi Fatih Sultan Mehmet Çocuk Akademisi'nde sunulan eğitimin, akademiye katılan çocukların gelişimine katkısının incelenmesini amaçlamaktadır. Araştırmanın çalışma grubu, 2021-2022 yılında Çankırı Belediyesi Fatih Sultan Mehmet Çocuk Akademisi'nde atölye çalışması yürüten 10 öğretmen ve akademiye devam eden 16 öğrenci velisinden oluşmaktadır. Nitel bir araştırma yöntemi kullanılarak yapılan çalışma, durum çalışması desenine sahiptir. Çalışmanın verileri yarı yapılandırılmış görüşmeler yoluyla toplanmıştır. Çalışma sonucunda, Çankırı Belediyesi Fatih Sultan Mehmet Çocuk Akademisi'nin çocukların genel gelişimine önemli katkılar sağladığı ve aileler ile öğretmenler tarafından olumlu bir şekilde değerlendirildiği belirlenmiştir. Öğrenme deneyimlerini daha da zenginleştirmek için okul dışı öğrenme ortamlarının sayısının ve kalitesinin artırılması önerilmektedir. Araştırma sonuçlarına dayanarak araştırmacılar, uygulayıcılar ve yerel yönetimler için öneriler sunulmuştur. Anahtar Kelimeler : Eğitimde yerelleşme, okul dışı öğrenme ortamları, Çankırı Belediyesi Fatih Sultan Mehmet Çocuk Akademisi

Özet (Çeviri)

This study aims to examine the contribution of the education provided at Çankırı Belediyesi Fatih Sultan Mehmet Çocuk Akademisi, which stands out as an example of localization in education and out-of-school learning environments, to the development of the children attending the academy. The research group of this study consists of 10 teachers and 16 parents of students attending the Çankırı Belediyesi Fatih Sultan Mehmet Çocuk Akademisi during the 2021-2022 academic year. The study follows a qualitative research method and adopts a case study design. Data of the study was collected through semi-structured interviews. The study reveals that Çankırı Belediyesi Fatih Sultan Mehmet Çocuk Akademisi significantly contributes to the overall development of children and is positively evaluated by parents and teachers. To further enrich the learning experiences, increasing the number and quality of out-of-school learning environments is recommended. Based on the findings, recommendations are provided for researchers, practitioners, and local authorities. Keywords : Localization in education, out-of-school learning environments, Çankırı Belediyesi Fatih Sultan Mehmet Çocuk Akademisi

Benzer Tezler

  1. Türkiye eğitim sisteminde okul disiplininin Avrupa Birliği ülkeleri ile karşılaştırmalı analizi

    The comparative analysis of school discipline between Turkey and the countries of Europian Union

    TİJEN ARIBAL ARSLANBOĞA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. SEVİM ÖZTÜRK

  2. Genel liselerde bütçe yönetimine ilişkin karşılaştırmalı bir çözümleme

    A comparative analysis of budget management in general high schools

    ECE ÖZDOĞAN ÖZBAL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KASIM KARAKÜTÜK

  3. İlköğretim okullarında görev yapan sınıf öğretmenlerinin motivasyonlarını etkileyen faktörler (Kırıkkale ili örneği)

    Başlık çevirisi yok

    SEZİN İNER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimKırıkkale Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SONER MEHMET ÖZDEMİR

  4. Okul aktörlerinin ilköğretim kurumları standartları konusundaki görüşlerinin değerlendirilmesi

    The evaluation of school actors' opinions on quality standards in primary schools

    ÖMÜR ÇOBAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MEHMET KORKMAZ

  5. İmam Hatip liselerinde müzik eğitiminin temel sorunları

    Basic problems of music education in Imam Hatip high schools

    YETER DİLEK ARAS

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    MüzikNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYNUR ELHAN NAYİR