Matematik dersinde kullanılan otantik öğrenme etkinliklerinin ortaokul öğrencilerinin akademik başarılarına ve muhakeme becerilerine etkisi
The effect of authentic learning activities on students' academic achievement and reasoning skills in secondary school mathematics
- Tez No: 822931
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA AYDIN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 154
Özet
Araştırmanın amacı, ortaokul matematik dersinde kullanılan otantik öğrenme yaklaşımına dayalı etkinliklerin, öğrencilerin akademik başarılarına ve muhakeme becerilerine etkisini belirlemektir. Araştırma matematik dersi 6. sınıf 1. dönemde yer alan Tam Sayılar, Kesirler ve Ondalık Kesirler ünitelerinin kazanımlarını kapsamaktadır. Araştırmanın uygulaması 2022-2023 eğitim yılı birinci döneminde Konya ilinin Selçuklu ilçesindeki bir devlet okulunda gerçekleştirilmiştir. Tez çalışmasının uygulandığı kontrol ve deney grupları 6. sınıfta öğrenim gören sırasıyla 33 ve 26 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırma güz döneminde dokuz hafta uygulanmıştır. Çalışmada nicel araştırma yöntemlerinden, yarı deneysel desen kullanılmıştır. Araştırmanın verileri,“Akademik Başarı Testi”ve“Muhakeme Beceri Testi”ile toplanmıştır. Verilerin analizinde t- testi istatistiklerinden yararlanılmıştır. Araştırma sonucunda matematik dersinde kullanılan otantik öğrenme etkinliklerinin öğrencilerin akademik başarılarını ve muhakeme becerilerini olumlu yönde etkilediği görülmüştür.
Özet (Çeviri)
The aim of the research is to determine the effect of activities based on authentic learning approach used in secondary school mathematics course on students' academic achievement and reasoning skills. The research covers the achievements of the units of Integers, Fractions and Decimal Fractions in the fall semester of 6th grade of the mathematics course. The research covers the achievements of the units of Integers, Fractions and Decimal Fractions in the 6th grade Fall semester of the mathematics course. The application of the research was carried out in a public school in Selçuklu district of Konya province in the fall semester of the 2022-2023 academic year. The control and experimental groups, to which the thesis study was applied, consisted of 33 and 26 6th grade students, respectively. The research was carried out for nine weeks in the fall semester. Quasi-experimental design, one of the quantitative research methods, was used in the study. The data of the research were collected with the“Academic Achievement Test”and“The Reasoning Skill Test”. T-test statistics were used in the analysis of the data. As a result of the research, it was seen that the authentic learning activities used in the mathematics course positively affected the academic achievement and reasoning skills of the students.
Benzer Tezler
- Kavram temelli disiplinler arası yaklaşıma göre tasarlanan ünitenin otantik değerlendirmesine yönelik bir eylem araştırması
An action research on the authentic assessment of a unit designed according to concept-based interdisciplinary approach
YELİZ BOLAT
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEMET KARAKUŞ
- Matematik dersinde kullanılan gerçek yaşam problemlerinin ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin yardımseverlik tutumlarına ve matematiğe yönelik tutumlarına etkisi
The effect of real life problems used in mathematics on the benevolence attitudes and mathematics attitudes of 4th grade students
DİDEM KARACA
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EBRU UZUNKOL
DR. ÖĞR. ÜYESİ BÜLENT NURİ ÖZCAN
- Matematik dersinde kullanılan zekâ oyunlarının 7. sınıf öğrencilerinin problem çözme becerisine etkisi
The effect of intelligence games used in mathematics lessons on the problem solving skills of 7th grades students
PINAR ZENGİN KILAVUZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ELİF SAYGI
- Matematik dersinde kullanılan beyin temelli öğrenme stili döngüsünün akademik başarı, beceri, değer ve tutuma etkisi
The effect of the brain-based learning style cycle used in mathematics courses on academic achievement, skills, value and attitude
SEVDA TUNÇEKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimDüzce ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
PROF. DR. ABDURRAHMAN KILIÇ
- Matematik dersinde kullanılan öğretimsel görevlerin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Investigation of teaching tasks used in mathematics lessons in terms of various variables
GÖZDE ÜNAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YASEMİN SAĞLAM KAYA